結(jié)合“美麗中國(guó)”
講一個(gè)“神話”故事
考生編出
新版“吳剛砍樹(shù)”
近日參加考試的90名考生，已經(jīng)獲得東大自主招生一等級(jí)別。當(dāng)天的面試將遴選出40-60名特等級(jí)別考生，該類考生除了享受本一線上可錄取的優(yōu)惠政策，選專業(yè)時(shí)還可以加15分。
面試分為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和單獨(dú)面試。在單獨(dú)面試環(huán)節(jié)，考生們有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后開(kāi)始“講故事”：圍繞“美麗中國(guó)”講一個(gè)神話故事。
現(xiàn)代快報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn)，從《圣經(jīng)》到夸父追日、嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天，耳熟能詳?shù)纳裨捁适乱灰槐豢忌崞稹?/p>
“我講的是《創(chuàng)世紀(jì)》中的神話故事，洪水席卷整個(gè)世界，諾亞方舟拯救人類。”如東中學(xué)的劉延棟說(shuō)得井井有條，他覺(jué)得，結(jié)合“美麗中國(guó)”來(lái)說(shuō)，這個(gè)神話故事中有系統(tǒng)規(guī)劃的領(lǐng)袖，也有具體的實(shí)施者。
“上帝相當(dāng)于一個(gè)，要拯救人類，需要一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，又由于看到世界上有很多混亂的秩序，所以派出諾亞方舟來(lái)拯救。”
面對(duì)這道“神話”題，也有人結(jié)合現(xiàn)實(shí)，來(lái)了個(gè)“故事新編”。來(lái)自宿遷的施同學(xué)講的是“吳剛砍樹(shù)”的神話故事，除了復(fù)述這段故事之外，他還加了點(diǎn)“佐料”：“我主要從環(huán)保的角度來(lái)說(shuō)這個(gè)"神話"，特地講到近頗受關(guān)注的"紅豆局長(zhǎng)"，我覺(jué)得單講神話故事挺無(wú)聊的，平常也愛(ài)看新聞，就結(jié)合起來(lái)說(shuō)。” 、
專家點(diǎn)評(píng)
很多學(xué)生沒(méi)注意到
神話是打引號(hào)的
東大命題組專家胡漢輝有些失望，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這道題目中的神話一詞是打引號(hào)的。胡漢輝說(shuō)，這里的神話是寬泛的概念，可以兼顧古今，談神話時(shí)的邏輯性、發(fā)散性和總結(jié)能力是考查重點(diǎn)，如果有學(xué)生注意到這一點(diǎn)，證明觀察能力很強(qiáng)。
你想做成的一件事是什么？
“暫時(shí)想做的就是考上東南大學(xué)”
會(huì)做上天入地的大夢(mèng)，還要會(huì)做腳踏實(shí)地的小夢(mèng)。多位同學(xué)回憶，單獨(dú)面試的第二道題同樣挑戰(zhàn)不小：“你想做成的一件事是什么，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并說(shuō)出這件事的創(chuàng)新點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)�！�
面對(duì)這個(gè)別出心裁的題目，很多學(xué)生有點(diǎn)懵，“天天復(fù)習(xí)備考，突然說(shuō)想做的事情，一時(shí)半會(huì)還真難說(shuō)�！庇械膶W(xué)生走出考試教室，吐吐舌頭，調(diào)皮地說(shuō)，“暫時(shí)想做的事情就是考上東南大學(xué)。”不過(guò)，還是有一些學(xué)生答出了有意思的想法。
做微型信號(hào)發(fā)射器
小石經(jīng)常在網(wǎng)上看到各種各樣的詐騙信息，這讓他感覺(jué)詐騙可能隨時(shí)發(fā)生在自己身邊。于是，他告訴考官，自己想做的一件事，是做一個(gè)微型信號(hào)發(fā)射器�！拔磥�(lái)可以將發(fā)射器放在家人身上，如果他們遇到危險(xiǎn)，能準(zhǔn)確找到。如果要找什么物品，也可以準(zhǔn)確定位�！�
“但是現(xiàn)在在技術(shù)和知識(shí)上有很大難點(diǎn)，需要有突破�！�
做一條小船橫渡小河
高郵中學(xué)的趙云，想做的事有點(diǎn)浪漫�！跋胱鲆粭l小船，橫渡一條小河�！毙≮w還給出了初步的計(jì)劃，“可以先去大學(xué)旁聽(tīng)課程，然后去工地商談，獲取木材，尋找工具�！毙≮w說(shuō)，其實(shí)，這件事他已經(jīng)醞釀好久了，因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)壓力很大，而自己家附近又恰好有一條小河，所以此前，他就想到這個(gè)主意，想放松一下。
做防盜指紋拉鏈
來(lái)自張家港的陳同學(xué)有點(diǎn)“異想天開(kāi)”�！拔蚁胱�"防盜指紋拉鏈"，用在衣服上，只有自己才能打開(kāi)口袋�！毙￡愓f(shuō)，這個(gè)想法來(lái)自他的真實(shí)遭遇，“因?yàn)橐郧氨煌颠^(guò)。”
小陳說(shuō)，這個(gè)想法的難點(diǎn)是微小化、造價(jià)很高；創(chuàng)新點(diǎn)是用指紋防盜，且用在生活化物品上；特點(diǎn)則與創(chuàng)新點(diǎn)基本一致�！安贿^(guò)有老師建議我，不如將指紋防盜拉鏈用在箱包上，這樣更實(shí)用�！�
用細(xì)菌再植手臂
來(lái)自常州的何同學(xué)愛(ài)好生物，“我想如何利用細(xì)菌、細(xì)胞這些生物材質(zhì)做手臂再植，或是增強(qiáng)肌體能力�！毙『谓忉�，自己設(shè)想的是如何在斷臂和身體間，通過(guò)制作生物媒介，來(lái)形成對(duì)接。
“有文科老師好奇，我這造成生化危機(jī)怎么辦。”至于為什么有這個(gè)想法，小何笑說(shuō)，因?yàn)樽约罕哿μ趿恕?/p>
專家點(diǎn)評(píng)
“難點(diǎn)”“特點(diǎn)”“創(chuàng)新點(diǎn)”要能區(qū)分
胡漢輝說(shuō)，回答這個(gè)問(wèn)題，不能空想，要設(shè)計(jì)一個(gè)具體方案，有可行性，更關(guān)鍵的是，要能區(qū)分“難點(diǎn)”“特點(diǎn)”“創(chuàng)新點(diǎn)”�！澳馨堰@三點(diǎn)區(qū)分清楚的孩子，就是我們所需要的，能做夢(mèng)、想做夢(mèng)、會(huì)做夢(mèng)的人。”胡漢輝說(shuō)，在5分鐘時(shí)間內(nèi)，要把這3點(diǎn)想清楚、說(shuō)清楚，平時(shí)肯定考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。“想做什么事，都是孩子們自己的選擇，我們并不評(píng)價(jià)孩子們的創(chuàng)新程度和實(shí)施難度大小�！�
中國(guó)夢(mèng)實(shí)施的
內(nèi)涵、前景、途徑？
“當(dāng)時(shí)就懵了”
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)，每組4至5名同學(xué)要面對(duì)5位博導(dǎo)級(jí)教授討論一個(gè)話題：“談?wù)勚袊?guó)夢(mèng)實(shí)施的內(nèi)涵、前景、途徑？”
這道在今年的考研政治試卷中出現(xiàn)的題目，難倒了不少考生，有的小組冷場(chǎng)了五六秒鐘，“沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)題目”、“當(dāng)時(shí)特別緊張，想不出什么話來(lái)答�！薄爱�(dāng)時(shí)就懵了，不知道該怎么入手�！弊叱隹紙�(chǎng)后，不少考生還對(duì)這道題一頭霧水。
考生的答案五花八門，來(lái)自泰州的一位男生說(shuō)，“我先倒退到100年前，從梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)起，另外中國(guó)夢(mèng)是有家國(guó)情懷的夢(mèng)想，有別于為個(gè)人奮斗的美國(guó)夢(mèng)，有先天下之憂而憂的情懷。”
還有考生聯(lián)想到“微笑曲線”理論，“微笑曲線的頂端是設(shè)計(jì)，底端是勞動(dòng)力�，F(xiàn)在的加工貿(mào)易中，往往是外國(guó)人賺了設(shè)計(jì)的錢，而中國(guó)靠廉價(jià)的勞動(dòng)力輸出產(chǎn)品，所以我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，富國(guó)強(qiáng)民�！�
但也有考生幾乎放棄，整個(gè)過(guò)程就說(shuō)了幾句話，始終沒(méi)找到突破口。
專家點(diǎn)評(píng)
這幾道題主要考查
歷史責(zé)任感等
2012年?yáng)|大的自主招生復(fù)試考題曾被網(wǎng)友調(diào)侃為只有小學(xué)三年級(jí)難度�！叭绻f(shuō)去年考的是小學(xué)生的題，那么今年考的就是一個(gè)幼兒園的題目�！焙鷿h輝說(shuō)，今年這幾道宏大開(kāi)放的題目，主要考查學(xué)生的歷史責(zé)任感、科研潛力、動(dòng)手創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，或者是否有特殊才能。
