這篇關(guān)于《福建自考政府信息資源管理課程考試大綱》，是®無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、課程的性質(zhì)與設(shè)置目的
(一)課程的性質(zhì)和特點
《政府信息資源管理》課程在高等教育自學(xué)考試電子政務(wù)專業(yè)(�？�)的自學(xué)考試計劃中是一門重要的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者掌握政府信息資源管理的作用、功能、類型和開發(fā)利用;政府信息資源管理的內(nèi)容、組織與管理;并具有應(yīng)用政府信息資源的初步能力，對政府決策起作用。政府信息資源管理是一個信息資源集合中的新的研究子集。政府信息資源管理的研究是信息資源管理領(lǐng)域的新探索。
(二)本課程的基本要求
1、掌握政府信息資源管理的基本概念、內(nèi)涵、管理過程和管理的組織機構(gòu);
2、了解政府信息資源管理的發(fā)展趨勢;
3、掌握政府信息資源管理過程中的采集、組織、檢索、開發(fā)利用等各個環(huán)節(jié)，以及每個步驟的原則、具體實施方法;
4、獲得政府信息資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建和運行的初步能力;
要求切實掌握基本概念、基本理論和基本方法，提高對政府信息資源管理的分析能力，初步具備對政府信息資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建和運行的能力。
(三)本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系
政府信息資源管理是一門介于管理科學(xué)和計算機科學(xué)之間的邊緣學(xué)科，它用了這些學(xué)科中的概念和方法。因此學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)很好地掌握管理、電子政務(wù)概論和計算機應(yīng)用技術(shù)等課程的知識。另一方面學(xué)好本課程也將對加深過去已學(xué)課程的理解起到重要的作用。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
第1章 政府信息資源管理基礎(chǔ)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
本章通過對信息、信息資源、政府信息資源、信息資源管理等概念的學(xué)習(xí)，要求深刻領(lǐng)會信息資源、政府信息資源的特征，掌握信息、信息資源、政府信息資源的定義，信息資源的度量，理解信息資源管理的定義及理論基礎(chǔ)，理解知識管理與信息資源管理的關(guān)系;了解知識管理概念的演化及信息資源管理的組織與人員。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息資源，要求達(dá)到識記層次。
2、政府信息資源，要求達(dá)到識記層次。
3、信息資源管理，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
4、知識管理，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
第2章 政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會只有重視信息資源標(biāo)準(zhǔn)化，才能加強我國政府信息資源標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。理解政府信息資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展方向，掌握信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化的基本概念、基本內(nèi)容和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。了解我國政府信息資源標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)狀及如何制定相應(yīng)的策略進(jìn)行具體的實施。
(二)考核知識點與考核要求
1、政府信息資源管理的產(chǎn)生及發(fā)展，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
2、政府信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化，要求達(dá)到識記層次。
第3章 政府信息資源管理分析
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源管理是信息資源管理的子集，通過本章的學(xué)習(xí)，掌握政府信息資源管理的定義、特點、原則、內(nèi)涵，領(lǐng)會政府信息資源管理的組織建設(shè)，更好地理解政府信息資源管理過程。
(二)考核知識點與考核要求
1、政府信息資源管理定義與原則，要求達(dá)到識記層次。
2、政府信息資源管理研究視角，要求達(dá)到識記層次。
3、政府信息資源管理組織建設(shè)，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
4、政府信息資源管理過程，要求達(dá)到領(lǐng)會和應(yīng)用層次。
第4章 政府信息資源采集
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源采集，是政府信息資源得以充分開發(fā)和有效利用的基礎(chǔ)。通過本章學(xué)習(xí)掌握信息資源采集的含義、原則、過程及評價指標(biāo)。理解政府信息資源采集途徑與方法是政府信息資源采集的重要環(huán)節(jié)。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息資源采集概述，要求達(dá)到識記層次。
2、政府信息資源采集途徑與方法，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
第5章 政府信息資源組織
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，掌握信息資源組織的概念、原則、方法、標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會并能簡單應(yīng)用政府信息資源的組織方法、知識組織以及政府信息資源存儲，學(xué)會政府信息資源庫的構(gòu)建。
(三)考核知識點與考核要求
1、信息資源組織概述，要求達(dá)到識記的層次。
2、政府信息資源組織方法，要求達(dá)到領(lǐng)會和簡單應(yīng)用層次。
3、政府信息資源的知識組織，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
4、政府信息資源存儲，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
5、政府信息資源庫的構(gòu)建，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
第6章 政府信息資源檢索
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府在政務(wù)活動中將會產(chǎn)生對信息資源的需求，并產(chǎn)生相應(yīng)的檢索活動。通過本章的學(xué)習(xí)，掌握和領(lǐng)會信息資源檢索的過程，學(xué)會借助于特定的檢索工具，針對用戶的檢索需求，從數(shù)據(jù)中獲取有用信息，以輔助政府決策過程。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息資源檢索概述，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
2、政府信息資源的多媒體信息檢索，要求達(dá)到領(lǐng)會和簡單應(yīng)用層次。
3、政府信息資源的Web信息檢索，要求達(dá)到領(lǐng)會和簡單應(yīng)用層次。
第7章 政府信息資源服務(wù)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
現(xiàn)代信息服務(wù)具有十分豐富的內(nèi)涵、形式和組織方式。通過本章的學(xué)習(xí)，要求掌握信息資源服務(wù)的概念及信息服務(wù)體系，了解政府信息資源服務(wù)體系，領(lǐng)會政府信息資源服務(wù)技術(shù)。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息資源服務(wù)概述，要求達(dá)到識記層次。
2、政府信息資源服務(wù)體系，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
3、政府信息資源服務(wù)技術(shù)，要求達(dá)到領(lǐng)會和簡單應(yīng)用層次。
第8章 政府信息資源開發(fā)利用
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
信息資源開發(fā)是手段，信息資源利用是目的，兩者相輔相成、互相促進(jìn)。通過本章學(xué)習(xí)，深入理解信息資源開發(fā)利用的內(nèi)涵以及它們之間的辨證關(guān)系，了解政府信息資源開發(fā)利用戰(zhàn)略，掌握面向內(nèi)容管理的政府信息資源內(nèi)容的開發(fā)內(nèi)涵、策略和過程。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息資源開發(fā)利用概述，要求達(dá)到識記層次。
2、政府信息資源開發(fā)利用戰(zhàn)略，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
3、內(nèi)容管理的政府信息資源內(nèi)容的開發(fā)，要求達(dá)到識記層次。
第9章 政府信息資源管理系統(tǒng)
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
政府信息資源內(nèi)容的開發(fā)，是政府信息資源開發(fā)的重中之重。通過本章的學(xué)習(xí)掌握信息系統(tǒng)、信息資源管理系統(tǒng)、政府信息資源管理系統(tǒng)以及政府信息資源管理系統(tǒng)開發(fā)的項目管理的含義、方法及流程。
(二)考核知識點與考核要求
1、信息系統(tǒng)，要求達(dá)到識記層次。
2、信息資源管理系統(tǒng)，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
3、政府信息資源管理系統(tǒng)，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
4、政府信息資源管理系統(tǒng)開發(fā)的項目管理，要求達(dá)到識記層次。
第10章 政府信息資源規(guī)劃系統(tǒng)的建立
(一)學(xué)習(xí)目的與要求
GIRP是作為政府信息資源管理的一個典型系統(tǒng)，通過本章的學(xué)習(xí)了解GIRP系統(tǒng)開發(fā)過程模型、GIRP系統(tǒng)架構(gòu)及GIRP系統(tǒng)的集成平臺，以及GKRP的相關(guān)理念及關(guān)鍵技術(shù)。
(二)考核知識點與考核要求
1、GIRP系統(tǒng)的開發(fā)過程模型，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
2、GIRP系統(tǒng)構(gòu)架，要求達(dá)到領(lǐng)會層次。
3、GIRP系統(tǒng)的集成平臺，要求達(dá)到了解層次。
4、GKRP系統(tǒng)是GIRP系統(tǒng)的新發(fā)展方向，要求達(dá)到了解層次。
三、有關(guān)說明與實施要求
1、使用教材：《政府信息資源開發(fā)與管理》，李緒蓉、徐煥良編著，北京大學(xué)出版社，2005年版。
2、關(guān)于考核目標(biāo)的說明：列入本考綱考核知識點的，作為考核范圍。
3、關(guān)于考試大綱中能力層次的說明：
識記：要求應(yīng)考者能知道本課程中有關(guān)的名詞、概念、原理的含義，并能正確認(rèn)識和表述。
領(lǐng)會：要求能夠領(lǐng)悟和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和論述。
簡單應(yīng)用：要求在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用本課程基本概念、基本方法中的少量知識點，分析、解決有關(guān)的理論問題和實際問題。
綜合應(yīng)用：要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能運用學(xué)過的多個知識點，綜合分析、解決比較復(fù)雜的問題。
4、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定：
本大綱所列的考試知識點均屬于考核的內(nèi)容。考試命題覆蓋到章，并適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。
本課程采用書面閉卷考試，考試時間為120分鐘。本課程考核采用百分制，60分為及格。
本課程在試卷中對不同能力層次的分值比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%.
本課程試題的難易程度適中。試卷中不同難度試題的分值比例大致為：易，占20%;較易，占30%;較難，占30%;難，占20%。應(yīng)當(dāng)注意：試題的難易程度與能力層次不是同一概念，在各個能力層次的試題中都存在著不同難度，切勿將二者混淆。
本課程考試題型舉例：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、應(yīng)用題等。
附錄 題型舉例
一、單選題
廣義信息資源與狹義信息資源定義的主要區(qū)別是( )。
A、內(nèi)容不同 B、形式不同 C、角度不同 D、觀點不同
二、多選題
信息資源作為經(jīng)濟資源，與物質(zhì)資源和能源資源一樣，具有經(jīng)濟資源的一般特征。這些特征包括( )
A、需求性 B、時效性 C、可選擇性 D、稀缺性 E、動態(tài)性
三、填空題
一切產(chǎn)生于政府內(nèi)部或雖然產(chǎn)生于政府外部、但對政府活動有影響的信息資源的統(tǒng)稱為_______________.
四、名詞解釋
政府信息資源
五、簡答題
信息資源組織的原則是什么?
六、論述題
分析搜索引擎的基本結(jié)構(gòu)。
