從海南省教育廳獲悉，考慮到現(xiàn)行中考在操作上顯現(xiàn)出一些新問(wèn)題，海南省擬著手對(duì)中考考試結(jié)果的呈現(xiàn)方式和學(xué)科成績(jī)等級(jí)劃分方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。據(jù)海南省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，該廳在今年早些時(shí)候已經(jīng)下發(fā)通知，要求在全省小學(xué)考試中實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，采取等級(jí)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)辦法。此外，在高考改革方面，海南省也已組織專(zhuān)家進(jìn)行調(diào)研論證，就學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和方式提出了初步方案。
　　●中考改革
　　現(xiàn)行方案導(dǎo)致同分同星過(guò)多錄取時(shí)難區(qū)分
　　8年前，海南省對(duì)原有的中考成績(jī)以百分制直接累加計(jì)算總分的成績(jī)呈現(xiàn)方式進(jìn)行改革，使用等級(jí)總分方式呈現(xiàn)考試成績(jī)。
　　據(jù)海南省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，經(jīng)過(guò)8年的實(shí)施，中考在操作上顯現(xiàn)出一些新的問(wèn)題，這是促使海南省決定對(duì)現(xiàn)行政策進(jìn)行調(diào)整的一個(gè)重要因素。上述負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)行方案突出強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展，不過(guò)，學(xué)生的智力發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)是有差異的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科平衡不符合學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。此外，現(xiàn)行方案以等級(jí)總分呈現(xiàn)考試成績(jī)，不符合人們的理解習(xí)慣，且這種呈現(xiàn)方式縮小了分差，導(dǎo)致同分同星過(guò)多、錄取時(shí)難以區(qū)分，退檔多且退檔后考生及其家長(zhǎng)難以接受等問(wèn)題的出現(xiàn)。
　　醞釀對(duì)學(xué)科成績(jī)等級(jí)劃分方式作適當(dāng)調(diào)整
　　據(jù)了解，海南省教育廳從去年開(kāi)始，就組織專(zhuān)家進(jìn)行了廣泛的調(diào)研論證。海南省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前，海南省醞釀在堅(jiān)持改革方向不變的前提下，對(duì)中招考試結(jié)果的呈現(xiàn)方式和學(xué)科成績(jī)等級(jí)劃分方式作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但對(duì)于具體的改革時(shí)間表和措施，該負(fù)責(zé)人表示目前仍不方便透露。
　　●高考改革
　　正穩(wěn)妥推進(jìn)，今年力爭(zhēng)在省屬高校進(jìn)行試點(diǎn)
　　在海南省中考醞釀改革的同時(shí)，高考改革也正在穩(wěn)妥推進(jìn)當(dāng)中。據(jù)透露，早在去年，海南省就已經(jīng)組織專(zhuān)家對(duì)高考改革進(jìn)行調(diào)研論證，就學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容和方式提出了初步方案。今年，省教育廳將結(jié)合高考招生改革進(jìn)行深入論證，力爭(zhēng)開(kāi)展海南省屬高等院校錄取本省考生時(shí)參考學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的試點(diǎn)工作。上述負(fù)責(zé)人表示，考慮到中考高考改革工作所涉及的利害關(guān)系，省教育廳將會(huì)審慎開(kāi)展、穩(wěn)妥推進(jìn)，著力對(duì)全省的基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)揮導(dǎo)向作用。
　　●基礎(chǔ)教育
　　中小學(xué)每學(xué)期統(tǒng)一組織考試不得超過(guò)2次
　　據(jù)了解，在構(gòu)建新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系方面，海南省教育廳將逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、注重過(guò)程性評(píng)價(jià)的機(jī)制。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，考試的主要作用是對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷、反饋與激勵(lì)，不能簡(jiǎn)單地將其作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名分類(lèi)的工具。該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，海南省將繼續(xù)在全省小學(xué)推行考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，在初中學(xué)業(yè)成績(jī)方面逐步實(shí)行等級(jí)評(píng)定方法。同時(shí)，省教育廳明令嚴(yán)禁按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織的考試不得超過(guò)2次(期中和期末)，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，不得隨意增加考試難度。