雖然對(duì)在職研究生來(lái)說(shuō),在職研究生考試同等學(xué)力英語(yǔ)作文寫(xiě)作有一定難度,但也有不少考生寫(xiě)出了很多不錯(cuò)的英文文章。如何寫(xiě)出漂亮的文章來(lái)呢?這就要求文章要內(nèi)容切題,表達(dá)清楚,意思連貫,語(yǔ)言比較規(guī)范。所以,考生在寫(xiě)作時(shí),一定要把握如下方面:
1.統(tǒng)一性(Unity)
內(nèi)容切題,實(shí)際上就是要求文章統(tǒng)一性。所謂統(tǒng)一性,就是指短文必須圍繞著主題擴(kuò)展,不能多中心。統(tǒng)一性表現(xiàn)在句子、段落和篇章三個(gè)層次上。我們寫(xiě)漢語(yǔ)文章的要求是首先不能跑題,實(shí)際上就是對(duì)統(tǒng)一性的要求。
2.連貫性 (Coherence)
指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢,主要體現(xiàn)在文章的邏輯發(fā)展順序和過(guò)渡詞語(yǔ)的運(yùn)用上。
1)邏輯順序
按照時(shí)間先后,或空間位置的相互關(guān)系,我們可以寫(xiě)出眉目清晰、符合邏輯的段落或文章。敘述文體多采用時(shí)間順序,描寫(xiě)文體中空間順序更常見(jiàn)。高潮形成系指按照其重要性或嚴(yán)重性安排各個(gè)發(fā)展點(diǎn)(指段落)或發(fā)展段(指文章)的順序,這種語(yǔ)篇發(fā)展方法在描寫(xiě)、敘述、說(shuō)明和議論文中均常出現(xiàn)。英語(yǔ)語(yǔ)篇的邏輯順序安排一般是先談最次要的內(nèi)容,繼而談?shì)^為重要的內(nèi)容,最后再談最重要的內(nèi)容,從而形成文章高潮。
2)過(guò)渡詞語(yǔ)的運(yùn)用—— 語(yǔ)篇的外在連貫手段
有時(shí),單靠邏輯上的連貫對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇來(lái)說(shuō)是很不夠的,因而過(guò)渡詞語(yǔ)的運(yùn)用必不可少。漢語(yǔ)的連貫屬于“意合”,英語(yǔ)的連貫屬“形合”,而借助過(guò)渡詞語(yǔ)取得語(yǔ)篇的連貫是形合法最突出的特點(diǎn)。所以,在英語(yǔ)文章內(nèi),諸如等過(guò)渡詞語(yǔ)特別多。它們的運(yùn)用挑明了句子與句子之間、段落與段落之間的關(guān)系,使文章更加顯得連貫。由于受漢語(yǔ)“意合”的影響,中國(guó)學(xué)生常忽略過(guò)渡詞語(yǔ)的運(yùn)用。所以中國(guó)學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須對(duì)此給以足夠的重視。
3.語(yǔ)言規(guī)范
語(yǔ)言的規(guī)范涉及面廣。小至遣詞造句,大到語(yǔ)篇結(jié)構(gòu),無(wú)不體現(xiàn)語(yǔ)言使用的質(zhì)量。根據(jù)近年博士生入學(xué)英語(yǔ)考試的作文試卷統(tǒng)計(jì),許多考生未熟練掌握造句技能甚至不能保證單詞拼寫(xiě)正確、句子無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此要多讀多看英語(yǔ)報(bào)刊和原著,從中學(xué)習(xí)語(yǔ)言用法,沒(méi)有仔細(xì)閱讀過(guò)、理解過(guò)的東西千萬(wàn)不要在作文中使用,切忌中國(guó)式英語(yǔ)。
掌握了寫(xiě)作規(guī)則,寫(xiě)出好的文章并不難,但也并不是件容易的事情,我們平時(shí)一定要多讀多寫(xiě)多想。這對(duì)于選擇任何形式考研的人員都是有利的。
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