一、基礎(chǔ)知識（共14分）
1、下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一組是（ ）
A、拮據(jù)（jū） 忖（cǔn）度 膽怯（qiè） 自吹自擂（léi）
B、瘦削（xuē） 倔強（jué） 揖讓（yī） 自慚形*（huì）
C、湖泊（pō） 剽竊(piāo) 油脂(zhī) 隨聲附和(hè)
D、連累（lèi） 軍械 （jiè） 漂白（piǎo) 載歌載舞（zài）
2、下列詞語中有錯別字的一組是（ ）
A、川流不息 魚竿 綻放 招賢納士
B、容光煥發(fā) 艷羨 瑣碎 迫不及待
C、興高彩烈 喧鬧 勞騷 愚不可即
D、鴉雀無聲 揣摩 搖曳 飽經(jīng)滄桑
3、將下列詞語依次填入各句橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①然而這意見后來似乎逐漸 ，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。
②只是在夜間，他（沙子龍）把小院的門關(guān)好， 他的“五虎斷魂槍”。[
③但我便主張這一篇悲壯的文章_____深知烈士生平的人做，因為他比別人關(guān)系更密切，心里更悲憤，做出來就一定更動人。
A、淡薄 熟悉 必須 B、淡薄 熟習(xí) 必須
C、淡泊 熟悉 必需 D、淡泊 熟習(xí) 必需
4、下列加點的成語使用正確的一句是（ ）
A、年輕人不要妄自尊大，但也不要妄自菲薄，認為自己什么都不如別人，而應(yīng)當(dāng)充滿自信，并勇于開拓創(chuàng)新。
B、高中課改實施以來，課堂氣氛更加活躍，常常呈現(xiàn)出人云亦云的可喜場面。
C、新世界商場舉行打折促銷活動，引得數(shù)以千計的顧客前來購物，商場內(nèi)人頭攢動，摩肩接踵，簡直是不可開交。
D、軍事專家認為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價 值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。
5、下列句子，沒有語病的一句是（ ）
A、根據(jù)氣象資料分析，北京近期不會出現(xiàn)降雨過程，僅京郊部分地區(qū)會出現(xiàn)短時降雨，雨量分布不均勻。
B、這家工廠雖然不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。
C、能否構(gòu)建和諧社會，是我黨建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的一項重大任務(wù)。
D、為了尋找野生華南虎的蹤跡，科學(xué)考察隊員幾乎走遍了巴山的每個角落。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
6、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（ ）
A、魯迅先生是我國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。《范愛農(nóng)》選自他的散文集《朝花夕拾》。
B、老舍先生的代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》和話劇《龍須溝》、《茶館》。
C、莫泊桑是19世紀(jì)俄國的批判現(xiàn)實主義作家。他的小說《項鏈》，“項鏈”不僅是小說的線索，而且主人公的生活歷程、命運起伏，也都是圍繞項鏈展開的。
D、勾踐是春秋末越國國君，他復(fù)仇雪恥的艱難經(jīng)歷記載于《國語》，“臥薪嘗膽”這個成語就源于他的這一段經(jīng)歷。
7、把后面的句子填到兩段話的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
寂寞未必就是不幸，倒可能是一種磨煉，甚至能使人的精神境界得到升華。在一定意義上也可以說，大凡有成就的人， 人有了物質(zhì)能生存，人有了理想才談得到生活。 動物生存，而人則生活。
①往往是有才華的人，又都是耐得住寂寞 的人。
②不一定是 有才華的人，而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存與生活的不同嗎？
④生活與生存這兩個概念迥然不同，
A、① ③ B、① ④ C、② ③ D、② ④
二、閱讀下面文言文，回答8—12題（共10分）
越王問于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴而必。君欲知之，何不試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北之罪�！比酥科潴w，被濡衣而赴火者 ，左三千人，右 三千人，此知必勝之勢也。 (《韓非子•內(nèi)儲說上》)
8、對下列句子的詞語的解釋，有錯誤的一項是（ ）
A、對曰：“可矣……？” 對：回答。
B、比降北之罪�！ � 北：向北。
C、人之涂其體，被濡衣而赴火者。被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣。
D、被濡衣而赴火者 赴火：奔赴火場。
9、對下列句子中虛詞意思的理解，正確的一項是（ ）
A、越王問于大夫文種 于：從。
B、何不試焚宮室 何：怎么。
C、比死敵之賞 比：比照。
D、乃下令曰 乃：卻。
10、下列句中“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（ ）
例句：罰嚴而必
A、有能助寡人謀而退吳者
B、吾嘗終日而思矣
C、青，取之于藍而青于藍
D、蟹六跪而二螯
11、選出“吾賞厚而信，罰嚴而必”在文中的正確意思（ ）
A、我們一定要獎賞豐厚才取得人們信任，而且懲罰必須嚴格。
B、我們一定要獎賞豐厚而有信用，懲罰必須嚴格。[
C、我們一定要獎賞豐厚而有信用，懲罰嚴格而又果斷。
D、我們一定要獎賞豐厚才取得 人們信任，而且懲罰嚴格而又果斷。
12、下列分析解說不符合 原文意思的一項是（ ）
A、從文意可知，人心所向是決定戰(zhàn)爭勝利的重要因素，大夫文種和越王都明白了這個道理。
B、本文側(cè)重寫越王焚宮室 ，讓民救火之事，來顯示越王的威嚴，以使人民懾服，具備戰(zhàn)勝吳王的條件。
C、本文寫了大夫文種向越王建議試焚宮室，實行賞罰以測試民心之事。
D、本文著重寫一個“試”字。先試，由于賞罰不明，誰也不去救火；再試，賞罰分明了，人們?nèi)σ愿叭ゾ然稹Ｔ酵鯊亩吹搅藙倮南Ｍ?/p>
三、文言斷句（5分）
13、用斜線（/）為下面文言文斷句。
臣 聞 之 少 而 好 學(xué) 如 日 出 之 陽 壯 而 好 學(xué) 如 日 中 之 光 老 而 好 學(xué) 如 炳 燭 之 明 炳 燭 之 明 孰 與 昧 行 乎 平 公 曰 善 哉
（節(jié)選自《師曠勸學(xué)》）
四、默寫（共10分）
14、故木受繩 則直， ， ，則知明而行無過矣。
15、 ，朽木不折； ，金石可鏤。
16、此地有崇山峻嶺， ，又有 ，映帶左右。
17、仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。
18、或取諸懷抱， ；或因寄所托， 。
五、閱讀下面作品，完成19—22題（共21分）
界 河
［希臘］安東尼斯•薩馬拉基斯
命令很明確：禁止下河洗澡！同時規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。
大約3周之前，他們來到河岸這邊就停頓下來，對岸就是敵軍——通常被稱之為“那邊的人”。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對雙方的部隊。
據(jù)情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。
記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！
第一個潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中，不久當(dāng)他爬回此岸時，肋下已中 了兩彈，后來只活了幾個小時。
翌日，又是兩個士兵下去了。沒人再能見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時他們卻邂逅了這條河……
“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。
這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。
對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧！
士兵們都在酣睡，后，他也漸入夢鄉(xiāng)。夢中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，脫了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人，她正待他奔來——突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！
這是一場噩夢。醒來時他已精疲力竭，幸好天還未放亮……
他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著！一連幾個小時他都在擔(dān)心這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。
天氣多好啊！他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中。承受了兩年半的折磨，他那 迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時化 作了另一個人 。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。
他時而仰泳，時而俯泳。他順流漂浮，又長時間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個孩子——他畢竟只有23歲。
左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。
少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)約在３０公尺開外的前方有一個腦袋。
他停下來，想看得清楚些。那另一個游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。
他立刻回過神來，恢復(fù)到原來的自己——一個經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。
他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認得出來呢？只憑一個腦袋。
幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π丁Ｋ囡w速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。
他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。２０米開外奔跑著的一絲 不掛的人體，是一個很容易擊中的靶子。
突然，他覺得自己無法扣動扳機。對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。
他無論如何開不了槍。兩個人都赤*著！兩個赤*的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。
他實在無法扣動扳機，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……
隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。
19、下列對這篇小說的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（4分）
A、這篇作品寫戰(zhàn)場交鋒，沒有槍林彈雨和彌漫的硝煙，代之以雙方的對峙與兩個人的交鋒，讀來卻有撼人心魄的力量，在同類題材的作品中可謂別出心裁。
B、年僅二十三歲的 “他”，將“河”想象成戀人，對其向往之情就不再是洗去污*這般簡單，同時寓有對愛的渴望、對家的思念，作品流露出士兵在特定環(huán)境中真實的心理。
C、界河曾奪去了三個人的生命，以“他”為代表的士兵們，甚至懷疑這條河是否真的存在，作品通過大兵們的想象與普遍的幻覺，寫出了界河帶給將士們的痛苦與折磨。
D、作品善于將人物置于復(fù)雜的矛盾中去塑造，以“他”為代表的士兵，徘徊在軍紀(jì)與人愿之間，既有普通人的情感，又須履行軍人的職責(zé)，人物形象豐滿，富于感染力。
E、這篇作品大的悲劇性在于，一個戰(zhàn)士的心中若是人性占了上風(fēng)，給了對手以喘息之機，必會為自身釀成災(zāi)難。在對敵斗爭中，這是一個我們應(yīng)當(dāng)記取的教訓(xùn)。
20、“左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼�！毙≌f中這一景物描寫有什么作用？（3分）
21、文中的 主人公“經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章”。但當(dāng)他面對敵人的時候，明明“擊中對面那人的腦袋實在太簡單了”，他卻“無論如何開不了槍”“實在無法扣動扳機”。結(jié)合文章內(nèi)容，分析主人公無法扣動扳機射殺敵人的原因。（4分）
22、結(jié)合本文的結(jié)尾，說說本文要 表達的主題是什么？結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Υ说恼J識。（字數(shù)不少于200字，共10分）
六、作文（40分）
你是我的朋友，和你在一起，我不再孤單；你是我的親人，和你在一起，我懂得了愛與溫暖；你是自然的風(fēng)，和你在一起，我感受著四季的脈搏；你是書本，和你在一起，我明白了什么叫做充實；你是勇敢，和你在一起，關(guān)鍵時刻我不再畏懼；……
請以《和你在一起》為題，寫一篇不少于700字的記敘文。
