今天老師宣布沒(méi)作業(yè)，安靜的教室頓時(shí)歡呼起來(lái)：“耶！”特別是我最開(kāi)心！

一放學(xué)，同學(xué)們立刻奔向操場(chǎng)，把書(shū)包扔在一邊，興奮地玩了起來(lái)。回家后，我迅速換好鞋，立馬“飄”到電視機(jī)前看起了電視。就在我津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，愛(ài)嘮叨的老媽走過(guò)來(lái)指著我的鼻子吼：“你，黃鈺貽，馬上關(guān)上電視，給我寫(xiě)作業(yè)去��！”我猜她這一吼，地球也要抖三抖。但我卻輕松地說(shuō)：“今天老師不布置作業(yè)�！崩蠇尩幕鸢l(fā)得更大了：“都六年級(jí)的學(xué)生了，就算老師不布置作業(yè)，你也應(yīng)該自學(xué)��！去去去，把我給你買(mǎi)的什么什么資料做完，否則休想看電視！立刻去！”我極不情愿的走進(jìn)那是“書(shū)�！钡姆块g里。在這“書(shū)�！崩�，我真是忙得頭昏腦脹，一天的好心情抖被老媽毀了！哎！以為今天沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)想到今天的作業(yè)更多！

小編碎碎念：本文原標(biāo)題為《今天沒(méi)作業(yè)》。讀罷文章，小編還是覺(jué)得如果把標(biāo)題改成《突如其來(lái)的作業(yè)》比較符合文章內(nèi)容。從一開(kāi)始老師沒(méi)有留作業(yè)的興奮直接落入老媽“強(qiáng)迫”作業(yè)中的失落，有一種明顯的轉(zhuǎn)變，所以這突如其來(lái)的作業(yè)能表達(dá)出文章的主要意思。