綜合分析能力，是公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試中最重要的一種題型，由綜合和分析兩個(gè)部分組成。綜合分析題的測評(píng)要素是考查考生能否對問題的本質(zhì)做出明確、全面、透徹的分析判斷。對事物既能從宏觀方面總體考慮，又能從微觀方面考慮其各個(gè)構(gòu)成部分，同時(shí)注意整體部分之間及各個(gè)部分之間內(nèi)在的有機(jī)的聯(lián)系。綜合分析類題目分為現(xiàn)象類綜合分析題和觀點(diǎn)類綜合分析題目。

　　現(xiàn)象類綜合分析題常常圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)關(guān)注的事物出題，要求考生在較短時(shí)間內(nèi)，談自己的認(rèn)識(shí)與看法。此類題目可以依據(jù)如下思路進(jìn)行作答：扣題(述背景或破本質(zhì))→分析(談?dòng)绊懟蛭鲈��?→對策(談措施或提方案)→升華(結(jié)合自身崗位或聯(lián)系政策理論或展望未來方向)。結(jié)合2011河南省考的一道面試真題，運(yùn)用以上解題思路，進(jìn)行詳細(xì)解析：

　　【例】前幾年很多年輕人紛紛逃離北上廣，后來又都回去，談?wù)剬�這種現(xiàn)象的看法。

　　【試題類別】現(xiàn)象類綜合分析題目

　　【測評(píng)要素】綜合分析能力、語言表達(dá)能力、對社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度

　　【解題思路】本題屬于現(xiàn)象類綜合分析題目，對于“前幾年很多年輕人紛紛逃離北上廣，然后又都回去”這種社會(huì)現(xiàn)象，考生應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)，主體部分主要分析原因，談解決對策。

　　【參考要點(diǎn)】

　　1.扣題(述背景)

　　一線城市生活成本高、工作壓力大，年輕人曾經(jīng)一度掀起逃離北上廣的熱潮，然而時(shí)過境遷，懷著對二、三線城市工作與生活的無奈重新撤回北上廣。這種現(xiàn)象不得不引起我們的思考，對于帶著種種無奈的年輕人逃回北上廣的現(xiàn)象，我們應(yīng)該理性對待。

　　2.分析(析原因)

　　(1)曾經(jīng)受到北上廣等一線大城市資源豐富、信息龐大以及生活、工作條件優(yōu)越的吸引，年輕人傾向于留在一線城市尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。然而，回到二、三線城市之后，年輕人越發(fā)感到二、三線城市的生活成本、工作壓力并不如想象中的小，反而收入少很多，生活并不愜意。

　　(2)相對比大城市，二、三線城市雖然呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢頭，但是在產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)新體系等方面仍有待發(fā)展，對于高學(xué)歷人才的需求并不是很大，發(fā)展空間有限，這與回到二、三線城市的年輕人的美好設(shè)想并不相符。

　　(3)雖然二、三線城市沒有大城市高強(qiáng)度的工作和生活壓力，然而“拼爹”現(xiàn)象卻成為年輕人自由發(fā)展的阻礙，人情、關(guān)系充斥在生活和工作當(dāng)中，讓一些志向遠(yuǎn)大的年輕人望而卻步。

　　(4)二、三線城市的社會(huì)保障體系以及信息化程度與一些年輕人在大城市的生活習(xí)慣相比差距明顯，醫(yī)療服務(wù)以及教育水平讓年輕人仍感不足，精神生活匱乏迫使部分年輕人逃回北上廣。

　　3.對策(談措施)

　　一線大城市物質(zhì)資源以及人才資源的高度集聚必然帶來資源過剩，從而影響二、三線城市發(fā)展對于人才等資源的需求，從國家政府層面來講，應(yīng)盡可能的采取多種措施予以解決。

　　(1)國家應(yīng)注重人力資源合理流動(dòng)的正確引導(dǎo)，通過各種政策引導(dǎo)各行業(yè)、各系統(tǒng)人才的合理流動(dòng)，尤其重視中小城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，提升經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，為年輕人提供更多的就業(yè)與發(fā)展機(jī)會(huì);

　　(2)要更加重視二、三線城市營造公平、公正的競爭環(huán)境，賦予年輕人平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，搭建更大就業(yè)與創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，重視人才、關(guān)懷人才和加大人才引進(jìn)的力度，滿足中小城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題;

　　(3)作為熱血青年集聚的北上廣等一線大城市，更應(yīng)該多渠道、多途徑、多方式的滿足年輕人身在異鄉(xiāng)的社會(huì)保障需求，使得優(yōu)秀年輕人在一線大城市為城市發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，生活更愜意，工作更激情。

　　4.升華(展望未來)

　　對于逃離“北上廣”到撤回“北上廣”這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該理性看待，相信通過國家社會(huì)的共同努力，以及年輕人自身客觀真實(shí)的自我認(rèn)識(shí)，每一個(gè)年輕人都能找到適合自己的社會(huì)位置，為國家城市的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　華圖教育專家提醒廣大考生，針對現(xiàn)象類綜合分析題目，考生可以通過新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等網(wǎng)站關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，網(wǎng)民評(píng)論，按照上述的“四步走”，通過多積累、多思考、多總結(jié)的方式積極備考，相信一定能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得飛躍的進(jìn)步。