小升初，目前不僅在北京，在全國(guó)范圍都成為一個(gè)"問(wèn)題"。這主要是因?yàn)樗纳龑W(xué)方式多樣而錯(cuò)綜復(fù)雜，家長(zhǎng)、學(xué)生都被深深地"套牢"。小升初，是小學(xué)升初中的簡(jiǎn)稱，然而這個(gè)問(wèn)題卻相當(dāng)不簡(jiǎn)單，牽涉到成績(jī)、人為、社會(huì)、制度、暗箱、規(guī)則等太多的問(wèn)題，是社會(huì)生活的一個(gè)濃縮熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)。在這里我僅從升學(xué)方式進(jìn)行全面、概括的分析，2010年小升初的家長(zhǎng)或許會(huì)找到很多機(jī)會(huì)，幼升小的家長(zhǎng)一旦完成孩子的入學(xué)，著手準(zhǔn)備也會(huì)有的放矢，具有非同一般的參考價(jià)值。
1.密選：
這種方式是在小升初中家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有提到的，根據(jù)我的調(diào)查和了解，我第予以公布。大家都知道北京市的小升初升學(xué)方式中有"推優(yōu)——也叫小派位"、有"大派位"(注：關(guān)于大派位、小派位我在下面會(huì)有專門的條目)。在這兩種方式背后有一種方式我把它稱之為"密選"。
小派位密選：大家都知道根據(jù)北京市教委的規(guī)定，每個(gè)區(qū)縣對(duì)小學(xué)都有自己的"統(tǒng)測(cè)"，重要的統(tǒng)測(cè)在四、五、六年級(jí)或五、六年級(jí)。這個(gè)對(duì)學(xué)生、學(xué)校是要排隊(duì)的，只是不公開(kāi)而已，只有少數(shù)核心人知道。既然只有極少數(shù)人知道，各個(gè)區(qū)的各個(gè)中學(xué)也是不知道的。但各個(gè)區(qū)的中學(xué)，特別是重點(diǎn)中學(xué)是非常想知道這個(gè)分?jǐn)?shù)排名的，不說(shuō)你也應(yīng)該知道，他們想知道誰(shuí)的學(xué)習(xí)好。怎么辦呢?教委是嚴(yán)格保密的，這點(diǎn)做得很好，應(yīng)該肯定和贊賞。于是"密選"就產(chǎn)生了。
我先拿西城區(qū)做個(gè)假設(shè)：大家都了解，在西城區(qū)要參加小派位一個(gè)重要條件是兩年的統(tǒng)測(cè)成績(jī)必須達(dá)到540分以上，甲學(xué)校是這個(gè)區(qū)頂尖的中學(xué)之一，到小派位的時(shí)候，肯定會(huì)有特別多的符合540分的學(xué)生報(bào)這個(gè)學(xué)校，事實(shí)也證明頂尖的中學(xué)報(bào)名的學(xué)生比錄取人數(shù)多出很多，甚至幾倍。小派位的規(guī)則是抽簽，也就是凡是符合540分報(bào)考甲學(xué)校的學(xué)生都有被抽中的可能，當(dāng)然落選的機(jī)率也相當(dāng)大，畢竟符合條的學(xué)生太多了。
到這里，問(wèn)題就來(lái)了：既然這所頂尖的中學(xué)既可能抽到540分的也可能抽到550、560、570、580、590的，萬(wàn)一抽到低分的學(xué)生多就會(huì)影響生源的質(zhì)量，能不能只"抽到"高分而少要些低分的學(xué)生呢?顯然，電腦抽簽時(shí)是絕對(duì)辦不到的!
于是，甲中學(xué)和其他頂尖的中學(xué)就開(kāi)始在抽簽前行動(dòng)了：派人到某些小學(xué)了解每個(gè)班哪些學(xué)生統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)高(比如：前3或前5名)、哪些學(xué)生在全校高(比如：前10或20名)，當(dāng)然這些分?jǐn)?shù)都遠(yuǎn)高于540分。
還有一種情況，密選不一定在兩次或三次統(tǒng)測(cè)完成才開(kāi)始，有的學(xué)生很突出，的統(tǒng)測(cè)就遙遙的話也會(huì)被這個(gè)區(qū)的頂尖中學(xué)高度關(guān)注。當(dāng)然，密選在統(tǒng)測(cè)完成后、小派位開(kāi)始前是頻繁的。
當(dāng)這所頂尖的甲中學(xué)選中分?jǐn)?shù)高的若干學(xué)生后會(huì)做三件事：
第一，征求學(xué)生意見(jiàn)是否愿來(lái)甲中學(xué);
第二，如果愿意來(lái)，在小派位的時(shí)候就要求這個(gè)學(xué)生所有的志愿只填甲中學(xué)的名字，爭(zhēng)取被電腦"推優(yōu)";
第三，如果電腦推優(yōu)沒(méi)推上，甲中學(xué)就會(huì)使用"共建"和招生機(jī)動(dòng)名額予以直接錄取。有意思的是，有的學(xué)生并沒(méi)有看上這所甲中學(xué)，堅(jiān)持使用別的辦法想升到更滿意的中學(xué)，后的結(jié)果卻是進(jìn)入了比甲中學(xué)差很多的中學(xué)。所以，密選的時(shí)候一旦被選上需要家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)慎斟酌。就這樣，很多頂尖的中學(xué)總能獲得好的生源。所以在這里建議，在學(xué)校也要爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好些再好些，就多十拿九穩(wěn)的機(jī)會(huì)。
密選建議：
A。密選制不僅在頂尖的中學(xué)有，在區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)也有，幼升小擇校的時(shí)候可以盡可能選擇教育質(zhì)量好、數(shù)量多的中學(xué)所在的學(xué)區(qū);
B。區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)一般只能在本片區(qū)小學(xué)密選，目標(biāo)定位區(qū)重點(diǎn)的學(xué)生特別容易中選，分?jǐn)?shù)比牛的市重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)會(huì)低不少;
C。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、生源質(zhì)量較好的小學(xué)(不一定就是外地學(xué)生少的小學(xué))更受市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)關(guān)照。
大派位密選：與小派位密選的方式、操作完全相同，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)好也是硬道理。沒(méi)有被其他升學(xué)方式錄取的學(xué)生，只要你的學(xué)習(xí)成績(jī)不很差，區(qū)重點(diǎn)級(jí)別的中學(xué)密選的時(shí)候，被選上的機(jī)會(huì)很大的，而不必再像浮萍一樣在大派位的時(shí)候聽(tīng)天由命了。
2.自選：
這個(gè)方式也是沒(méi)有任何家長(zhǎng)透露過(guò)的。我到過(guò)很多中學(xué)，很多老師抱怨招不到好的學(xué)生，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)"好學(xué)生"的情況不了解，也不可能在人力如此有限、時(shí)間如此緊張的情況下要求學(xué)校去了解更多學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的情況。那么怎么讓學(xué)校更多了解到學(xué)生的情況?綜合一些重點(diǎn)中學(xué)招生老師、專業(yè)老師的意見(jiàn)作如下建議：
A：不要僅在畢業(yè)年級(jí)，也就是6年級(jí)再向目標(biāo)中學(xué)作自我推薦。重點(diǎn)中學(xué)小升初招生方式的回旋余地是很大的，如果一個(gè)學(xué)生自認(rèn)為學(xué)習(xí)比較好或獲得了某些榮譽(yù)或有某些特長(zhǎng)，應(yīng)該從4年級(jí)開(kāi)始多瞄準(zhǔn)幾所目標(biāo)中學(xué)，經(jīng)常與"對(duì)口"的老師保持聯(lián)系，比如，你學(xué)習(xí)很好，取得了學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝要與這幾所目標(biāo)中學(xué)的教導(dǎo)主任或教學(xué)主任建立聯(lián)系;比如，你科技有特長(zhǎng)，要與目標(biāo)中學(xué)的科技輔導(dǎo)老師聯(lián)系;再比如，你有文藝特長(zhǎng)要和目標(biāo)中學(xué)負(fù)責(zé)這方面的老師建立聯(lián)系;又比如，你獲得所在小學(xué)的各種榮譽(yù)和職務(wù)要加強(qiáng)和目標(biāo)中學(xué)思想品德老師的聯(lián)系等等，這樣就可以不斷強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生名字的人知，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步、優(yōu)勢(shì)就會(huì)持續(xù)性了解，小升初進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的機(jī)會(huì)相當(dāng)大。
一位重點(diǎn)中學(xué)招生的老師告訴我，6年級(jí)我們收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷很多，有的家長(zhǎng)寫得還很多，老師在那么短的時(shí)間根本看不過(guò)來(lái)，只有書面的材料，沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，做出錄取的選擇是很困難的。而有感性認(rèn)識(shí)時(shí)會(huì)被首先關(guān)注和錄取的。
B。經(jīng)常參加所在區(qū)教委組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取斬露頭腳，"富有一定知名度的學(xué)生我們都愛(ài)要";
C。與上述所說(shuō)的類似中學(xué)"對(duì)口"的本小學(xué)老師保持良好關(guān)系，爭(zhēng)取獲得向目標(biāo)中學(xué)的引薦，被錄取的機(jī)會(huì)特別大。這不是走后門，而是自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)被小學(xué)老師認(rèn)可，愿意為你作鋪路石。這也是學(xué)生"情商"的表現(xiàn)。"如果讓老師喜歡你，不上好學(xué)校都難"——西城區(qū)一所市重點(diǎn)小學(xué)老師對(duì)我說(shuō)。
這里要說(shuō)一件事，有一位家長(zhǎng)告訴我，她的孩子在一所不錯(cuò)的小學(xué)讀書，是大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)也很好還有文藝特長(zhǎng)，她堅(jiān)信"酒香不怕巷子深"，沒(méi)有為孩子做更多的升學(xué)準(zhǔn)備，推優(yōu)落選后，沒(méi)有任何一所區(qū)重點(diǎn)以上級(jí)別的學(xué)校接收，只能參加大派位，到了一所比較差的中學(xué)，孩子自尊心很受打擊，這位母親也常常以淚洗面，痛悔對(duì)不起孩子!我要說(shuō)明的是，優(yōu)秀的孩子很多，機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的，不要過(guò)多沿襲傳統(tǒng)的觀念。
3.推優(yōu)：
也就是小派位。是指為符合一定條件的小學(xué)生能夠升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)而采取的一種類似于選拔的升學(xué)制度，符合要求后和統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)高低無(wú)關(guān)，所有填報(bào)志愿的學(xué)生均由計(jì)算機(jī)抽簽完成。
目前北京市公開(kāi)明確具有推優(yōu)制度的區(qū)是：
東城區(qū)，基本要求是連續(xù)三年三好生，參考5年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，規(guī)定推優(yōu)的比例是15%，任何一所小學(xué)都是15%，2009年這個(gè)區(qū)推優(yōu)成功率為80%，真正的推優(yōu)的比例是12%;
西城區(qū)，基本要求是三好生，連續(xù)獲評(píng)次數(shù)越多越有優(yōu)勢(shì)、5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)不低于540分，規(guī)定的比例是30%，每所學(xué)校都是30%，2009年推優(yōu)成功率76.5%，真正的推優(yōu)比利是23%左右;
海淀區(qū)，基本要求有40多項(xiàng)，每項(xiàng)打分，滿分是100分，其中獲得"干部"資格的學(xué)生占的分?jǐn)?shù)多，學(xué)習(xí)成績(jī)占9分，規(guī)定的推優(yōu)比例是普通小學(xué)11%、"重點(diǎn)"小學(xué)15%，總的比例是13%。2009年推優(yōu)成功率66%，實(shí)際推優(yōu)比例約為8.58%;
崇文區(qū)，基本條件是5、6年級(jí)統(tǒng)測(cè)成績(jī)大排名，前100名進(jìn)入?yún)R文中學(xué)，其他學(xué)校依據(jù)統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù)段錄取，總比例超過(guò)20%，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有比例限制，完全看統(tǒng)測(cè)分?jǐn)?shù);
朝陽(yáng)區(qū)，基本條件沒(méi)有公開(kāi)，人為掌握程度，全區(qū)只有不到100個(gè)名額，1%的比例都不到，真正優(yōu)秀的中學(xué)很多不在推優(yōu)范圍，推優(yōu)在這個(gè)區(qū)實(shí)際沒(méi)有任何意義。
4.共建：
某些具有實(shí)力和背景的大單位和一些優(yōu)質(zhì)小學(xué)、中學(xué)簽有共建協(xié)議，學(xué)校每年都會(huì)給這些單位的直系子女一些升學(xué)指標(biāo)，共建單位要向?qū)W校交數(shù)目不等的錢，這些錢有的由這個(gè)單位出，有的由學(xué)生家長(zhǎng)出，統(tǒng)一由單位把錢給教委，教委留一部分，返給學(xué)校一部分。教育部門每年都會(huì)出一個(gè)單位共建班的名單，寫明各個(gè)區(qū)招收共建生的幾所學(xué)校。
共建只是學(xué)校給一個(gè)考試的機(jī)會(huì)，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數(shù)重點(diǎn)學(xué)校，在共建問(wèn)題上能做足文章，既獲得共建費(fèi)用又可以使招生錄取名額變得機(jī)動(dòng)靈活，許多看似根本不可能錄取的學(xué)生主要就是通過(guò)共建的空間完成的。共建享有一項(xiàng)"特權(quán)"：不受行政區(qū)域、學(xué)籍、學(xué)生實(shí)際居住地、戶籍的任何影響。因此，社會(huì)呼吁限制共建的呼聲很高，但目前并沒(méi)有徹底解決的跡象。
5.大派位：
也就是劃片入學(xué)完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種公平合理的升學(xué)方式。但由于教育質(zhì)量區(qū)域性的巨大差異、學(xué)校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強(qiáng)力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴(yán)格執(zhí)行，后來(lái)被不下10種的入學(xué)方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強(qiáng)區(qū)以大派位方式入學(xué)的學(xué)生比例大約分別44%、33%、40%。
如今，大派位比例的高低，已被很多人作為衡量一所小學(xué)教育質(zhì)量高低、生源質(zhì)量好壞、家長(zhǎng)對(duì)教育重視與否、中學(xué)愿意錄取與否的標(biāo)準(zhǔn)。一所小學(xué)終參加大派位學(xué)生的比例越低越受家長(zhǎng)重視，因此也左右著家長(zhǎng)的選擇。以大派位方式升學(xué)的學(xué)生，即便被本片重點(diǎn)中學(xué)錄取絕大部分是不能與通過(guò)推優(yōu)、共建、"點(diǎn)招"、特長(zhǎng)、子弟等方式錄取的學(xué)生混合編班就讀的，部分學(xué)校甚至在師資上也給予不同的待遇。
大派位，正有逐漸演變成弱勢(shì)家庭、弱勢(shì)群體、"問(wèn)題"學(xué)生、信息孤島者升學(xué)方式的趨勢(shì)。
6."點(diǎn)招"：
這是一種不公開(kāi)、不透明卻很有效的小升初招生方式。在很多區(qū)縣，特別是在教育強(qiáng)區(qū)的東城、西城、海淀區(qū)存在得尤為明顯。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是許多重點(diǎn)中學(xué)通過(guò)自己辦培訓(xùn)班或與某個(gè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦培訓(xùn)班或授權(quán)某個(gè)機(jī)構(gòu)辦培訓(xùn)班或雖不辦培訓(xùn)班但定期考試等的形式選拔學(xué)生的一種獨(dú)立而"違規(guī)"的制度。說(shuō)它獨(dú)立，是因?yàn)樗皇苋魏蝿e的招生方式的影響?yīng)毩⑦\(yùn)作且卓有成效;說(shuō)它違規(guī)，很明顯這與目前的教育系列的法律、法規(guī)有明顯的抵觸。小升初所謂的亂象、家長(zhǎng)的、學(xué)生的苦不堪言主要來(lái)自這里，但因?yàn)樗龑W(xué)的有效性、相應(yīng)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)性使這種升學(xué)方式變得讓許多家長(zhǎng)又恨又愛(ài)，罵在嘴上，動(dòng)在學(xué)上!由于目前小學(xué)取消了升學(xué)考試，教育又不均衡，重點(diǎn)中學(xué)怕招不到好學(xué)生，學(xué)生又怕上不了好中學(xué)，"點(diǎn)招"就自然合理的誕生了。
我測(cè)算了2009年教育三強(qiáng)區(qū)東城、西城、海淀它們各自的"點(diǎn)招"名額，占各區(qū)升學(xué)學(xué)生總數(shù)的比例驚人的相似：22%到24%左右。關(guān)于這一點(diǎn)我將在"下篇"：疑難問(wèn)題解答中予以詳細(xì)分析，來(lái)發(fā)現(xiàn)、尋找這三個(gè)區(qū)的佳機(jī)會(huì)。
在點(diǎn)招中，數(shù)學(xué)是重要的、其次是英語(yǔ)，授課、考試的難度很大或相當(dāng)大，是真正的選拔性的，完全超越了基礎(chǔ)教育教學(xué)大綱的要求，既然是選拔性的，即意味著多數(shù)人的淘汰，越知名的中學(xué)淘汰率越高。"點(diǎn)招"不僅需要家長(zhǎng)、學(xué)生體力、時(shí)間的付出，更需要家庭金錢的付出，如果從小學(xué)一年就開(kāi)始"點(diǎn)招"的學(xué)習(xí)，我計(jì)算了一下，上所謂頂尖的綜合培訓(xùn)，花費(fèi)超過(guò)10萬(wàn)人民幣是很平常的。為了避免淘汰當(dāng)分母，在"點(diǎn)招"中就產(chǎn)生了"占坑"。
7."占坑"：
就是確定目標(biāo)中學(xué)后，報(bào)名參加目標(biāo)學(xué)的培訓(xùn)或與目標(biāo)學(xué)校有關(guān)的培訓(xùn)，沾上一個(gè)位置，等待參加終的錄取考試。占坑分為：金坑、銀坑、土坑和糞坑。
"金坑"是指與頂尖的中學(xué)錄取關(guān)聯(lián)性大的培訓(xùn)班，而且這種培訓(xùn)班又確實(shí)與這所中學(xué)有緊密的聯(lián)系，不上這個(gè)培訓(xùn)班就不可能通過(guò)"點(diǎn)招"被錄取。
"銀坑"學(xué)校的知名度、錄取力度次之。
"土坑"指的是在重點(diǎn)校里一般的，即便上了這所中學(xué)，未來(lái)進(jìn)入好的高中、考上好的大學(xué)并沒(méi)有多大的把握，占這種坑的人數(shù)比較少。
"糞坑"基本就是說(shuō)與升學(xué)、錄取沒(méi)有什么關(guān)系，可對(duì)方又不明說(shuō)，但又讓你交錢培訓(xùn)，屬于誤人子弟，信息不對(duì)稱的家長(zhǎng)容易上當(dāng)，也是讓人憎恨的坑兒，說(shuō)白了就是陷阱，需要提防。
小升初的家長(zhǎng)談?wù)摰闹饕墙鹂雍豌y坑。我在網(wǎng)上看到，說(shuō)北京目前有10家值占的"金坑"，我以及我委托的熱心教育的人士做了全面了解、調(diào)查，事實(shí)并非如此，有的已經(jīng)名存實(shí)亡、有的也只是奄奄一息已經(jīng)沒(méi)有多大價(jià)值，這部分內(nèi)容將在我的第三篇中做一個(gè)詳細(xì)說(shuō)明，部分內(nèi)容還有待核實(shí)。
家長(zhǎng)為了讓自己的孩子獲得更多的升學(xué)機(jī)會(huì)，要讓孩子同時(shí)占好幾個(gè)坑，有時(shí)是金坑與銀坑相組合，一旦某個(gè)坑沒(méi)站住，就讓下一個(gè)坑接上，如此反復(fù)，博取被重點(diǎn)中學(xué)錄取的機(jī)率。很多小學(xué)生時(shí)間、精力有限只選擇所占的諸多"坑"中的一、兩個(gè)去培訓(xùn)，其他的只參加考試，這也是很普遍的。這就產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)題，大量的學(xué)生占了太多的坑，很多情況下一個(gè)學(xué)生被好幾所中學(xué)同時(shí)錄取，但只能選擇一所就讀，其他錄取的學(xué)校的名額就浪費(fèi)了，又?jǐn)D占了別的學(xué)生升入這些中學(xué)的機(jī)會(huì)，這種假象又進(jìn)一步加大了很多培訓(xùn)班占坑難、競(jìng)爭(zhēng)壓力大、學(xué)生、家長(zhǎng)心理緊張的現(xiàn)象。
因此合理而不盲目占坑對(duì)大多數(shù)學(xué)生都是有利的。在后面的答疑中將專門解析占坑細(xì)則。
8.特長(zhǎng)：
主要指在科技、文藝、體育三個(gè)方面表現(xiàn)突出、在升學(xué)前一年內(nèi)取得相應(yīng)比賽、競(jìng)賽名次獲得證書，經(jīng)過(guò)各區(qū)縣教委特長(zhǎng)生資格認(rèn)證，參加測(cè)試合格，從而被重點(diǎn)或傳統(tǒng)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目中學(xué)錄取。根據(jù)北京市的規(guī)定，各種考級(jí)證書不再作為特長(zhǎng)認(rèn)證的任何依據(jù)，只有比賽、競(jìng)賽取得相應(yīng)的名次才有資格獲得認(rèn)證。作為一種小升初升學(xué)的方式，科技特長(zhǎng)生在教育三強(qiáng)區(qū)錄取的比例、人數(shù)都是多的，其次是文藝各項(xiàng)目、錄取比例少的是體育。我計(jì)算了2009年?yáng)|城、西城、海淀特長(zhǎng)生總的錄取比例，東城區(qū)約10%，西城區(qū)11.48%，海淀區(qū)高為13.68%。
特長(zhǎng)小升初升學(xué)建議：經(jīng)向多位特長(zhǎng)招生老師打探，他們提出如下建議，以提高錄取率。
A。多確定本區(qū)幾所目標(biāo)學(xué)校。鎖定目標(biāo)學(xué)校后，請(qǐng)一定找出這幾所目標(biāo)學(xué)校重疊項(xiàng)目多的特長(zhǎng)，終鎖定兩所，因?yàn)橐话忝總�(gè)學(xué)生只能報(bào)兩所中學(xué)參加特長(zhǎng)測(cè)試。重疊項(xiàng)目多，特長(zhǎng)培養(yǎng)就可以有針對(duì)性，即學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)即可涉及到至少兩所以上的重點(diǎn)中學(xué)，增加錄取的機(jī)會(huì);
B。文藝、科技特長(zhǎng)小學(xué)入學(xué)后開(kāi)展越早越好，以便積累到5~6年級(jí)間產(chǎn)生與眾不同的成果獲得較好的名次;體育特長(zhǎng)，如不是為了鍛煉身體，僅為升學(xué)考慮，應(yīng)在小學(xué)三年級(jí)后開(kāi)展，超過(guò)四年級(jí)再開(kāi)展體育特長(zhǎng)培訓(xùn)就很難在5~6年級(jí)期間取得優(yōu)異的比賽成績(jī)了;
C。確定特長(zhǎng)，取得進(jìn)步、獲得名次后要多與目標(biāo)中學(xué)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師保持聯(lián)系，特長(zhǎng)生的錄取不僅僅在6年級(jí)后的測(cè)試時(shí)刻，很多會(huì)提前測(cè)試、優(yōu)先錄取，如果到后由于時(shí)間緊張、學(xué)生驟增即便有不錯(cuò)的特長(zhǎng)成績(jī)，可能都無(wú)法獲得測(cè)試、面試的機(jī)會(huì);
D。就自身的特長(zhǎng)項(xiàng)目適當(dāng)關(guān)注其他教育強(qiáng)區(qū)的對(duì)應(yīng)目標(biāo)重點(diǎn)中學(xué)，一旦未被本區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取，其他區(qū)的特長(zhǎng)招生時(shí)間錯(cuò)開(kāi)了，你的特長(zhǎng)成績(jī)?nèi)舯荒撬鶎W(xué)校認(rèn)可，對(duì)方愿意接收你，完全可以不受任何限制的以"共建"的方式錄取你，這就看你的特長(zhǎng)"長(zhǎng)"到何種程度了，總之，也要用實(shí)力說(shuō)話。
9.子弟：
一般是說(shuō)教師的直系第二代或第三代在小升初的時(shí)候可以不經(jīng)過(guò)其他任何方式，由所屬小學(xué)上報(bào)升學(xué)名單到各區(qū)縣教委備案并獲得批準(zhǔn)就可以直接完成小升初到對(duì)應(yīng)的中學(xué)升學(xué)。比如，海淀區(qū)各大學(xué)的附中、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師子弟直接升入西城區(qū)好的中學(xué)之一三帆中學(xué)(師大二附中初中部)等。
10.雙擁：
在部隊(duì)工作的現(xiàn)役軍人的子弟，可以不經(jīng)過(guò)其他升學(xué)方式而直接升入對(duì)應(yīng)的中學(xué)。
11.寄宿：
擁有寄宿資格的中學(xué)，在小升初的時(shí)候可以獨(dú)立招生，一般都可以全市招生，在初中階段好的寄宿學(xué)校并不多。不建議初中階段寄宿，這個(gè)時(shí)期的小孩受這個(gè)時(shí)期生理發(fā)育因素的影響情緒不很穩(wěn)定、具有一定叛逆傾向，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校的共同配合、教育、引導(dǎo)。
12.直升：
指的是9年制教育的學(xué)校，小學(xué)畢業(yè)后都可以直接升入本校的初中部，避免了小升初時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)諸多的苦惱，但遺憾的是目前多數(shù)北京市直升的學(xué)校，很多學(xué)生在中考、高考中的表現(xiàn)平平，這些學(xué)校在中學(xué)階段一般都在二流中下徘徊，這個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注。對(duì)幼升小擇校的家長(zhǎng)而言需要謹(jǐn)慎考慮。
13.定向：
某些中學(xué)由于傳統(tǒng)的、歷史的或其他的原因與一些小學(xué)有著升學(xué)上的牢固關(guān)系，它們每年都定點(diǎn)接收這些小學(xué)的學(xué)生，接收量一般都比較大。定點(diǎn)接收中，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞、學(xué)校的推薦都很關(guān)鍵。教育強(qiáng)區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)很大一部分都有"定向"接收的中學(xué)，這使得重點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生就有了更多的機(jī)會(huì)，因此大部分重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生終參加大派位的很少也就不足為奇。比如，實(shí)驗(yàn)二小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京小學(xué)與北京8中、黃城根小學(xué)與北京四中、史家小學(xué)與北京2中等。定向與共建很相似，但本質(zhì)是不同的。
14."條子"：
也就是后門生，在小升初升學(xué)中某些具有特殊社會(huì)關(guān)系和背景的家長(zhǎng)總能行使一些"規(guī)則"，讓自己的孩子獲得滿意的升學(xué)機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)之所以大聲疾呼恢復(fù)統(tǒng)考，想讓孩子獲得比較公平的機(jī)會(huì)也是重要因素�，F(xiàn)在，不僅在北京就是在全國(guó)范圍，優(yōu)勢(shì)教育資源逐漸向強(qiáng)勢(shì)背景家庭傾斜的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，比例提高的比較快。某種意義上講，小升初的結(jié)果實(shí)際上已成為各個(gè)家庭終對(duì)決的產(chǎn)物。
15.私立：
在基礎(chǔ)教育階段，北京市的私立教育整體水準(zhǔn)與公立學(xué)校的差距十分巨大，私立學(xué)校生源質(zhì)量也無(wú)法與公立學(xué)校相比。小升初家長(zhǎng)如果想以私立方式升學(xué)必須做謹(jǐn)慎選擇。
16.隨班就讀：
這是我國(guó)一種保障殘疾兒童在普通中小學(xué)接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的一種制度。因?yàn)樯婕暗姆秶鷺O小就不再作詳細(xì)說(shuō)明，不過(guò)作為小升初的一種升學(xué)方式是不應(yīng)該被遺忘的。
