小編總結(jié)了2013年同等學(xué)力英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧，希望對(duì)考生有所幫。
　　有很多人覺(jué)得英語(yǔ)作文寫(xiě)作很難，一篇作文是否算好作文，第一當(dāng)然要緊扣主題，其次是文字功底是否扎實(shí)，語(yǔ)文表達(dá)夠不夠清晰、連貫、準(zhǔn)確，句式句子結(jié)構(gòu)是否豐富多樣。20分的高分作文到底又是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢?其實(shí)，英文寫(xiě)作當(dāng)中，只要洞悉高分作文的"潛規(guī)則"，做到"投其所好"，那英語(yǔ)寫(xiě)作離高分還遠(yuǎn)嗎? 　　

　　一、"潛規(guī)則"之緊扣主題

　　好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。這樣在寫(xiě)作中才能為作文增值。

　　作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，準(zhǔn)確把握出題者意圖，考生在拿到作文題后切勿唯恐時(shí)間不夠, 提筆就寫(xiě)，一旦寫(xiě)的內(nèi)容偏離了題目的要求, 等到發(fā)現(xiàn)了再改就來(lái)不及了�？忌�可根據(jù)題目類(lèi)別, 弄清文體的要求, 并判明文章的種類(lèi)(議論文、說(shuō)明文、記敘文), 同時(shí)確定文章要闡明的主題或要表達(dá)的中心思想, 若題目已經(jīng)給提供了提綱, 還要注意弄清各提綱要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。我們平常所說(shuō)的“磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)道理。

　　二、"潛規(guī)則"之表達(dá)清楚用詞正確

　　文章要做到表達(dá)清楚, 文字連貫, 文章各段落就必須根據(jù)提綱所確立的不同主題句來(lái)展開(kāi), 而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分凝聚在一起, 流利地表現(xiàn)出段落所要表現(xiàn)的思想, 使閱卷老師能夠清楚的看到段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系。切忌將記憶里比較熟悉的句子生拉硬扯地弄進(jìn)作文, 使作文結(jié)構(gòu)松散, 意思不明確, 甚至?xí)�偏離主題�？佳薪逃�王老師建議同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中要采用明確的主題句, 使每個(gè)段落都是緊緊圍繞主題句寫(xiě)作, 還要注意使用連接詞, 例如besides, first, thus, second, as a result 等等, 使得整個(gè)文章主題思想清楚, 文字渾然一體。

　　另外，在寫(xiě)作中, 使用正確的句子結(jié)構(gòu), 選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯, 這就需要勤學(xué)多練。尤其在開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作的初始階段, 可勤查語(yǔ)法書(shū)和字典等工具書(shū), 背記常用詞和短語(yǔ), 擴(kuò)大詞匯量, 拓展知識(shí)面。要深刻理解所背詞語(yǔ)的內(nèi)在含義, 并了解他們所使用的語(yǔ)言環(huán)境。復(fù)習(xí)備考時(shí), 請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀本書(shū)的后面關(guān)于寫(xiě)作方面的論述, 模仿并熟記一些常用的過(guò)渡詞和英語(yǔ)句型, 以及一些英語(yǔ)范文,切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)句式和詞組, 養(yǎng)成不良的寫(xiě)作習(xí)慣。一定要注意使用學(xué)習(xí)過(guò)的,比較熟悉有把握的句式和詞匯。其次, 在考試過(guò)程中, 對(duì)于那些拿不穩(wěn), 沒(méi)有把握的句子, 盡量采取“ 回避政策”。

　　三、"潛規(guī)則"之豐富句式結(jié)構(gòu)

　　對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作沒(méi)有信心, 通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí), 包括英語(yǔ)句法知識(shí)。結(jié)果整篇文章都是以主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)句式為主的簡(jiǎn)單句子, 文章因此顯得刻板, 毫無(wú)生氣。實(shí)際上, 同漢語(yǔ)一樣, 英語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)也是豐富多彩, 變化多樣的, 同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。例如:

　　The villagers took great care of the old man.

　　The old man was taken great care of (by the villagers).

　　Great care was taken of the old man (by the villagers).

　　豐富多變的句式讓你的作文看起來(lái)專(zhuān)業(yè)而地道，因此，在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí), 應(yīng)充分利用已有的句法知識(shí), 采用各種句法結(jié)構(gòu), 使作文句式多樣、生動(dòng)活潑。寫(xiě)作是考研英語(yǔ)里比分較重的題目，想要考出好成績(jī)，在這段時(shí)間加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)必不可少，考研教育新推出了在線(xiàn)作文批改，寫(xiě)作老師定期會(huì)為學(xué)員提供一些新穎的話(huà)題，供學(xué)員進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，而對(duì)于學(xué)員提交的作文稿件，老師會(huì)進(jìn)行批改，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述、語(yǔ)法、用詞、句式等作一定的批改和評(píng)語(yǔ)。“想寫(xiě)出高質(zhì)量作文，就一定要經(jīng)常練筆!

　　四、"潛規(guī)則"之善用諺語(yǔ)

　　每一次考試或練習(xí)，我們的語(yǔ)文寫(xiě)作中總是時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)很多詩(shī)詞，名言，他們或哲理，或抒情，或勵(lì)志，或優(yōu)美，總能讓我們的文章讀來(lái)津津有味，而且讓老師覺(jué)得有文學(xué)感，甚至?xí)�因此而覺(jué)得有文采。同樣是作文，為什么不能把這種思路搬到英文中來(lái)呢?在英文的寫(xiě)作當(dāng)中，運(yùn)用諺語(yǔ)，這樣的“潛規(guī)則”也是存在的。

　　有些意志品質(zhì)類(lèi)的文章，如果加入一句相關(guān)的諺語(yǔ)會(huì)讓你的文章大放光彩。但是不能直接寫(xiě)句子。加一個(gè)模板句型：An ancient oriental philosopher said，“諺語(yǔ)”.一位古老東方的先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，…有同學(xué)說(shuō)西方的諺語(yǔ)為什么用東方的先哲呢?比如：Where there is a will， there is a way.是西方的諺語(yǔ)，中國(guó)也有有志者，事竟成的語(yǔ)句。文化都是相通的，可以放心來(lái)用。建議大家在閑暇的時(shí)候多翻看一下英文的諺語(yǔ)，積少成多，相信對(duì)大家一定有所幫助。

　　好文章不是天生就能寫(xiě)出來(lái)的，這就要求同學(xué)們?nèi)粘６嚅喿x，背誦一些范文，不僅能鍛煉閱讀能力，而且能獲取到很多緊扣這個(gè)時(shí)代的詞匯、句子，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很容易寫(xiě)出貼近生活且親合力強(qiáng)的文章。