五、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分：在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內）
25．記憶的信息保持時間為0．25～2秒之間的記憶，屬于（�。�
A．瞬時記憶
B．短時記憶
C．長時記憶
D．形象記憶
26．一個簡單的反射弧是由以下幾個部分組成（�。�
A．感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經
B．傳入神經、神經中樞、傳出神經
C．感受器、傳入神經、傳出神經、反饋
D．感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
27．在思維過程中，從看似相似或相似的事物中尋找其不同點的比較，屬于下列哪種比較形式？（ ）
A．同中求異
B．異中求同
C．同時對比
D．前后對照
28．下列選項哪一項是正確的氣質類型差異（ ）
A．多血質、膽汁質、抑郁質、黏液質
B．膽汁質、黃膽汁、黑膽汁、黏液質
C．活潑型、安靜型、弱型、不可遏制型
29．“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪項內容（ ）
A．第一印象
B．積極主動
C．移情理解
D．相互接納
30．下列選項中哪項是情感產生的基礎（�。�
A．生理需要 B．需要
C．態(tài)度 D．社會需要
31．首次使用智商概念來表示兒童智力發(fā)展水平的人是（ ）
A．比奈 B．西蒙 C．雅孟 D．韋克斯勒
32．黑人的牙齒總給人以特別潔白的感覺，“月明星稀”，都是感覺的（ ）
A．補償
B．適應
C．同時對比
D．繼時對比
33．有目的、有計劃、較長久的知覺是（�。�
A．思維
B．注意
C．識記
D．觀察
34．練習到了后期，出現了成績的暫時停頓現象，也叫（�。�
A．高原現象
B．頂點原理
C．絕對停滯現象
D．效果率
六、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
35．知識的理解是指學生運用已有的______去認識教材中有關事物的______的思維活動。
36．意志行動的目的就是意志行動所要達到的______。行動目的的確立是意志行動的______。
37．分析和綜合既是教師傳授知識的______方法，也是學生學習知識的______方法。
38．素質是有機體生而具有的______。它是能力形成與發(fā)展的______。
39．性格是人對客觀現實的______以及與之相適應的習慣化的______。
40．情緒按強度和持續(xù)時間可分為______、______和應激狀態(tài)。
41．知覺的基本特征有______、整體性、理解性和______。
42．注意的范圍，也叫注意的廣度，它受環(huán)境因素、主體的______與______以及客體的復雜程度和活動任務單一與復雜的影響。
43．技能的形成與知識的掌握是______、相互促進和______。
七、簡答題
44．怎樣防止遺忘現象的產生？
45．學校心理咨詢與學校政治思想工作的關系？
46．列舉氣質與高級神經活動類型的關系。
47．青少年學習動機有什么特點？
八、論述題
48．怎樣培養(yǎng)學生良好的意志品質？
答案：
五、選擇題
25．A 26．D 27．A 28．A 29．C 30．D 31．C 32．C 33．D 34．A
六、填空題
35．知識經驗 本質和規(guī)律
36．目標或結果 標志
37．基本 基本
38．生理解剖特點 自然前提
39．穩(wěn)定態(tài)度 行為方式
40．心境 激情
41．選擇性 恒常性
42．知識經驗 個性特征
43．相互影響 相輔相成的
七、簡答題
44．防止遺忘現象的產生，就要組織好復習與練習。
（1）及時復習與經常復習相結合。
�。�2）合理地分配復習的時間和內容。
�。�3）反復閱讀與嘗試回憶相結合。
�。�4）復習方法要多樣化。
�。�5）指導學生練習、實驗、技能訓練、活動操作有助于記憶。
�。�6）采用“記憶術”提高復習效果。
45．心理咨詢與思想政治工作有密切聯系，二者的工作目標都是在于促進學生的健康成長，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧６叨际菍W校整體工作的組成部分。
心理咨詢與政治思想工作的區(qū)別：
（1）工作目標和范圍不同；
�。�2）工作方法與手段不同；
�。�3）遵循的理論原則不同；
�。�4）工作人員的專業(yè)方向不同；
�。�5）工作效果的評估標準不同。
46．氣質與高級神經活動類型之間有相對應的關系。
俄國生理學家巴甫洛夫認為，人的高級神經活動具有強度、均衡性和靈活性等基本特性。這三種特性的獨特結合就形成了高級神經活動的類型，其中有四種類型分別與人的氣質類型一一對應：
強、不均衡型----膽汁質
強、均衡、靈活型--多血質
強、均衡、惰性型--黏液質
弱型--------抑郁質
47．（1）由直接與學習活動本身相聯系的學習動機占支配地位，向與社會意義相聯系的動機占主導過渡；
�。�2）由不很自覺穩(wěn)定的動機向自覺穩(wěn)定動機轉變。
八、論述題
48．（1）加強動機與目的教育，培養(yǎng)正確觀念。培養(yǎng)學生正確的世界觀，提高認識，堅定信念。
�。�2）嚴格管理教育，養(yǎng)成自覺守紀習慣。①遵守校紀校風，國家法規(guī)等；②管理要嚴；③管理要適度。
�。�3）加強行為練習，增強克服困難的決心。讓學生善于自我管理。
（4）針對個別差異與意志弱點，培養(yǎng)良好意志品質。
（5）啟發(fā)學生自覺性，加強意志品質的自我鍛煉。
25．記憶的信息保持時間為0．25～2秒之間的記憶，屬于（�。�
A．瞬時記憶
B．短時記憶
C．長時記憶
D．形象記憶
26．一個簡單的反射弧是由以下幾個部分組成（�。�
A．感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經
B．傳入神經、神經中樞、傳出神經
C．感受器、傳入神經、傳出神經、反饋
D．感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
27．在思維過程中，從看似相似或相似的事物中尋找其不同點的比較，屬于下列哪種比較形式？（ ）
A．同中求異
B．異中求同
C．同時對比
D．前后對照
28．下列選項哪一項是正確的氣質類型差異（ ）
A．多血質、膽汁質、抑郁質、黏液質
B．膽汁質、黃膽汁、黑膽汁、黏液質
C．活潑型、安靜型、弱型、不可遏制型
29．“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪項內容（ ）
A．第一印象
B．積極主動
C．移情理解
D．相互接納
30．下列選項中哪項是情感產生的基礎（�。�
A．生理需要 B．需要
C．態(tài)度 D．社會需要
31．首次使用智商概念來表示兒童智力發(fā)展水平的人是（ ）
A．比奈 B．西蒙 C．雅孟 D．韋克斯勒
32．黑人的牙齒總給人以特別潔白的感覺，“月明星稀”，都是感覺的（ ）
A．補償
B．適應
C．同時對比
D．繼時對比
33．有目的、有計劃、較長久的知覺是（�。�
A．思維
B．注意
C．識記
D．觀察
34．練習到了后期，出現了成績的暫時停頓現象，也叫（�。�
A．高原現象
B．頂點原理
C．絕對停滯現象
D．效果率
六、填空題（本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線上）
35．知識的理解是指學生運用已有的______去認識教材中有關事物的______的思維活動。
36．意志行動的目的就是意志行動所要達到的______。行動目的的確立是意志行動的______。
37．分析和綜合既是教師傳授知識的______方法，也是學生學習知識的______方法。
38．素質是有機體生而具有的______。它是能力形成與發(fā)展的______。
39．性格是人對客觀現實的______以及與之相適應的習慣化的______。
40．情緒按強度和持續(xù)時間可分為______、______和應激狀態(tài)。
41．知覺的基本特征有______、整體性、理解性和______。
42．注意的范圍，也叫注意的廣度，它受環(huán)境因素、主體的______與______以及客體的復雜程度和活動任務單一與復雜的影響。
43．技能的形成與知識的掌握是______、相互促進和______。
七、簡答題
44．怎樣防止遺忘現象的產生？
45．學校心理咨詢與學校政治思想工作的關系？
46．列舉氣質與高級神經活動類型的關系。
47．青少年學習動機有什么特點？
八、論述題
48．怎樣培養(yǎng)學生良好的意志品質？
答案：
五、選擇題
25．A 26．D 27．A 28．A 29．C 30．D 31．C 32．C 33．D 34．A
六、填空題
35．知識經驗 本質和規(guī)律
36．目標或結果 標志
37．基本 基本
38．生理解剖特點 自然前提
39．穩(wěn)定態(tài)度 行為方式
40．心境 激情
41．選擇性 恒常性
42．知識經驗 個性特征
43．相互影響 相輔相成的
七、簡答題
44．防止遺忘現象的產生，就要組織好復習與練習。
（1）及時復習與經常復習相結合。
�。�2）合理地分配復習的時間和內容。
�。�3）反復閱讀與嘗試回憶相結合。
�。�4）復習方法要多樣化。
�。�5）指導學生練習、實驗、技能訓練、活動操作有助于記憶。
�。�6）采用“記憶術”提高復習效果。
45．心理咨詢與思想政治工作有密切聯系，二者的工作目標都是在于促進學生的健康成長，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧６叨际菍W校整體工作的組成部分。
心理咨詢與政治思想工作的區(qū)別：
（1）工作目標和范圍不同；
�。�2）工作方法與手段不同；
�。�3）遵循的理論原則不同；
�。�4）工作人員的專業(yè)方向不同；
�。�5）工作效果的評估標準不同。
46．氣質與高級神經活動類型之間有相對應的關系。
俄國生理學家巴甫洛夫認為，人的高級神經活動具有強度、均衡性和靈活性等基本特性。這三種特性的獨特結合就形成了高級神經活動的類型，其中有四種類型分別與人的氣質類型一一對應：
強、不均衡型----膽汁質
強、均衡、靈活型--多血質
強、均衡、惰性型--黏液質
弱型--------抑郁質
47．（1）由直接與學習活動本身相聯系的學習動機占支配地位，向與社會意義相聯系的動機占主導過渡；
�。�2）由不很自覺穩(wěn)定的動機向自覺穩(wěn)定動機轉變。
八、論述題
48．（1）加強動機與目的教育，培養(yǎng)正確觀念。培養(yǎng)學生正確的世界觀，提高認識，堅定信念。
�。�2）嚴格管理教育，養(yǎng)成自覺守紀習慣。①遵守校紀校風，國家法規(guī)等；②管理要嚴；③管理要適度。
�。�3）加強行為練習，增強克服困難的決心。讓學生善于自我管理。
（4）針對個別差異與意志弱點，培養(yǎng)良好意志品質。
（5）啟發(fā)學生自覺性，加強意志品質的自我鍛煉。
