這篇《少兒舞蹈教學(xué)體會(huì)》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考�。。�

俗話說(shuō)：“千里之行，始于足下”。我國(guó)的舞蹈藝術(shù)之花開(kāi)得絢麗多姿，離不開(kāi)舞蹈藝術(shù)的啟蒙教育和培養(yǎng)。下面，談?wù)勎以谑畮啄晷�學(xué)舞蹈教學(xué)中的一些體會(huì)。 一、積累舞蹈素材，豐富舞蹈“語(yǔ)匯” 比如，文學(xué)家和劇作家為了使作品更具有感染力，隨時(shí)隨地都在搜集各種語(yǔ)匯以豐富作品的表現(xiàn)力。舞蹈的語(yǔ)匯就是舞蹈的動(dòng)作，對(duì)舞蹈編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，要隨時(shí)隨地搜集舞蹈素材（包括生活素材）。 素材的積累不單是積累一些成品的少兒舞蹈內(nèi)容，而是廣泛地積累各種素材。比如各種民族舞蹈，像朝鮮族舞蹈穩(wěn)中帶柔，隊(duì)形變化流暢，服飾艷麗；漢族舞蹈動(dòng)作精巧，神態(tài)美而俏；藏族舞蹈舒展豪放，棉柔有力，傣族舞蹈輕靈飄逸，玲瓏秀美；新疆舞蹈尤其優(yōu)美，熱情奔放，瀟灑嫵媚等等。 作為一個(gè)少兒舞蹈教師應(yīng)該廣泛地了解民族舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)的動(dòng)作特點(diǎn)，注意它的結(jié)構(gòu)編排和服飾特點(diǎn)，從民族藝術(shù)的寶庫(kù)中吸取精華，在自己創(chuàng)作時(shí)才能毛塞頓開(kāi)，找到靈感，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，為我所用。 二、注重材料 選材是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，如果選材不當(dāng)，就達(dá)不到預(yù)期的效果。 1、選定的舞蹈內(nèi)容要適合兒童的心理和生理特點(diǎn)。少兒舞蹈必須是少兒的，亦即少兒天性的寫照，不要讓少兒舞蹈帶上成人的痕跡，或表現(xiàn)少兒的天真稚氣、純潔可愛(ài)，或表現(xiàn)少兒好奇執(zhí)著 2、選材要考慮隊(duì)員的身體素質(zhì)和表演素質(zhì)。就像歌手選擇適合自己演唱的歌曲一樣，要適合自己的聲音條件和風(fēng)格特點(diǎn)，量身定做，不要太大，也不要太小。比如說(shuō)，你編排或選擇的內(nèi)容構(gòu)思很美，難度很大，但超過(guò)了孩子們駕駛能力，也會(huì)弄巧成拙。 3再有幼兒舞蹈和少兒舞蹈的選材也有很大區(qū)別，幼兒的選材要活潑可愛(ài)，突出他的動(dòng)作、表情的天真稚氣；而少兒的選材從心理和生理的角度來(lái)看，表演內(nèi)涵豐富一些，動(dòng)作表演技巧要大一些，簡(jiǎn)單的“比劃”就不可愛(ài)。 另外，選材要新穎，具有時(shí)代氣息，從體裁到表演形式都要有所創(chuàng)新，不要陳舊。 三、嚴(yán)格認(rèn)真的訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵 形體基本功的訓(xùn)練是眾所周知的。下面，筆者談一談如何培養(yǎng)孩子們的表演能力。 所謂“表演”就是“表情言語(yǔ)”和“肢體語(yǔ)言”的結(jié)合。如果肢體語(yǔ)言再到位，而表情言語(yǔ)不配合，甚至就是為單純的做動(dòng)作而做動(dòng)作，表現(xiàn)不出少兒舞蹈的內(nèi)涵，這樣的表演毫無(wú)意義。 那么，怎樣培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力呢？ 首先，讓學(xué)生理解舞蹈音樂(lè)，給學(xué)生講解音樂(lè)所表現(xiàn)的主題，分重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)講解，尤其是把音樂(lè)的節(jié)奏作為難點(diǎn)，也就是平時(shí)所說(shuō)的“和樂(lè)”。不要搶也不要拖，動(dòng)作要做得從容到位，使整個(gè)舞蹈有張有馳，有起有伏，從容自如。 其次，讓學(xué)生對(duì)照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做美，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、 神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。 再次，教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁�！蔽璧附處熀驼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。 另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比如說(shuō)，哪些孩子的素質(zhì)好，哪些孩子的素質(zhì)較差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐心輔導(dǎo)不歧視；哪些孩子比較開(kāi)朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。 在訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)表演動(dòng)作、每個(gè)情節(jié)、細(xì)節(jié)都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要對(duì)隊(duì)員有信心，相信他們能夠做到，不要在心理上降低了訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，不要遷就隊(duì)員，達(dá)到理想的效果。 要和隊(duì)員交朋友，不要一味的板著一副冷面孔痛斥學(xué)生。否則教師的訓(xùn)練強(qiáng)度再大也不會(huì)有太大的提高。在訓(xùn)練中要把自己融入舞蹈音樂(lè)的情緒之中，尤其是關(guān)鍵時(shí)刻要耐心，不要給學(xué)生造成心理壓力。訓(xùn)練休息時(shí)間可以和學(xué)生開(kāi)玩笑、談心，總之，要讓學(xué)生舞得盡興、開(kāi)心，從內(nèi)心想去演好自己的角色。 后，再談一下舞蹈服飾、道具和化妝。首先，舞蹈的服裝、道具和化妝必須適合舞蹈自身的特點(diǎn)，舞蹈內(nèi)容不同，所需的服裝面料、款式、色彩特點(diǎn)有很大的區(qū)別�；瘖y也是一樣，不要今年這樣化妝，明年還是這樣化，形成固定的模式。要根據(jù)舞蹈內(nèi)容不同，化出不同風(fēng)格的妝，或油彩妝，或粉彩妝，或濃或淡，形象或清麗脫俗，或夸張動(dòng)人。其次，舞蹈服裝的面料、款式、色彩也要注意流行趨勢(shì)，不要太保守，要敢于創(chuàng)新。