23日，山東省鄒城市44名城區(qū)中青年教師奔赴該市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，開始為期一年的支教生活。城區(qū)教師到達鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)后，除完成教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)負(fù)著傳播先進教育理念，培養(yǎng)農(nóng)村年輕教師的重任。

　　今年參加支教活動的城區(qū)教師是經(jīng)過鄒城市教育局和各支教學(xué)校層層選拔的中青年骨干力量，其中既包括語數(shù)外等主要學(xué)科，也涵蓋了音體美等學(xué)科的教師。支教教師將奔赴鄒城市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和各村小學(xué)進行支教幫扶活動，他們將全職在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村工作一年，和農(nóng)村教師同吃同住，加強交流。

　　據(jù)了解，今年參加支教活動的44名教師，接受受援學(xué)校管理，擔(dān)任與受援學(xué)校教師同等工作量的教學(xué)任務(wù)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力；積極參與受援學(xué)校的教研活動，每月聽課不少于4節(jié)，每學(xué)期上4次校級以上公開課；每學(xué)年至少撰寫一篇公開發(fā)表或評選獲獎的教育教學(xué)論文；并且還將與農(nóng)村青年教師結(jié)成一對一幫扶對子，幫助農(nóng)村青年教師提升整體素質(zhì)。

　　為保證支教工作的圓滿成功，鄒城市加強了對支教老師的管理和監(jiān)督，支教教師原單位和受援學(xué)校對支教人員思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作實績等進行考核，切實與評先樹優(yōu)、職務(wù)評聘相結(jié)合。并把支教工作納入年底督導(dǎo)評估體系，加大對支教工作的檢查力度，定期通報支教情況，嚴(yán)格按照支教教師工作任務(wù)完成情況量化考核辦法進行考核。

　　據(jù)悉，該市城區(qū)教師支援農(nóng)村薄弱學(xué)�；顒幼�2007年開始，在去年的支教活動中，該市共選派專兼職支教教師100名，通過一年的工作促進了受援學(xué)校的教師素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量得到提高，也鍛煉了支教教師。