思考和練習(xí)五
一、雙關(guān)的修辭作用是什么?從你讀過的詩文里選出兩個運用雙關(guān)的例子,分析一下它們的修辭效果。Ja
二、運用反語應(yīng)力求明顯,切忌含混。怎樣才能做到這一點?試結(jié)合實例加以說明。
三、舉例說明婉曲和反語、雙關(guān)的區(qū)別。
四、下面的詩文都用了什么辭格?',..
①朱毛會師在井岡?
紅軍力量堅又強。
不費紅軍三分力,
打敗江西兩只羊。
②希望大家積極支持文字改革工作,促進這一工作,而不要促退這一工作。
③中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(魯迅《記念劉和珍君》)
④要不是咱們今天搞到這口袋小米,你們的行軍鍋就要掛起來當,鑼敲哩。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)
⑤我媽呀,心里總想著別人,就是不想自己,老是說:咱是人民代表,只能奉獻,不能索取。別人家里都現(xiàn)代化了,我們還是一貫制。

思考和練習(xí)六
一、下邊兩句,一個用對偶手法,一個不用。比較一下,用和不用在表達效果上有什么不同。
①為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,我們應(yīng)當向科學(xué)進軍,不怕征途上的千難萬險。
②向科學(xué)進軍不畏征途坎坷,
朝四化邁步何懼道路崎嶇。
二、排比的修辭效果是什么?了解排比的結(jié)構(gòu)形式對寫作有什么好處?
三、就下面兩例談?wù)勁疟群蛯舆f的相同點和不同點。
①首都人民,全體中國人民,在自己的歌聲中,表明了自己的要求,自己的愿望,自己的意志,自己的力量……
②后來我才體會到,這位老教師是怎樣關(guān)心青年一代,關(guān)心教青事業(yè),關(guān)心祖國的未來。
四、舉例說明頂真和回環(huán)的區(qū)別。
五、試給下面的①②③出句(上聯(lián))按正對、反對、串對分別填出相應(yīng)的對句(下聯(lián))。
①靠山吃山靠水吃水
②樂觀者從災(zāi)難中看到希望
③江山添秀色
六、下面的句子都用了什么辭格?
①時代變了,延安的歌就增加了新的曲調(diào),換上了新的內(nèi)容,歌唱革命,歌唱抗戰(zhàn),歌唱生產(chǎn)。
②村子靠著山,山腳下有個大龍?zhí)?龍?zhí)兜乃�流到村前成了小�?溪水碧清碧清的。
③生產(chǎn)產(chǎn)詩歌,詩歌歌生產(chǎn),熱帶作物區(qū)里作詩,詩情最熱。
④我的許多作品,尤其是劇本,差不多都得到周總理的親切關(guān)懷。
他在日理萬機之中擠時間讀劇本,看演出,提意見,使我深受感動和激勵。
七、自擬文題,在對偶、層遞、回環(huán)、排比、雙關(guān)、拈連、仿詞、反語中,選用四種不同辭格寫一段300至400字的短文。