思考和練習(xí)九
一、簡(jiǎn)要說(shuō)明句群與復(fù)甸、段落的區(qū)別。
二、從某篇文章中選一個(gè)自然段,劃分出句群,并分析各句群內(nèi)部的結(jié)句層次和關(guān)系。
三、舉例說(shuō)明哪些復(fù)句不能直接變換成句群,哪些句群不能直接變換成復(fù)句。
四、分析下列句群的句際關(guān)系類型。
①松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求于人的可謂少矣!
②在這些時(shí)候,我可以附和著笑,掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己也每每這樣問(wèn)他,引人發(fā)笑。
③"滿招損,謙受益",這句格盲流傳到今天至少有兩千多年了。這是普遍真理,任何地區(qū)、時(shí)代都適用的真理。但是,可惜得很,并不是所有的人都能從這句話受到教益。
④大豆屬于豆科植物,包括我們常見(jiàn)的黃豆、青豆、黑豆、褐豆等。大豆的莖有直立的,也有半蔓生或蔓生的,莖上、葉上和豆英上都有茸毛�；ㄓ邪咨�的,也有紫色的。種子圓形或橢圓形,有黃、青、黑、褐等不同顏色。
⑤忽然間,一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了,他說(shuō),"大船?八叔的航船不是回來(lái)了么?"十幾個(gè)別的少年也大悟,立刻搪攝起來(lái),說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們,不可靠;母親又說(shuō)是若叫大人一同去,他們白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。
五、改正下列句群的錯(cuò)誤,并說(shuō)明理由。
①在海外,我是個(gè)窮孩子,當(dāng)時(shí)不必說(shuō)讀書(shū),就連日常生活都不能維持。我爸為了一家人的生活,替資本家做苦工給折磨死了。爸死以后,我就沒(méi)有書(shū)讀了。
②她已經(jīng)完成了碩士論文的撰寫(xiě)。導(dǎo)師勸她留校執(zhí)教。她的論文答辯已經(jīng)通過(guò)。她不肯,一心要去較艱苦的新疆工作。
③"工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)",這是一部分同志擺出的一對(duì)矛盾。雷鋒同志是怎樣處理學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)這對(duì)矛盾的呢?他說(shuō):"我們?cè)趯W(xué)習(xí)問(wèn)題上,也要提倡‘釘子'精神,善于擠和善于鉆。"
④今年暑假是我在校期間的最后一個(gè)假期。在放假前夕,我正在考慮如何度過(guò)這最后一個(gè)假期時(shí),我收到了我在南京的老同學(xué)小李的來(lái)信,邀請(qǐng)我在假期內(nèi)到南京玩,因此我高興地接受了邀請(qǐng),決定到南京去度過(guò)這最后一個(gè)假期。