１９８２ 年 １１ 月 １４ 日，是一個秋高氣爽的日子。山東大學數(shù)以千計的大學生們來到濟南郊區(qū)的一個體育館，靜候著一個人來為他們作報告。大約 ９ 點多種，一位坐輪椅的姑娘被推向講臺，會場鴉雀無聲。大學生們能這樣全神貫注地聽報告，何況又是他們準備“輕松”一下的星期天，令老師們震驚。
這位癱瘓姑娘的報告，強烈地震撼著幾千名大學生的心。
這位姑娘名叫張海迪，是山東省莘縣廣播局無線電修理工，共青團員。這一年她 ２８ 歲。
幾千人的會場，靜靜地聚集著激情，張海迪向同齡人講述她的經(jīng)歷：張海迪從小患脊髓血管瘤，脊椎動過四次大手術，脊椎板被先后切除 ６ 塊，現(xiàn)在，第二胸椎以下已失去知覺，脊椎嚴重彎曲變形，根本不能支撐身體，全靠胳膊支在輪椅的扶手上。她一抬手，身體便癱軟在輪椅里。胳膊由于長期支撐著，衣服袖子磨出了一個大窟窿，輪椅扶手上的油漆也剝落了。
就是這樣一個殘疾姑娘，２０ 多年來她在病塌上靠自學走完了從小學到高中的全部歷程，自修了大學的英語、日語教材，還學習了德語和世界語，翻譯了 １６ 萬字的外文著作和資料……
“一個健全的人能有多大潛力，何況這是個癱瘓姑娘？”
大學生們感到這是個謎。
童年的張海迪，天真活潑，好奇心強。她愛唱歌、愛跳舞、活潑得就象林中的小鳥。她整天唱啊、跳啊，快活極了。不想，５ 歲那年一場大病使張海迪失去了行動的自由。
該上學了，同齡的小朋友背起書包，高高興興地去上學。張海迪也哭著讓媽媽找出戶口本，拉著媽媽的手央求道：
“媽媽，我也要上學去！我也要上學去！”
媽媽指了指張海迪的雙腿，告訴她說：
“玲玲（張海迪的乳名），你還不能下地，怎么去上學？”
“不，我要去！我要去！我不要一個人在家里。”
張海迪哭著嚷道。
媽媽沒有作聲，眼淚直在眼圈里轉，只是一個勁地用手撫摸著張海迪的頭，任憑小海迪臉上的淚水成對成雙地滾下來。
哭了一陣，張海迪又開始央求媽媽：
“媽媽，你送我去吧，早晨你把我送去，中午再把我接回來。我一定好好學習，聽老師的話�！�
海迪的話深深刺痛著媽媽的心，多懂事的女兒啊，媽媽多希望她能站起來，跟別人的孩子一樣去讀書。媽媽別說送、接，再苦再累也愿意。
可是，不能坐著怎么上課呀？
想到這里，媽媽再也抑制不住辛酸的淚，抱住海迪哭起來，懂事的
小妹也在一旁哭，母女三人哭作一團。
半響，媽媽擦擦眼淚，安慰海迪說：
“好玲玲，聽媽媽的話，等你治好了病，媽媽就送你上學去�！�
妹妹也在一旁說：
“姐姐，我以后不出去玩了，在家陪你�！�
媽媽和妹妹的淚水使張海迪清醒了：上學的熱望，將永遠成為泡影。這是多么殘酷的事實�。『５嫌仔〉男撵`真的難以承受。
張海迪是一個自尊心很強的孩子，她暗暗下決心，不能上學，就在家里自學，別人會的，我也要會。這個性情倔強的小姑娘，她要以不同尋常的生活方式，走出自己的人生之路。
小海迪開始學識字了。她先根據(jù)識字卡片學習漢語拼音。會了拼音，不久她又學會了查字典。識字關她是“連蹦帶跳”過來的。根據(jù)上、下文，她常常能“猜”出不認識的生字來。每當她“猜”到的字被別人證實是對的時，張海迪就對自己的學習方法更有信心了。誰知，這樣的日子也沒有維持多久，第三次的手術后，她只能一動不動地躺著，連脖子也不能扭，張海迪多么想看書啊！媽媽看出了海迪的心思，一邊護理她，一邊抽空給她念書聽。
有一天，小海迪忽然對媽媽說：
“媽媽，請您給我找兩面鏡子來�！�
媽媽以為女兒要照鏡子打扮一下，趕緊去找了兩面鏡子。
可媽媽沒想到，海迪根本不是想打扮。她讓媽媽放一面在枕頭邊，在桌子上支一面與眼睛平行的鏡子，她要從鏡子里學習了。
媽媽好生奇怪，笑著問女兒：
“玲玲，這是要干什么？”
海迪對媽媽說：
“我小的時候，躺在床上，常常能從小鏡子的反射中看到樓下的小朋友上學、放學，現(xiàn)在，我想讓鏡子來幫助我讀書。”
媽媽拗不過女兒，只得按照她說的去做。
就這樣，張海迪又開始了她的自學。但讀這種“鏡子書”是很不容易的。鏡子里的字是反的，順序也是反的，把反書正過來，一頁書要看好半天。時間一長鏡子里變成黑糊糊的一片。只有閉一會眼，字跡才會清晰。
就是靠著這面“鏡子書”，張海迪自學了從小學到中學的全部課程，走出了一條屬于她自己的生活之路。
