此主題相關圖片如下雙音初步.gif：
任何初學者都可練習，共十組。每組都有空弦，要在老師的指導下每次上課都要各練一分鐘。每日在家練習也是一樣。要求四根弦都要安裝微調(diào)。是為了學習五度定音。
注意：前四組是五度相生律的標準。后六組是純律的標準。純四度的一指與大六度的一指不在一個五度相生律的純五度橫線上，兩者相差1至2毫米，依據(jù)琴的大小不同而定。這個練習所要達到的目的就是鍛練耳朵的聽力，要聽到完全和諧的雙音為止�？捎孟旅孢@行譜子練習。
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對弓子的要求：在兩條弦上始終保持平面，用力均等，中等偏輕的音量，弓子行走的速度穩(wěn)而勻，簡稱：平、均、輕、穩(wěn)。根據(jù)同音程、同和聲、同感受的原理，也可移到其它兩組弦上練習
通過練習‘雙音的初步’我們會明確的知道任何調(diào)的雙音準與不準均以空弦有關。這將在下面的三、六、八度‘聚合琶音’、空弦與主音雙音找音法得到證實。共有十二個調(diào)。注意每個調(diào)的結尾都直接或間接與空弦有關。這就是雙音的秘密。
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此主題相關圖片如下聚合琶音第3頁1.gif：
此主題相關圖片如下聚合琶音第3頁2.gif：
此主題相關圖片如下聚合琶音第3頁3.gif：
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重降號有可能不清楚，所以我特地寫上“重”字以示提醒。
后一小節(jié)八度；比空弦A低是純律的標準。或同空弦A一樣是五度相生律的標準。
此練習與‘五度、八度找音法’相同的是都由空弦A開始至空弦A結束。不同的是前一個是五度相生律，適用于單音或旋律。而這一個是純律，適用于雙音、和弦或琶音。全曲充滿邏輯與規(guī)律。適合三級以上在教師的幫助下練習。
練習我的‘聚合琶音’有如下好處：
1、 練習了1、4指四度或八度框架感；
2、 練習了琶音（分開拉就是）；
3、 練習了雙音（大、小三、六、增四、減五、八度）；
4、 練習了手指獨立及特殊手型；
5、 練習了轉調(diào)及橫向模擬；
6、 練習了十二個調(diào)的循環(huán)往復；
7、 練習了把一個調(diào)的感覺帶到其它十二個調(diào)中去（不怕任何多的升、降號）。
林耀基用什么律為標準來教學生呢？：“當以旋律為主的時候，照顧旋律，偏向五度相生律一點。如果以和弦為主或是分解和弦的時候，就要照顧和聲，偏向純律一點。如果以鋼琴是八度關系，則自然要跟鋼琴一致用十二平均律�！�
劉民衡關于音準的論述：“在演奏單音進行樂段時，要接近于五度相生律。在演奏雙音與和弦時，要接近于純律。但都要以十二平均律為基礎�！绷硗馑�說：“在國外，有人對六位小提琴家的演奏用科學儀器加以測定。……他們的演奏與十二平均律和純律都不同，而是近于五度相生律�！庇钟腥藴y定約阿希姆用純律。老奧接近十二平均律。
以上兩位大師均是馬思聰?shù)膶W生。
我認為可以把五度相生律的空弦當成是絕對的音高，把純律當成是相對的音高。拉雙音時使用耳聽和諧的方法，即把某個一指音與空弦構成大三度、小三度、大六度、小六度、大十度、小十度后，這時一指是純律的音高。把和諧后的這個音（一指與四指構成八度音程）當成主音在一個八度的范圍內(nèi)用我的‘聚合琶音’來練習是方法之一。
第一把位的G弦一指還原La、D弦一指還原Mi、A弦一指還原Si、與空弦構成純四度關系和諧后，這時的一指是五度相生律的音高。把和諧后的這個一指（一指與四指構成八度音程）當成主音在一個八度范圍內(nèi)用我的‘聚合琶音’來練習是方法之二�！兑陨蟽煞N方法產(chǎn)生的一指主音音高都與空弦有關》。
