一、每個(gè)人都有自己的理想。這是一位六年級(jí)的學(xué)生對(duì)“理想”的感悟。請(qǐng)參考加紅的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。(2分)

　　理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子;理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫;理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開(kāi)墾。

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　　二、“永遠(yuǎn)的豐碑”是中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》中的一個(gè)專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。

　�、佟坝肋h(yuǎn)的豐碑”的含義是________________________________________ (2分)

　�、邳S繼光被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的十大歷史人物。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光撰寫幾句情感真摯、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的頒獎(jiǎng)詞。(5分)

　　在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營(yíng)奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個(gè)高地。當(dāng)沖鋒隊(duì)遭到敵人火力阻擊時(shí)，黃 繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個(gè)火力點(diǎn)，但還有一個(gè)火力點(diǎn)估在噴著火舌，嚴(yán)重阻礙了戰(zhàn)友前進(jìn)。這時(shí)，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為 了部隊(duì)的前進(jìn)，他忍著傷痛，奮不顧身地?fù)淞松先ィ�用身軀堵住了敵人的機(jī)槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利。

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　　三、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面的練習(xí)。

　　(一)莫扎特的力量

　　①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀(jì)念他。而在過(guò)去十年中，人們一直在為莫扎特的樂(lè)曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。

　�、跒槭裁茨�扎特的樂(lè)曲成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢?美國(guó)一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約 翰·休斯認(rèn)為，莫扎特樂(lè)曲的治療效果與眾不同。研究表明，80%的癲癇癥患者因?yàn)椴》績(jī)?nèi)播放莫扎特D大調(diào)交響曲，其痙攣的強(qiáng)度減弱，頻率降低，而用其他作 曲家的樂(lè)曲進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟。

　�、奂s翰·休斯認(rèn)為，其奧妙在于莫扎特樂(lè)曲中旋律重復(fù)的獨(dú)特方式。莫扎特樂(lè)曲中的旋律每20-30秒重復(fù)一次， 這恰好與我們的腦電流及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂(lè)曲中的節(jié)拍能夠?qū)Πd癇病人大腦中不規(guī)則的電流起到糾正的效果。他接 著解釋說(shuō)，癲癇病人在病情發(fā)作時(shí)是完全昏迷的�？梢�(jiàn)，莫扎特的樂(lè)曲對(duì)大腦有直接影響。

　�、苣�扎特的樂(lè)曲可以提高智障兒童智力的現(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障兒童在聆聽(tīng)莫扎特樂(lè)曲10 分鐘后，可以在智力測(cè)驗(yàn)中拿到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽(tīng)過(guò)莫扎特某三段交響曲的老鼠，在一個(gè)復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老 鼠快得多。

　�、荽送猓�莫扎特的樂(lè)曲也能夠?qū)�孤僻癥患者起到很好的治療效果。麥樂(lè)佳頓的女兒是個(gè)孤僻癥患者，醫(yī)生對(duì)她采用了 音樂(lè)療法。她接受治療時(shí)使用的耳機(jī)是經(jīng)過(guò)改裝過(guò)的，這種耳機(jī)的作用原理是通過(guò)震動(dòng)頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂(lè)曲。莫扎特的樂(lè)曲會(huì)給患者的聽(tīng)覺(jué)以極大的沖擊力，這 樣，借助音樂(lè)的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂(lè)佳頓起初對(duì)此種療法抱有懷疑，但是現(xiàn)在她的看法完全改變了。

　�、薨屠杷囆g(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時(shí)，突然失去靈感，完全無(wú)法使用藍(lán)綠兩色。她也接受了音樂(lè)治 療，取得了很大療效，藍(lán)綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來(lái)她說(shuō)，莫扎特樂(lè)曲的效果實(shí)在太驚人了，感覺(jué)自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi) 就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過(guò)來(lái)安撫我�！�

　　相關(guān)鏈接：

　　莫扎特命運(yùn)坎坷，但樂(lè)天的心情一絲一毫都沒(méi)有受到損害，只憑著 堅(jiān)定的信仰，像虔誠(chéng)的教徒唱著溫馨甘美的樂(lè)曲安慰自己，安慰別人。他從來(lái)不把藝術(shù)作為反抗的工具，作為受難的見(jiàn)證人，而只借來(lái)表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫 柔。他自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。(摘自傅雷《獨(dú)一無(wú)二的莫扎特》)

　　1、文章第①段說(shuō)：“人們一直在為莫扎特的樂(lè)曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆�！边@里的“神奇的療效”具體體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。(4分)

　　____________________________________________________________

　　2、文章第③段中加點(diǎn)的“其”在文中指____________________，文章第⑤段中加點(diǎn)的“此中療法”在文中________________________ (2分)

　　3、指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)分別說(shuō)明了什么。(4分)

　　(1)而其他作曲家的樂(lè)曲進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟。

　　________________________________________________________________________

　　(2)感覺(jué)自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完成了。

　　________________________________________________________________________

　　4、“反復(fù)并持續(xù)聽(tīng)過(guò)莫扎特交響曲的老鼠，在一個(gè)復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多�！边@一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________________(2分)

　　5、文章第⑥段中，巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說(shuō)：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過(guò)來(lái)安撫我�！睂�(duì)這句話你怎樣理解?閱讀正文和相關(guān)鏈接加以回答。(4分)

　　___________________________________________________________

　　(二)孩子和書

　　(1)這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。

　　(2)她賣了多少書?怎樣忙過(guò)來(lái)的?沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書架上的書越來(lái)越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥 又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋�？伤�那一雙眸子卻依然如__________般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、 真誠(chéng)。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大會(huì)地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。

　　(3)一天，小書店里來(lái)了一位年輕人。

　　(4)“您要買書?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)您取一下那本書。”他指向那本裝幀精美、雅致的詩(shī)集--《孩子和書》。

　　(5)“您看過(guò)這本書嗎?”他撫摸著手中的詩(shī)集，問(wèn)。

　　(6)她(　)了：“沒(méi)有……”真的，她賣過(guò)的書很多，但讀過(guò)的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘�忙了。她常常只能翻一�?新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺(jué)得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子 手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)的。

　　(7)“您，認(rèn)識(shí)我嗎?”年輕人突然問(wèn)道。

　　(8)她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來(lái)�？墒牵�回憶里只是一片空白。他笑了�！澳�真好，”說(shuō)著，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼�(　)，甚至有點(diǎn)不知所措--為什么送我書?

　　(9)見(jiàn)她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎?”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒(méi)有罵他……還給了她兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

　　(10)年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一 天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò)去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶 著倔強(qiáng)的眼睛……她沒(méi)有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書……她聽(tīng)了愛(ài)憐地為他擦去 汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?

　　(11)當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書》。

　　(12)扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：

　　阿姨：

　　這本書贈(zèng)給您--我寫的--一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。

　　我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。

　　也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。

　　偷書、愛(ài)書、寫書的人

　　×年×月

　　(13)天哪，他是詩(shī)人!這詩(shī)人(　)就是當(dāng)年的孩子!

　　(14)“我要買書�！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽�(lái)，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書�！班�，又一個(gè)孩子�！彼�急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。

　　(15)門外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧--放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……

　　1、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的(　)里。(3分)

　　A.儼然　　　　　　　　　B.依然

　　C.竟然　　　　　　　　　D.茫然

　　E.當(dāng)然　　　　　　　　　F.赧然

　　2、填進(jìn)第(2)段中橫線上最合適的喻體是：a.湖水　b.泉水　c.秋月潭水(1分)

　　3、第(2)段中說(shuō)，“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠(chéng)�！庇煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)。(6分)

　　(1)熱情招呼不買書的顧客;

　　(2)____________________________________________________________

　　(3)____________________________________________________________

　　(4)____________________________________________________________

　　4、如果將第(9)段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

　　____________________________________________________________

　　____________________________________________________________

　　5、聯(lián)系全文，第(15)段中“她心里高興，也很欣慰”的原因是(3分)

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　6、請(qǐng)將“孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書……”改為直接陳述句。(2分)

　　_____________________________________________________________

　　7、“于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛”，“慌張”的原因是________________，“倔強(qiáng)”的原因是__________________________________________。(2分)

　　(三)獻(xiàn)你一束花

　　(1)鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者?

　　(2)她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把美麗而神氣的頭垂下了。現(xiàn)在她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見(jiàn)到前來(lái)歡迎的人們，怕記者問(wèn)什么，怕姐姐和姐夫來(lái)歡迎她，甚至怕見(jiàn)到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員--她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都跑來(lái)幫著她提包兒……有什么臉見(jiàn)人，大敗而歸!

　　(3)這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家們都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。

　　(4)兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒(méi)負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍�；貒�(guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問(wèn)：

　　(5)“你最喜歡什么?”她不知如何作答，抬眼看見(jiàn)一束花，便說(shuō)：“花!”于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱 不住。兩年來(lái)多次出國(guó)比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)?愈贏就愈怕輸， 成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。(　　)可以克服(　　)的(　　)，(　　)卻無(wú)法擺脫開(kāi)(　　)的(　　)。這次她在平衡木上稍稍感覺(jué)自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來(lái)……

　　(6)本來(lái)她怕見(jiàn)人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開(kāi)她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰(shuí)愿意與失敗者站在一起。

　　(7)忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)?她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，__________________。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。”

　　(8)“我真糟!”她趕緊垂下頭。

　　(9)“不，你同樣用盡汗水和力量。”

　　(10)“我是失敗者。”

　　(11)“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！迸�服務(wù)員的聲音柔和又肯定。

　　(12)她聽(tīng)了這話，重新抬起頭來(lái)。只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。

　　(13)怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給默然無(wú)光的失敗者?

　　1、選文主要講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(3分)

　　_________________________________________________________

　　2、選文第(2)段畫線句采用了(　　　)描寫的方法?其作用是_____________________(3分)

　　3、“女王”的寶座在這里指________________________，“希望的燈”在這里指________________________ (2分)

　　4、選擇合適的詞語(yǔ)填在選文第5段畫線句中。(3分)

　　肉體　　精神　　壓力　　痛苦

　　5、“她一點(diǎn)點(diǎn)向上看”，請(qǐng)用數(shù)字依次標(biāo)出她看到的內(nèi)容。(4分)

　　(　　)無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒

　　(　　)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿

　　(　　)深銅衣扣

　　(　　)藍(lán)色的服裝

　　6、選文第(6)段中“奇異的力量”指________________________(2分)

　　7、“五彩繽紛”讓人不由自主地想起相關(guān)的四字美麗詞語(yǔ)，請(qǐng)寫三個(gè)。(3分)

　　_______________　___________________　___________________

　　四、請(qǐng)從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于500字的作文。(35分)

　　文題一：在海邊，有一個(gè)揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是看的，就把它扔掉。黃昏來(lái)臨，其他孩子都揀了滿滿一筐子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子里空空的。

　　屠格涅夫說(shuō)：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗而芬芬。”

　　每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，寫一篇作文。

　　文題二：震撼心靈的________________

　　要求：①文題一，要先擬題，后作文;文題二，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定。③感情真摯。④除詩(shī)歌外，文體不限。⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名。

重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案3

　　參考答案：

　　一、

　　答案：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。(加字、減字，不給分)

　　二、答案：

　　1、例：革命英烈的業(yè)績(jī)、精神及其英名永存。

　　2、例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路。你雖然倒下去了，卻在人們心中樹起了一座豐碑。

　　三、

　　(一)

　　1、答案：可以治療癲癇病，可以提高智障兒童的智力，可以對(duì)孤僻癥起到很好的治療作用，可以使藝術(shù)家找回失去的靈感。(4分，每點(diǎn)1分)

　　2、答案：莫扎特樂(lè)曲的治療效果與眾不同。音樂(lè)療法。

　　3、答案：

　　(1)生動(dòng)形象地說(shuō)明了其他作曲家的樂(lè)曲對(duì)治療癲癇病癥效果不佳。

　　(2)準(zhǔn)確地說(shuō)明了音樂(lè)療法見(jiàn)效快，效果好。

　　4、答案：莫扎特的樂(lè)曲可以提高老鼠的智力。

　　答案：在藝術(shù)家失去靈感時(shí)，莫扎特溫馨甘美的樂(lè)曲撫慰了她，讓她很快找回了靈感。(4分，“在藝術(shù)家失去靈感時(shí)”1分，“莫扎特溫馨甘美的樂(lè)曲撫慰了她”2分，“讓她很快找回了靈感”1分，每點(diǎn)意思符合即可)

　　(二)

　　1、答案：赧然、茫然、竟然;

　　2、答案：秋月潭水;

　　3、答案：向客人推薦合適的書：幫助陷入困境的孩子;淡忘自己的善舉。

　　4、答案：與改的句子相比，原文更能表現(xiàn)“我”對(duì)此事印象深刻，更真切表現(xiàn)“她”的善良。

　　5、答案：要點(diǎn)：(1)自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子;(2)感覺(jué)到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識(shí)的人。

　　6、答案：孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)：“我的父母都死了，無(wú)依無(wú)靠，可是我愛(ài)讀書……”。

　　7、答案：“慌張”的原因是被人發(fā)現(xiàn)偷書，“倔強(qiáng)”的原因是“我”不想退還書。

　　(三)、

　　1、答案：一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。

　　2、答案：心理，生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心情。

　　3、答案：“女王”的寶座指平衡木和高低杠冠軍，“希望的燈”指有機(jī)會(huì)獲得平衡木和高低杠冠軍。

　　4、答案：精神、肉體、痛苦，肉體、精神、壓力。

　　5、答案：4，1、3，2

　　6、答案：女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。

　　7、答案：例：花團(tuán)錦簇、芬芳撲鼻、光彩奪目等。