按照13年考試大綱的規(guī)定，教育學(xué)原理部分共100分，在占總分值的1/3。在題型和分值分布上與12年相比沒有變化，估計(jì)今后這一比例也將維持不變。教育學(xué)原理是整個(gè)教育學(xué)考研(微博)統(tǒng)考中的重頭戲，在整個(gè)教育學(xué)科教學(xué)及教育學(xué)科體系中，它構(gòu)成了教育理論的基礎(chǔ)部分。由此在教育學(xué)考研的統(tǒng)考中，給予教育學(xué)原理分值為總分值的三分之一，是理所當(dāng)然的。

下面對13年大綱在教育學(xué)原理部分變化部分作簡要分析如下：

(一)措辭變?yōu)楦�加精練�?zhǔn)確，考察知識(shí)更側(cè)重應(yīng)用和理解

從新大綱的文字表述特點(diǎn)來看更為精練、更為明確，易于考生把握。考察知識(shí)更側(cè)重了應(yīng)用和理解，而不是簡單的對知識(shí)的死記硬背，

(二)重新調(diào)整原有的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容更體現(xiàn)出綜合化的特點(diǎn)

新大綱從歸類的特點(diǎn)來看，更側(cè)重知識(shí)的全盤理解和融會(huì)貫通。新大綱對知識(shí)歸類更為嚴(yán)密，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)性。

(三)更注重時(shí)代性與教育實(shí)踐的考察

新大綱體現(xiàn)出教育的時(shí)代性的特點(diǎn)，在內(nèi)容上新增了教育實(shí)踐這一部分，特別是對一些教育思想家的教育理論、教育思想進(jìn)行分析、論述的時(shí)候，增加了要求考生以此來分析當(dāng)前社會(huì)的教育現(xiàn)象和教育問題，對其教育實(shí)踐的考察。

如前所述，13年教育學(xué)原理考試范圍沒有變動(dòng)，需要考生必須對這一新考查范圍所規(guī)定的內(nèi)容能夠全面、系統(tǒng)地加以復(fù)習(xí)掌握，切忌顧此失彼，厚此薄彼。