解讀:高考改革方案
2006年秋季,本市開始進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn),第一批參加新課改的高中學(xué)生將于2009年參加高考!斗桨浮分κ埂捌胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平考試制度”和“普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度”通過制度創(chuàng)新,這兩個(gè)制度與高校招生考試制度共同組成合理的制度體系,形成有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,促進(jìn)從人才培養(yǎng)模式到人才選拔模式的系列配套改革。在這個(gè)制度框架體系中,高等院校招生將參照高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,全面衡量,擇優(yōu)錄取。
解讀:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革的有機(jī)組成部分。此項(xiàng)工作依據(jù)天津市教育委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)〈天津市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案〉的通知》組織實(shí)施。文件強(qiáng)調(diào)從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等6個(gè)方面以寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)、資質(zhì)認(rèn)定、成果表達(dá)等形式記錄和評(píng)價(jià)考生的表現(xiàn)、事跡、個(gè)性、專長(zhǎng)等,為高校招生錄取提供相關(guān)信息。
解讀:學(xué)業(yè)水平考試
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是在國(guó)家指導(dǎo)下、由省級(jí)教育行政部門設(shè)立的,以國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為考核內(nèi)容的統(tǒng)一考試。其主要功能為檢測(cè)普通高中的教學(xué)狀況,檢測(cè)普通高中學(xué)生修業(yè)狀況,為普通高等學(xué)校招生提供基本學(xué)業(yè)信息。普通高中學(xué)業(yè)水平考試的科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)。
為測(cè)試普通高中學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展傾向,在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中設(shè)置選修課程的考查內(nèi)容。選修課考查首先在主干學(xué)科中進(jìn)行,然后拓展到全部學(xué)科。
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