我覺(jué)得后兩個(gè)月如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，取得好的成績(jī)，根據(jù)自己這些年輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注意幾個(gè)方面。

　　第一，一定要把數(shù)學(xué)考研大綱認(rèn)真的看一遍，對(duì)于大綱要求的數(shù)學(xué)基本概念，基本方法，基本定理要做到準(zhǔn)確的把握。我們還有兩個(gè)月，此前數(shù)學(xué)大家通過(guò)自己看教材，上輔導(dǎo)班或者自己做一些題，都已經(jīng)掌握到一定層度；后這兩個(gè)月再回顧一下大綱，看一下數(shù)學(xué)基本的概念，基本的方法，基本的定理掌握程度如何，這是非常重要的。因?yàn)槟壳鞍凑諗?shù)學(xué)考試大綱的要求，數(shù)學(xué)整個(gè)考試滿(mǎn)分是150分，在這種情況下，客觀題占的比重加大，第一部分題是填空題，加上第二部分，占整個(gè)分?jǐn)?shù)是56分，這部分基本考數(shù)學(xué)基本的概念、基本的方法和基本的定理掌握的程度如何，所以按照大綱認(rèn)真準(zhǔn)備一下，復(fù)習(xí)大綱的內(nèi)容是非常重要的。

第二，數(shù)學(xué)考試是一種綜合能力的考試，還有94分，數(shù)學(xué)客觀題占56分，主觀題有9道大題占94分，這94分中有九道大題大部分都是綜合性試題和應(yīng)用題能力的訓(xùn)練，大家應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的銜接。

　　例如求極限的題，在大學(xué)學(xué)的題都是單一某一種方法來(lái)計(jì)算，可是研究生考試不是這樣，一旦出題都是一些綜合題，它的方法是綜合的，有的時(shí)候需要把函數(shù)本身先化解，再利用法則，利用一些基本的方法或技巧來(lái)計(jì)算。還有一些題像微積分與微機(jī)方程的題卻要用微分和積分原理解決這些題；還有像線(xiàn)性代數(shù)和空間幾何題，以及微積分在物理和經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用的題；解決這些綜合題主要找到解題的先后點(diǎn)是關(guān)鍵的一個(gè)。我們需要一些綜合題，比較規(guī)范的解題思路，使得考生能夠看出所出的考題是不是見(jiàn)過(guò)題目的類(lèi)型或者題目之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到切入點(diǎn)，一步一步做下去。同時(shí)要搞清數(shù)學(xué)知識(shí)之間的綜合和圖象之間的聯(lián)系，真正變成自己掌握的知識(shí)，這是綜合題。一般來(lái)講在數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，應(yīng)用題有九道大題，每道大題分?jǐn)?shù)一般在8分到12分，分值比較高，而且應(yīng)該一步一步的做，主要第一步切入點(diǎn)如果能夠做的比較順利，有可能做到第二點(diǎn)，至于解決應(yīng)用題的步驟應(yīng)該認(rèn)真的理解題意。

　　這幾年研究生考試是一種能力的考試，所以每年研究生考試應(yīng)用題都占有一道或者兩道，這些應(yīng)用題一般來(lái)講并不是很難，真正要理解題意，根據(jù)題意建立相關(guān)的數(shù)學(xué)模型，例如勾股數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，建立函數(shù)關(guān)系條件極值等等轉(zhuǎn)換某些數(shù)學(xué)問(wèn)題求解。建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，一般來(lái)講用到物理、幾何的知識(shí)，以及經(jīng)濟(jì)上的術(shù)語(yǔ)等等。

　　這是短短兩個(gè)月，第一階段要看一下大綱，加強(qiáng)基本概念，基本定理和基本方法的熟練程度，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)之上加強(qiáng)綜合性試題和應(yīng)用題的能力訓(xùn)練，這是非常重要的。

　　第三，由于剩兩個(gè)月的時(shí)間，要重視歷年試題，尤其是近三年到五年歷年試題的題型，每年研究生入學(xué)考試從數(shù)學(xué)題考試的內(nèi)容來(lái)講，由于受大綱的限制，前幾年考試的內(nèi)容都有比較大的重復(fù)率，重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)考，年年考，而近幾年的試題和往年的試題，考試內(nèi)容來(lái)講至少占50％以上，這些考題或者改變一種數(shù)值，或者變一種說(shuō)法，但是解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎是一樣的，所以希望考生一定要注意年年被考到的內(nèi)容。對(duì)往年考題要全部消化理解，認(rèn)真歸納。

　　同時(shí)也要注意近幾年大綱要求沒(méi)有考到的一些個(gè)別內(nèi)容，再通過(guò)考研的類(lèi)型，特點(diǎn)深入進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，能夠感覺(jué)到那些是考試的重點(diǎn)，那些是難點(diǎn)，自己有清楚的了解同時(shí)對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題有一定的解題思路。要知道盡管每年的試題千變?nèi)f化，但是基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定，提煉題型的目的是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定式，進(jìn)而提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性。

　　第四點(diǎn)，剩后的短短時(shí)間，建議考生有針對(duì)性的，有系統(tǒng)的，封閉式的做幾套試卷模擬試卷，這些試卷自己在限定的三個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)，，對(duì)試卷的答案或者解題分析，自己給自己打一個(gè)分?jǐn)?shù)，同時(shí)找出自己考試中的不足，哪些問(wèn)題是由于自己做題時(shí)的馬虎，應(yīng)該做對(duì)而沒(méi)有做對(duì)，對(duì)于計(jì)算上的失誤，絕對(duì)不準(zhǔn)掉以輕心。對(duì)于一些基本概念的掌握，屬于基本概念理解不深，不透的，自己要進(jìn)一步加深理解，對(duì)有些自己確實(shí)做不出來(lái)的，就放棄它。因?yàn)槲覀兛荚嚌M(mǎn)分150分，如果考生正常發(fā)揮能夠打90分左右，就是一個(gè)理想的成績(jī)。

　　通過(guò)近幾年尤其是這兩年數(shù)學(xué)滿(mǎn)分150分以后，教育部定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)，2004年和2003年數(shù)學(xué)是62分，個(gè)別學(xué)校在這個(gè)分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)之上提高也不會(huì)太大。如果同學(xué)把你在考試過(guò)程中該會(huì)做的題都做對(duì)，不會(huì)做的題或者能夠做出一部分題，正確的做到哪步就算哪步，這點(diǎn)非常重要。有針對(duì)性的做幾套模擬試卷，給自己進(jìn)行一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，找出自己計(jì)算上常犯的錯(cuò)誤，在真正考試中加以避免。對(duì)于概念上理解不深不透的地方一定要加深理解；對(duì)于簡(jiǎn)單的題自己該做對(duì)沒(méi)有做對(duì)的，自己要總結(jié)；對(duì)于一些比較難的證明題，因?yàn)槊磕陻?shù)學(xué)有一道到兩道相對(duì)來(lái)講證明題比較難，對(duì)于這樣的題，自己實(shí)在不會(huì)做的，放棄它，也沒(méi)有什么了不起的；對(duì)于應(yīng)用題自己一定要找到切入點(diǎn)。

　　總而言之，通過(guò)做幾套模擬試卷合理的分配時(shí)間，找到自己的不足，同時(shí)在剩下的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于基本的公式，基本的定理?xiàng)l件和結(jié)論要有恰當(dāng)、準(zhǔn)確的掌握。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)要想在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)，必須認(rèn)真、系統(tǒng)的按照各地考試大綱，也就按照各類(lèi)數(shù)學(xué)考試大綱的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，掌握好數(shù)學(xué)的基本概念，基本方法和基本定理。

　　近這兩個(gè)月，注意抓題型的解決方法和技巧，不斷的進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)做幾套模擬試題，了解自己對(duì)考試內(nèi)容究竟掌握到什么程度，同時(shí)知道薄弱環(huán)節(jié)，抓緊時(shí)間補(bǔ)上，如果考生能夠通過(guò)上述的要求，再通過(guò)做題，把自己所做過(guò)的題進(jìn)行辨識(shí)，就會(huì)做到融會(huì)貫通。

　　后一點(diǎn)，也是很重要的，就是考試的臨場(chǎng)發(fā)揮，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試是理性的考試，要求大量的計(jì)算、理性的思維，所以考試中沉著冷靜，自己從前往后，逐步的做，合理的分配時(shí)間，不要由于一兩道題不會(huì)，而陷入很長(zhǎng)的時(shí)間，這是不可取的，自己從上往下做，一定會(huì)發(fā)揮出自己比較好的成績(jī)，取得好的結(jié)果。