這篇《四川中學(xué)政治教師招聘考試試卷》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！

一、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分)

1.“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)�！保ǎ�

2.辯證法既可以和唯物主義結(jié)合，也可以與唯心主義同流。（）

3.沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒(méi)有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是同樣不可想象的。（）

4.企業(yè)精神是思想觀念的集中體現(xiàn)。（）

5.國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。（）

6.按信息流動(dòng)方向，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。（）

7.社會(huì)責(zé)任是法律和經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)。（）

8.激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)是需要。（）

9.軟科學(xué)是由研究電腦軟件發(fā)展起來(lái)的一門新興科學(xué)技術(shù)。（）

10. 民主集中制是黨的根本政治原則。（）

二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇1個(gè)符合題意的正確答案，并將其寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)

11. “一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子�！边@句話的哲理在于說(shuō)明（）。

A. 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要

B. 領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕化至關(guān)重要

C. 領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要

D. 領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的合作至關(guān)重要

12. 商品等價(jià)交換是指（）。

A. 價(jià)格相等B. 價(jià)值相等C. 數(shù)量相等D. 質(zhì)量相等

13. 《資本論》第一卷出版于（）。

A. 1767年B. 1867年C. 1967年D. 1787年

14. 多頭管理所帶來(lái)的混亂是由于違反了下面哪項(xiàng)管理原則?（）

A. 命令統(tǒng)一原則B. 授權(quán)原則

C. 例外原則D. 權(quán)責(zé)對(duì)等原則

15. 戰(zhàn)略決策的核心是（）。

A. 戰(zhàn)略目標(biāo)B. 戰(zhàn)略思想

C. 戰(zhàn)略重點(diǎn)D. 戰(zhàn)略階段

16. 人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的代表人物是（）。

A. 泰羅B. 孔茨C. 梅奧D. 巴納德

17. 組織文化中的核心和主體是（）。

A. 制度層B. 物質(zhì)層

C. 精神層D. 文化層

18. 在真理問(wèn)題上，舊唯物主義和辯證唯物主義的根本區(qū)別在于是否承認(rèn)（）。

A. 真理是主觀和客觀相符合

B. 物質(zhì)世界的可知性

C. 真理的辯證性

D. 真理的客觀性

19. “一國(guó)兩制”的構(gòu)想早開始于（）。

A. 香港問(wèn)題B. 臺(tái)灣問(wèn)題

C. 澳門問(wèn)題D. 香港和澳門問(wèn)題

20. 既要“做正確的事”，又要“正確地做事”指的是計(jì)劃的（）。

A. 必要性B. 可能性

C. 重要性D. 有效性

三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的5個(gè)備選答案中，選擇2～5個(gè)符合題意的正確答案，并將其填在題干后的括號(hào)內(nèi)，少選、多選、錯(cuò)選該題均無(wú)分。每小題2分，共20分)

21. 國(guó)家的象征是（）。

A. 國(guó)旗B. 國(guó)徽

C. 國(guó)歌D. 國(guó)家主席

E. 首都

22. 行賄罪的主體可以是（）。

A. 國(guó)家工作人員

B. 人民團(tuán)體

C. 任何企業(yè)單位

D. 任何事業(yè)單位

E. 任何具備刑事責(zé)任能力的公民

23. 下列行政機(jī)關(guān)的行為中，屬于具體行政行為的有（）。

A. 制定規(guī)章制度B. 發(fā)布戒嚴(yán)令

C. 行政復(fù)議D. 采購(gòu)辦公用品

E. 行政處罰

24. 管理者應(yīng)當(dāng)具備的三種基本技能是（）。

A. 概念技能B. 人際技能

C. 技術(shù)技能D. 人事技能

E. 安全技能

25. 我們?cè)谑杖敕峙漕I(lǐng)域?yàn)閷?shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)，調(diào)整、構(gòu)建“兩頭小中間大”的合理國(guó)民收入分配格局，其前提條件是（）。

A. 加大收入分配調(diào)節(jié)力度B. 理順?lè)峙潢P(guān)系

C. 解決收入差距過(guò)大問(wèn)題D. 促進(jìn)社會(huì)公平

E. 有效調(diào)節(jié)過(guò)高收入

26. 在影響市場(chǎng)需求的因素中，屬于市場(chǎng)主體內(nèi)部的因素有（）。

A. 目標(biāo)市場(chǎng)的選擇B. 價(jià)格水平的變動(dòng)

C. 促銷手段的運(yùn)用D. 營(yíng)銷方法的確定

E. 經(jīng)濟(jì)政策的變化

27. 領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為三大類，它們是（）。

A. 領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論B. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力理論

C. 領(lǐng)導(dǎo)行為理論D. 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論

E. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

〖=2〗28. 收入政策的目標(biāo)選擇可分為（）。

A. 收入來(lái)源政策的目標(biāo)選擇

B. 收入結(jié)構(gòu)政策的目標(biāo)選擇

C. 收入形式政策的目標(biāo)選擇

D. 收入分配政策的目標(biāo)選擇

E. 收入總量政策的目標(biāo)選擇

29. 下面對(duì)員工培訓(xùn)和開發(fā)的含義理解正確的有（）。

A. 培訓(xùn)和開發(fā)是一種人力資本的投資

B. 培訓(xùn)和開發(fā)是為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的

C. 培訓(xùn)和開發(fā)是員工職業(yè)發(fā)展的助推器

D. 培訓(xùn)和開發(fā)是一種管理手段

E. 培訓(xùn)和開發(fā)是對(duì)員工流動(dòng)的一種約束措施

30. 社會(huì)保障體系包括（）。

A. 社會(huì)保險(xiǎn)

B. 商業(yè)保險(xiǎn)

C. 社會(huì)救濟(jì)

D. 優(yōu)撫安置

E. 社會(huì)福利

四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)

31. 寫出實(shí)踐的主體和客體及其相互關(guān)系。

32. 影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些?

33. “三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是什么?

34. 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則有哪些?

五、論述題(每小題10分，共20分)

35. 試述解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)之間的關(guān)系。

36. 在初中思想品德課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)師生之間的“主導(dǎo)”和“主體”作用?并舉實(shí)例分析。

六、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共10分)

37. 如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

38. 教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些?

七、論述題(10分)

39. 論述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。