結(jié)合“美麗中國”
講一個“神話”故事
考生編出
新版“吳剛砍樹”
近日參加考試的90名考生，已經(jīng)獲得東大自主招生一等級別。當(dāng)天的面試將遴選出40-60名特等級別考生，該類考生除了享受本一線上可錄取的優(yōu)惠政策，選專業(yè)時還可以加15分。
面試分為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和單獨面試。在單獨面試環(huán)節(jié)，考生們有5分鐘的準(zhǔn)備時間，然后開始“講故事”：圍繞“美麗中國”講一個神話故事。
現(xiàn)代快報記者采訪發(fā)現(xiàn)，從《圣經(jīng)》到夸父追日、嫦娥奔月、女媧補天，耳熟能詳?shù)纳裨捁适乱灰槐豢忌崞稹?/p>
“我講的是《創(chuàng)世紀(jì)》中的神話故事，洪水席卷整個世界，諾亞方舟拯救人類�！比鐤|中學(xué)的劉延棟說得井井有條，他覺得，結(jié)合“美麗中國”來說，這個神話故事中有系統(tǒng)規(guī)劃的領(lǐng)袖，也有具體的實施者。
“上帝相當(dāng)于一個，要拯救人類，需要一個系統(tǒng)的規(guī)劃，又由于看到世界上有很多混亂的秩序，所以派出諾亞方舟來拯救�！�
面對這道“神話”題，也有人結(jié)合現(xiàn)實，來了個“故事新編”。來自宿遷的施同學(xué)講的是“吳剛砍樹”的神話故事，除了復(fù)述這段故事之外，他還加了點“佐料”：“我主要從環(huán)保的角度來說這個"神話"，特地講到近頗受關(guān)注的"紅豆局長"，我覺得單講神話故事挺無聊的，平常也愛看新聞，就結(jié)合起來說�！� 、
專家點評
很多學(xué)生沒注意到
神話是打引號的
東大命題組專家胡漢輝有些失望，因為大部分學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)這道題目中的神話一詞是打引號的。胡漢輝說，這里的神話是寬泛的概念，可以兼顧古今，談神話時的邏輯性、發(fā)散性和總結(jié)能力是考查重點，如果有學(xué)生注意到這一點，證明觀察能力很強。
你想做成的一件事是什么？
“暫時想做的就是考上東南大學(xué)”
會做上天入地的大夢，還要會做腳踏實地的小夢。多位同學(xué)回憶，單獨面試的第二道題同樣挑戰(zhàn)不�。骸澳阆胱龀傻囊患率鞘裁矗O(shè)計一個方案，并說出這件事的創(chuàng)新點、難點和特點。”
面對這個別出心裁的題目，很多學(xué)生有點懵，“天天復(fù)習(xí)備考，突然說想做的事情，一時半會還真難說�！庇械膶W(xué)生走出考試教室，吐吐舌頭，調(diào)皮地說，“暫時想做的事情就是考上東南大學(xué)�！辈贿^，還是有一些學(xué)生答出了有意思的想法。
做微型信號發(fā)射器
小石經(jīng)常在網(wǎng)上看到各種各樣的詐騙信息，這讓他感覺詐騙可能隨時發(fā)生在自己身邊。于是，他告訴考官，自己想做的一件事，是做一個微型信號發(fā)射器�！拔磥砜梢詫l(fā)射器放在家人身上，如果他們遇到危險，能準(zhǔn)確找到。如果要找什么物品，也可以準(zhǔn)確定位�！�
“但是現(xiàn)在在技術(shù)和知識上有很大難點，需要有突破�！�
做一條小船橫渡小河
高郵中學(xué)的趙云，想做的事有點浪漫�！跋胱鲆粭l小船，橫渡一條小河�！毙≮w還給出了初步的計劃，“可以先去大學(xué)旁聽課程，然后去工地商談，獲取木材，尋找工具�！毙≮w說，其實，這件事他已經(jīng)醞釀好久了，因為平時的學(xué)習(xí)壓力很大，而自己家附近又恰好有一條小河，所以此前，他就想到這個主意，想放松一下。
做防盜指紋拉鏈
來自張家港的陳同學(xué)有點“異想天開”。“我想做"防盜指紋拉鏈"，用在衣服上，只有自己才能打開口袋。”小陳說，這個想法來自他的真實遭遇，“因為以前被偷過。”
小陳說，這個想法的難點是微小化、造價很高；創(chuàng)新點是用指紋防盜，且用在生活化物品上；特點則與創(chuàng)新點基本一致�！安贿^有老師建議我，不如將指紋防盜拉鏈用在箱包上，這樣更實用。”
用細(xì)菌再植手臂
來自常州的何同學(xué)愛好生物，“我想如何利用細(xì)菌、細(xì)胞這些生物材質(zhì)做手臂再植，或是增強肌體能力。”小何解釋，自己設(shè)想的是如何在斷臂和身體間，通過制作生物媒介，來形成對接。
“有文科老師好奇，我這造成生化危機怎么辦�！敝劣跒槭裁从羞@個想法，小何笑說，因為自己臂力太弱了。
專家點評
“難點”“特點”“創(chuàng)新點”要能區(qū)分
胡漢輝說，回答這個問題，不能空想，要設(shè)計一個具體方案，有可行性，更關(guān)鍵的是，要能區(qū)分“難點”“特點”“創(chuàng)新點”�！澳馨堰@三點區(qū)分清楚的孩子，就是我們所需要的，能做夢、想做夢、會做夢的人。”胡漢輝說，在5分鐘時間內(nèi)，要把這3點想清楚、說清楚，平時肯定考慮過這個問題�！跋胱鍪裁词�，都是孩子們自己的選擇，我們并不評價孩子們的創(chuàng)新程度和實施難度大小�！�
中國夢實施的
內(nèi)涵、前景、途徑？
“當(dāng)時就懵了”
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)，每組4至5名同學(xué)要面對5位博導(dǎo)級教授討論一個話題：“談?wù)勚袊鴫魧嵤┑膬?nèi)涵、前景、途徑？”
這道在今年的考研政治試卷中出現(xiàn)的題目，難倒了不少考生，有的小組冷場了五六秒鐘，“沒想到會是這個題目”、“當(dāng)時特別緊張，想不出什么話來答�！薄爱�(dāng)時就懵了，不知道該怎么入手�！弊叱隹紙龊�，不少考生還對這道題一頭霧水。
考生的答案五花八門，來自泰州的一位男生說，“我先倒退到100年前，從梁啟超的少年中國說起，另外中國夢是有家國情懷的夢想，有別于為個人奮斗的美國夢，有先天下之憂而憂的情懷。”
還有考生聯(lián)想到“微笑曲線”理論，“微笑曲線的頂端是設(shè)計，底端是勞動力�，F(xiàn)在的加工貿(mào)易中，往往是外國人賺了設(shè)計的錢，而中國靠廉價的勞動力輸出產(chǎn)品，所以我國要提高自主創(chuàng)新能力，富國強民�！�
但也有考生幾乎放棄，整個過程就說了幾句話，始終沒找到突破口。
專家點評
這幾道題主要考查
歷史責(zé)任感等
2012年東大的自主招生復(fù)試考題曾被網(wǎng)友調(diào)侃為只有小學(xué)三年級難度�！叭绻f去年考的是小學(xué)生的題，那么今年考的就是一個幼兒園的題目�！焙鷿h輝說，今年這幾道宏大開放的題目，主要考查學(xué)生的歷史責(zé)任感、科研潛力、動手創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，或者是否有特殊才能。
