閱讀：可利用閑暇的時(shí)間
我個(gè)人認(rèn)為“讀”是提高閱讀分析和寫作的較佳途徑。可以利用閑暇的大塊時(shí)間進(jìn)行一次有篩選的閱讀，面盡量廣泛些。因?yàn)榉鹤x有助于在寫作中廣開思路選角度和提供素材，但不必為積累素材而刻意記憶其內(nèi)容。在泛讀過程中，真正能為我所用的其實(shí)只是一小部分，而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有價(jià)值的部分即便有限卻也能發(fā)揮很大作用，也就是說大腦能像個(gè)自動(dòng)篩選機(jī)一樣將適合自己理解運(yùn)用的東西保存下來。
進(jìn)入高三后抽出大塊時(shí)間閱讀幾乎是不可能的，這時(shí)精讀顯得尤為重要。它有助于提高在閱讀分析中提煉主旨、挖掘文章深意的能力。若有條件向富有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，他們往往能提供較有價(jià)值的閱讀材料和一定的指導(dǎo)，但自己也要有所分辨，以求得適合自己的一套方法，這均是因人而異的。如能長期堅(jiān)持閱讀習(xí)慣，哪怕每天只有二十分鐘，亦能收到不同程度的效果，變數(shù)可能取決于個(gè)人過去的積累程度�？傊艺J(rèn)為閱讀和寫作的練習(xí)不能完全割裂開來，抓住兩者間的密切聯(lián)系和規(guī)律，互相結(jié)合，再加上我個(gè)人選的是歷史，知識(shí)關(guān)聯(lián)性又增強(qiáng)不少，得以在一定程度上提高復(fù)習(xí)效率。
古文：讀百遍義自現(xiàn)
詩詞鑒賞一直是我的弱項(xiàng)，主要是由于答題無章法，跟著感覺走，要不就是過于機(jī)械。后來我努力將老師提供的答題套路與自己培養(yǎng)詩詞感受能力結(jié)合起來。多讀詩詞不等同于猜題，事實(shí)上高考中的詩詞在備考過程中幾乎不可能命中，但良好的感受度卻是受用于任何形式的文體。我個(gè)人比較偏好古文，因此在這方面完全是出于個(gè)人興趣來主動(dòng)復(fù)習(xí)的。讀得多了，基本文法詞法現(xiàn)象會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，久而久之就自然掌握。
古文內(nèi)容豐富多彩，常讓人感覺耳目一新，而文言現(xiàn)象畢竟有限，因而古文可說是一種觸類旁通的考察。但近年詞法句法有所淡化，文意理解和個(gè)人評(píng)價(jià)比重增大，這又與閱讀分析結(jié)合，可見語文是一門何等靈活的學(xué)科。
作文：信心很重要
關(guān)于寫作，很多資深望重的教師的建議比我的一家之言有價(jià)值得多，我只是想說信心亦十分重要。高三一年中我的作文成績始終徘徊在45分左右，絕少有反彈趨勢。即便如此我仍認(rèn)為自己有潛力可挖，每一次都盡力而為。種種打擊現(xiàn)在看來卻似乎是一次次端正態(tài)度的過程，調(diào)整了我長期以來的浮躁心態(tài)。
