1、我國古代農業(yè)推廣以(　)為主。

　　A、行政督導 　　B、民間互助

　　C、朝廷撥款 　　D、民間結社

　　2、農業(yè)創(chuàng)新指農業(yè)領域內各方面的(　)。

　　A、新材料、新化肥、新機械、新技術的總稱

　　B、新市場、新的企業(yè)組織形式、新知識、新信息的總稱

　　C、新成果、新技術、新知識和新信息的統(tǒng)稱

　　D、科技成果

　　3、造成農業(yè)創(chuàng)新衰退的主要原因是(　)。

　　A、各種“磨損”　　 B、推廣方法不當

　　C、市場變化　　　　 D、推廣體系不健全

　　4、科技成果轉化后產生直接經濟效益的途徑之一——節(jié)本增效指(　)。

　　A、節(jié)省成本即增加了效益

　　B、既增加單位產量又節(jié)省了成本

　　C、節(jié)省了成本同時主要增加了生態(tài)效益

　　D、節(jié)省了成本同時主要增加了社會效益

　　5、情感是人的一種重要的(　)。

　　A、心理過程　　 　　B、個性傾向性

　　C、個性心理特征　　 C、行為

　　6、農民群體行為的參與性改變方式適用于(　)。

　　A、文化、科技、組織水平較低下的群體

　　B、整體素質較高、組織工作較好的群體

　　C、對推廣人員信任度高的群體

　　D、經濟條件好的群體

　　7、目光語和體態(tài)語屬于(　)。

　　A、非語言溝通中的無聲溝通 　　B、輔助性言語溝通

　　C、類語言溝通　　　　　　　　 D、有聲溝通

　　8、農業(yè)推廣體系是(　)。

　　A、農業(yè)推廣機構設置、服務方式和人員管理制度的總體

　　B、各級農業(yè)推廣機構的總體;

　　C、農業(yè)推廣機構設置、服務方式和人員的總稱

　　D、農業(yè)推廣機構的設置方式

　　9、農業(yè)推廣人員的素質結構指(　)。

　　A、個體和群體素質諸要素的結合方式

　　B、農業(yè)推廣人員個體素質諸要素的結合方式

　　C、一個推廣單位人員群體的素質諸要素結合方式

　　D、各種知識和能力的結合方式

　　10、下列三項選擇中(　)項屬于靈活運用推廣程序的情況

　　A、資金充足時、某項新技術可在發(fā)達地區(qū)直接推廣

　　B、農業(yè)生產實踐中總結出的實用技術與先進經驗，經

　　宣傳可在同類地區(qū)直接推廣

　　C、當地科研單位經審定的新品種

　　D、農業(yè)推廣體系健全
11、下列中(　)是聯產提成，定產定酬和聯效聯質三種技術

　　承包類型合同的要點之一。

　　A、承包方的責任 　　　　B、訂立產量指標

　　C、如何測定實際產量　　 D、三大效益指標

　　12、為引起農民重視與注意，運用廣播電視等大眾媒體反復

　　傳播適合當地的科技信息，一般適合(　)。

　　A、感興趣階段　　　 B、初始階段

　　C、準備試用階段　　 D、推廣階段

　　13、(　)是成果示范的基本要求之一。

　　A、示范目標必須與農民利益和社會利益兩者都一致

　　B、農民親自操作

　　C、操作為主講解為輔

　　D、示范對象的經濟條件好

　　14、可行性論證是農業(yè)推廣文體中(　)的一種。

　　A、應用文　　 B、論文類

　　C、報告類　　 D、科普與綜述

　　15、科技廣告的寫作要點是(　)。

　　A、時效性與簡潔性 　　B、形象性與真實性

　　C、科學性與真實性　　 D、形象性與簡明性

　　參考答案

　　答：

　　1、A　　2、C　　3、A　　4、A　　5、A

　　6、B　　7、A　　8、A　　9、A　　10、B

　　11、C　 12、B 　13、A　 14、C　 15、C

　　二、填空題。(每空 1 分，共 30 分)

　　1、我國農業(yè)推廣體系的第二大特點是(　)與(　)、(　)歸入政府的不同部門管理。

　　2、在 S 型擴散曲線中，最重要的指標是(　)、(　) 和(　)。

　　3、技術的經濟上限指某項技術成果應用后，單位面積所獲得的(　)。

　　4、農民心理定勢的重要類型之一——刻板效應指(　),包括(　　)。

　　5、需要理論的中心論點是(　)引發(fā)(　)，(　)支配(　)。

　　6、根據 B=f(P, E) 公式，農民行為受(　)和(　)共同影響。

　　7、農業(yè)推廣溝通分為(　)、(　)、(　)和(　)四大類型。

　　8、有聲溝通的具體形式主要有(　)和(　)。

　　9、高層農業(yè)推廣組織的職能以(　)為主，基層推廣組織的職能以(　)為主。

　　10、農業(yè)推廣方式是農業(yè)推廣體系開展推廣工作的(　)或(　)，它體現了推廣體系的(　)思想和(　)原則。

　　11、“既開方又抓藥”是(　)類推廣方式的具體表現形式。

　　12、方法示范實施過程中的小結可以重復重點，但不要加入( 　)，不要用(　 )代替結論。

　　參考答案

　　答：

　　1、農業(yè)推廣，農業(yè)教育，農業(yè)科研

　　2、起始傳播勢，進入擴散發(fā)展期的時間，達到擴散速率的時間

　　3、純收入(利潤)

　　4、人們大腦中對某一類人或事物的固定印象，某些偏見影響了正確的認知
　5、需要，動機，動機，行為

　　6、個人特性，外界影響

　　7、人際溝通，大眾傳播，組織溝通，非語言溝通

　　8、輔助性語言溝通，類語言溝通

　　9、管理與監(jiān)控，反饋與執(zhí)行

　　10、基本組織形式，途徑，基本指導，策略

　　11、技物結合

　　12、新內容，操作

　　三、判斷對錯。(每題 2 分，共 10 分)

　　1、新品種、新化肥、新農藥、優(yōu)質高產栽培新技術，有生產指導意義的新理論都屬于農業(yè)創(chuàng)新。(　 )

　　2、某些優(yōu)質高產栽培技術體系屬于非物化技術成果。(　 )

　　3、能否正確估計農業(yè)推廣項目的期望值，是由農業(yè)推廣人員

　　的整體素質和業(yè)務水平決定的。(　 )

　　4、“下達有關推廣項目”一般是地市級以上農業(yè)機構和

　　人員的職責。(　 )

　　5、“大眾傳播法的含義”主要指組織農民收聽廣播和看電視。(　 )

　　參考答案

　　答：

　　1、√ 　　 2、√ 　　 3、√ 　　 4、√ 　　 5、×

　　四、問答題。( 30 分)

　　1、如何理解和評價馬斯洛的需要理論(不必重復敘述其塔圖內容)。( 9 分)參考答案

　　答：

　　馬斯洛的需要層次理論，強調了三個基本觀點。

　　(1)人是有需要的動機，其需要取決于他已經得到的東西，只有尚未滿足的需要能夠影響行為;

　　(2)人的需要都有其輕重的層次，一旦某種需要得到滿足，另一種需要又出現，又需要滿足;

　　(3)馬斯洛將人類的需要層次劃分為五級。他認為在特定時刻中，人的一切需要如果都未得到滿足，那么最主要需要的滿足就比其他層次需要的滿足更為迫切，即只有排在前面的需要得到滿足后，才能產生更高一層次的需要。

　　這一理論的基本觀點是正確的，符合一般規(guī)律，但忽視了一個很重要的問題，即人的精神世界對行為的特殊作用，例如，我們的革命先輩，在極其艱難困苦的條件下，連生存的需要都置之不顧，而為了理想和信仰，為了后代，為了解放他人而追求更高的需要。

　　2、說明非語言溝通中無聲溝通的各種具體形式。( 9 分)參考答案

　　提示：

　　解答該題時應具體說明無聲溝通四種主要具體形式——目光語、體態(tài)語、裝飾語和時空環(huán)境的含義，這需說明目光語的五種作用;體態(tài)語中手勢的動作變化;七種面部表情，體態(tài)與人體觸摸的含義;時空環(huán)境中時間、空間距離、座位安排等的具體意義。

　　3、簡述我國農業(yè)推廣人員的業(yè)務素質要求。( 12 分)

　　參考答案

　　提示：

　　先完整準確地解答六條業(yè)務素質要求，然后分條具體說明掌握知識和具備能力的具體含義