我愛您，海南中學
海南中學
　　前身是創(chuàng)建于1923年的私立瓊海中學。學校創(chuàng)建初期，社會動蕩，處境困難。鐘衍林先生團結其同仁興學育人，不辭辛勞，籌資建校，克勤克儉，艱苦創(chuàng)業(yè)，幾經劫難，壯志不衰。為了海中的創(chuàng)建和發(fā)展，他傾盡了畢生的心血。新中國建立后，瓊海中學改為公辦，并由瓊南中學等三所學校先后并入，改稱廣東海南中學。1959年被定為廣東省首批重點中學之一，1988年海南建省后，被定為海南省重點中學。近幾年又被評為全國中小學現(xiàn)代教育技術實驗示范學校、海南省科技教育示范學校、海南省基礎教育教研先進單位、全國學校藝術教育工作先進單位、全國體育衛(wèi)生工作先進學校、全國綠色學校。
　　母校對每一位學子都有著特殊的情結。
　　1956年,我在農村讀完6年小學之后,榮幸地考上了全島中學的高學府——海南中學。讀完初中二年級后,由于家庭經濟困難而休學一年,繼而由剛參加工作的兄長支持復學讀完初中三年級,并被保送入高中部學習三年。中學階段跨越七年,而在海南中學校園內呆了整整六年,于1963年考入中國人民大學學習。
　　早在母校55周年校慶之時,我曾寫下發(fā)自肺腑的文字:我,一個文盲世家的后裔成長為第一代大學生,一個農舍的子弟成長為共產黨一員、人民的干部,這是黨給的前程,老師授的智慧�，F(xiàn)在,那種感恩之情依然不減。海中學習生活的景致,一幀幀,一幕幕,仍讓人神往。
　　我愛海中,愛那滿腹經綸、誨人不倦的師長。當年海南中學的師資水平是一流的,后來許多初中老師升為高中老師,高中老師被選調到高校任教。我讀初三時的語文老師吳蔭華,每節(jié)課都講得引人入勝, 講評更是生動感人。他講授《松樹的風格》被認定為教學典范,教育部門曾在我們班舉辦過這一課的公開教學,組織全島語文教師前來觀摩。代數(shù)老師潘云,上課從來不帶課本和教案,但其熟練程度可以說是倒講如流。特別是他憑多年經驗編出一套簡明扼要(來源）的例題,每每對學生都起到舉一反三的啟迪作用�；瘜W課、物理課的教學,除了課堂講授外,還在課外組織實驗室操作和手工制作活動,培養(yǎng)學生的應用技能。政治老師不滿足于課本講授,相當注重時事政事宣講,讓學生的思想緊跟形勢。體育老師既注重課堂傳授技能,也重視學生的晨練和下午課余體育活動。學校定期舉辦的學生運動會,既是選拔體育人才的手段,也給各個班級提供培養(yǎng)集體精神、爭取集體榮譽的機會。海中老師對每個學生德、智、體方面的底細了如指掌,高考報志愿時都給予有針對性的指導。我高中階段學習沒有偏科現(xiàn)象,文理科成績并茂。畢業(yè)考試后進入高考復習階段時,文科老師主張我選擇文科報考人大,理科老師建議我選擇理科報考清華或北大,我自己后決定選擇文科考上中國人民大學。
　　我愛海中,愛那幽靜校園中的燈光。一個學校的學習風氣,既要看白天的課堂,更要看夜晚的燈光。海南中學自初中至高中均實行住校制,夜晚兩個半小時的自習是相當重要的時段。夜幕降臨了,無論是煤油燈年代、汽燈年代還是電燈年代,海中全校各個教室的燈都亮了,校園里靜悄悄的,每位同學都在燈光下自習,各科老師也有選擇地到各個班級去,接受學生咨詢,或有目的地給個別學生進行輔導……
　　我愛海中,愛那豐富多彩的校園生活。海南中學歷來注重教育與生產勞動相結合,提倡德育、智育、體育、美育全面發(fā)展,鼓勵學生自己管理自己。20世紀50年代后期,我們用課余時間,平整了學校旁邊那一大片荒廢的墓地,為蓋新教室提供土地。還開辟一大片由學生自己經營的菜園地,常年種各種蔬菜交給食堂。農忙時節(jié)組織學生下鄉(xiāng)勞動亦是規(guī)律性的常事。各班級與附近的村鎮(zhèn)掛鉤,夜晚學生輪流到農村夜校當教員,協(xié)助掃除文盲。高中部各班選擇活動能力強的學生到初中部各班擔任課外輔導員,既鍛煉高年級學生的工作能力,又有利于學校傳統(tǒng)的傳承。校團委