內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育碩士課程的開展有什么意義；
體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國38種專業(yè)學(xué)位中的一種， 2005年成立并開始招生；共有4個培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織管理和社會體育指導(dǎo)；全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育；目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位2種形式，與現(xiàn)有的體育學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，它具有優(yōu)越性的特征。

內(nèi)蒙古師范開展體育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作的意義
1．是自治區(qū)及周邊地區(qū)體育事業(yè)尤其是民族體育事業(yè)發(fā)展的需要。改革開放三十年，我國國民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化水平飛速發(fā)展、成功舉辦北京奧運會等極大地促進(jìn)了我國體育事業(yè)的繁榮發(fā)展，人們對體育的需要也日益增加，同時對高層次體育人才的需求量增加，從而推動了相關(guān)領(lǐng)域的變革。目前，內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)體育教師總數(shù)為20038名，其中具有研究生學(xué)歷的只有8名，占教師總數(shù)的0.4‰；內(nèi)蒙古自治區(qū)教練員總數(shù)為504名，其中具有研究生學(xué)歷的只有4名，占教練總數(shù)的0.8%；內(nèi)蒙古自治區(qū)體育社會指導(dǎo)員1989名，目前尚沒有具有研究生以上學(xué)歷者。在今后一個時期，提高內(nèi)蒙古自治區(qū)體育工作者學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)的任務(wù)依然十分艱巨。我區(qū)及其它少數(shù)民族地區(qū)尚無體育碩士專業(yè)教育基地，不僅不能滿足在職體育專業(yè)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，更談不上高層次體育人才的培養(yǎng)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)作為自治區(qū)早成立的一所學(xué)科門類齊全的高等學(xué)校，已經(jīng)具備培養(yǎng)高水平體育人才的能力，申請成為體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，必將為提高內(nèi)蒙古自治區(qū)該領(lǐng)域各類體育人才素質(zhì)、培養(yǎng)高層次與專業(yè)化、應(yīng)用型體育人才發(fā)揮更大作用，能夠更好地滿足社會需求，履行為社會服務(wù)的職能，適應(yīng)自治區(qū)乃至其它少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育和體育事業(yè)的發(fā)展要求。

2．能夠更好地為內(nèi)蒙古自治區(qū)專業(yè)運動隊教練員、優(yōu)秀運動員創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，從而提升我區(qū)運動競技水平。專業(yè)隊教練員和運動員追求的目標(biāo)之一是將運動競技水平提高到極至。他們具有較高的教練技巧和運動技能，但缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和必要的理論素養(yǎng)，在很大程度上限制了其專業(yè)技能的進(jìn)一步發(fā)展和運動成績的繼續(xù)提高。因此，為他們提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，促進(jìn)全面發(fā)展，加速進(jìn)一步專業(yè)化是當(dāng)務(wù)之急。內(nèi)蒙古師范大學(xué)擁有自治區(qū)高水平的體育專業(yè)教學(xué)和培訓(xùn)的人才群體，具備培養(yǎng)體育碩士的能力。為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高研究生教學(xué)的水平，我校從教師隊伍中選拔了一批思想過硬、作風(fēng)正派、學(xué)術(shù)水平很高、綜合素質(zhì)和能力很強(qiáng)的教師組成的導(dǎo)師團(tuán)隊。他們的努力將為專業(yè)隊教練員、優(yōu)秀運動員的專業(yè)水平的進(jìn)一步提高發(fā)揮重要作用。

3．是培養(yǎng)民族體育人才，弘揚民族傳統(tǒng)文化的需要。蒙古族教練員、運動員和體育工作者是內(nèi)蒙古自治區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)體育戰(zhàn)線上的一支生力軍，新中國成立后一直活躍在世界體育舞臺上。他們用自己的努力和拼搏換來世人的尊敬，譜寫了一幅幅動人的樂章，挑戰(zhàn)了人類體能極限，為本地區(qū)，乃至國家爭得榮譽。他們生長在少數(shù)民族地區(qū)，自幼用民族語言交流和學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)先進(jìn)民族的科技文化，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。作為新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)早建立的高等學(xué)校之一，內(nèi)蒙古師范大學(xué)自建校以來一直致力于體育教學(xué)與實踐中使用蒙漢雙語教學(xué)，擁有在我區(qū)，乃至在國內(nèi)強(qiáng)的體育教育蒙漢雙語授課教師隊伍。在體育碩士導(dǎo)師團(tuán)隊中，能夠用蒙漢雙語教學(xué)的教師人數(shù)達(dá)到47%，能夠滿足用蒙漢雙語言授課要求。

蒙古族獨特的民族性格造就了他們馳騁世界體壇的壯觀局面，而作為這座金字塔的基礎(chǔ)，大量的體育人才散布在除內(nèi)蒙古自治區(qū)以外的新疆、青海、甘肅、寧夏、遼寧、吉林、黑龍江等其它省區(qū)，為當(dāng)?shù)匚幕�、�?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出自己一份貢獻(xiàn)。另外，注冊到外省區(qū)的蒙古族優(yōu)秀運動員成為他們摘金奪銀的主力，大受當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。但由于在文化、語言上的差異，在當(dāng)?shù)�，他們的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平成為不可逾越的鴻溝，想解決此問題，須回到內(nèi)蒙古才有可能，并且唯有內(nèi)蒙古師范大學(xué)有可能擔(dān)此重任，為他們早日成為高素質(zhì)、專門的應(yīng)用性人才提供機(jī)會。

4．有助于我區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。體育是龐大的系統(tǒng)工程，任何環(huán)節(jié)的工作效果均影響體育大局。目前，內(nèi)蒙古自治區(qū)及其它少數(shù)民族地區(qū)體育事業(yè)已進(jìn)入蓬勃發(fā)展階段，因此需要大量的管理、研究和經(jīng)營人員，他們的工作為本地區(qū)體育整體水平的提高具有舉足輕重的作用。而目前本地區(qū)體育事業(yè)發(fā)展和上述相關(guān)人員專業(yè)水平有待提高之間的矛盾日益突出，需要花大力氣加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，提升我區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)體育之競爭力。