一、美國(guó)的大學(xué)生怎么申請(qǐng)學(xué)校
中國(guó)，以及大多國(guó)家都采用簡(jiǎn)明直接的大學(xué)錄取考試制度。高考往往決定了我們一生的命運(yùn)。我們對(duì)于這種制度嗤之以鼻，卻也擺脫不得。于是，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意送孩子去美國(guó)接受教育。但是大家心中都很困惑，美國(guó)院校是如何錄取學(xué)生的呢?素未謀面，單憑一些標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)或是獎(jiǎng)項(xiàng)就可以嗎?我們中的很多人都對(duì)這些問(wèn)題很困惑，其實(shí)老美在做錄取決定的時(shí)候是非常謹(jǐn)慎滴，程序也很復(fù)雜，遠(yuǎn)不像大家認(rèn)為的那樣。
美國(guó)大學(xué)卻要求學(xué)生提交很多材料(以本科為例)：
SAT成績(jī);
托福成績(jī)(TOEFL，非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生需要提交);
一份高中成績(jī)單(中英文對(duì)照);
2-3封老師推薦信;
一份學(xué)校導(dǎo)師報(bào)告(提交，更新兩次);
個(gè)人陳述(往往是你對(duì)這個(gè)學(xué)校的向往，對(duì)于某專業(yè)的興趣的由來(lái)等等);
簡(jiǎn)歷(包含你的受教育經(jīng)歷、課外活動(dòng)、所獲榮譽(yù)、實(shí)踐經(jīng)歷、興趣愛好等等，如果你有個(gè)人專利或者SCI那更是錦上添花了)。
可除此之外，常春藤盟校還要求學(xué)生“全面發(fā)展(well-rounded development)”。美國(guó)孩子需要取得漂亮的GPA(平均分)、SAT或ACT成績(jī)，還要參加各種課外活動(dòng)，比如棒球隊(duì)或者辯論隊(duì)。還需要時(shí)間來(lái)做part-time job，他們的生活豐富多彩，可是他們并不像我們?cè)陔娨暰W(wǎng)絡(luò)上看到的那樣那么easy。
美國(guó)大學(xué)要求了這么多，可到了12月或4月的時(shí)候，大學(xué)們對(duì)于學(xué)生的錄取結(jié)果卻只是簡(jiǎn)單地答一句“是”或“否”，不作任何解釋，雖然你可以申訴，但是成功的幾率很小，因?yàn)樯暝V環(huán)節(jié)你要找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，還要整出一大堆的應(yīng)對(duì)方案，而這些材料的堆砌大部分時(shí)候也不起任何作用。所以美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)和錄取在形式上是比國(guó)內(nèi)的自由，但是從結(jié)果來(lái)說(shuō)和高考也有的一拼。對(duì)于國(guó)內(nèi)接受應(yīng)試教育的學(xué)生，如果你想赴美留學(xué)，那就要早點(diǎn)做準(zhǔn)備了，不要再讀圣賢書了。去找點(diǎn)可以為你的簡(jiǎn)歷增色的活動(dòng)，聯(lián)系一下你的老師，好好的反省一下自己“你為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校”，“你有什么資本”。
二、你是特殊學(xué)生嗎?
常春藤院校，以多元化和國(guó)際化著稱。所以說(shuō)，如果你是一個(gè)出色的橄欖球員，或者拉得一手小提琴，是個(gè)優(yōu)秀的演員苗子，從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，你都更有機(jī)會(huì)亮到招生官的法眼，躋身其中。
如果申請(qǐng)學(xué)生擁有以下所列舉的某方面的特殊優(yōu)勢(shì)，將會(huì)極大地提高錄取機(jī)會(huì)。據(jù)了解，如哈佛、普林斯頓、耶魯?shù)忍厥鈱W(xué)生錄取的比例高達(dá)40%左右。
(1) 校友子弟。(僅限父母或祖父母曾經(jīng)是該校的本科學(xué)生，研究生不計(jì)。)
(2) 超級(jí)運(yùn)動(dòng)員。(、至少是省級(jí)的優(yōu)秀體育隊(duì)員。)
(3) 少數(shù)族裔。(如非裔美國(guó)人、拉丁裔美國(guó)人、美國(guó)原住民、阿拉斯加及太平洋島嶼原住民。)
(4) 捐助者。(如果學(xué)生家庭為學(xué)校提供可觀數(shù)額的捐助，學(xué)校會(huì)考慮增加學(xué)生錄取的機(jī)會(huì)。)
(5) 與學(xué)校董事會(huì)有特殊關(guān)系的特殊人士。(例如：社會(huì)名流、金融大亨、知名政客等。)
三、“提前決定錄取”政策( EA/ED Enrollment )
每年申請(qǐng)常春藤的學(xué)生舉不勝舉，面對(duì)應(yīng)接不暇的申請(qǐng)信，常春藤找到了一個(gè)雙重解決方案——這個(gè)解決方法現(xiàn)在也為美國(guó)許多精英學(xué)校和私立學(xué)校所采用。
常春藤及少數(shù)精英學(xué)校采取了一種“提前決定錄取”政策，以維護(hù)自身的機(jī)構(gòu)利益。在“提前決定錄取”中，學(xué)生早在11月份就要申請(qǐng)一所大學(xué)。部分大學(xué)要求學(xué)生做出(這個(gè)指的是ED)，如果在12月學(xué)生得知他被錄取了，那么他就必須去上這所大學(xué)。這對(duì)大多數(shù)17歲的高中生而言是個(gè)艱難的決定，不過(guò)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，提前獲得通知書，這也能讓他們獲得解脫和自由。“提前決定錄取”同時(shí)也提高了大學(xué)的“收獲率”(終去上某所大學(xué)的學(xué)生占該校錄取學(xué)生總數(shù)的百分比)。這能夠幫助大學(xué)提高自身的排名，因?yàn)椤笆斋@率”是決定大學(xué)排名時(shí)重要的兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)之一。
四、廣招薄取
為了保證大學(xué)的錄取率，招生官常常還要擔(dān)任“拉拉隊(duì)長(zhǎng)”的角色。
招生官走訪全國(guó)各地，把學(xué)生和家長(zhǎng)煽動(dòng)得一片狂熱，好讓他們來(lái)申請(qǐng)。招生人員告訴他們自己的大學(xué)的學(xué)術(shù)是多么的優(yōu)秀，能讓他們?cè)谏缃环矫娑嗝吹拈_心。然后，到了4月，他們就拒掉大多數(shù)報(bào)名學(xué)生。
還有許多常春藤通過(guò)college board 獲取學(xué)生的個(gè)人信息。當(dāng)學(xué)生考試分?jǐn)?shù)對(duì)他們具有吸引力的時(shí)候，他們便會(huì)通過(guò)信件、電郵、電話等方式邀請(qǐng)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)撔！５@一邀請(qǐng)并不意味著學(xué)校對(duì)該學(xué)生的特殊對(duì)待。
這種邀請(qǐng)僅僅是學(xué)校一種營(yíng)銷手段。學(xué)校希望通過(guò)這種方式，吸引眾多的申請(qǐng)者，擴(kuò)大申請(qǐng)學(xué)生數(shù)量，以降低學(xué)校錄取率。招生官們之所以花大量的時(shí)間與金錢飛往中國(guó)，在中國(guó)高中禮堂開講座，通過(guò)Skype面試中國(guó)學(xué)生，也是為了錄取率。增加噱頭啊，有木有!!
五、保密原則
常春藤院校在整個(gè)招生過(guò)程中，保密性是至關(guān)重要的。這也就是為什么在錄取結(jié)果中，大學(xué)們只提供一個(gè)簡(jiǎn)單直接的“是”或“否”。保密性能掩蓋大學(xué)的機(jī)構(gòu)利益。同時(shí)，由于錄取過(guò)程不透明，即使高分學(xué)生或是在藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，也覺得自己沒有十足的把握能進(jìn)好的大學(xué)。正是這種不確定性造就了美國(guó)瘋狂的大學(xué)錄取文化——申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)就像是一場(chǎng)軍備競(jìng)賽。
六、申請(qǐng)常春藤的注意事項(xiàng)
1.標(biāo)準(zhǔn)化考試高分有助于增加學(xué)生的錄取機(jī)會(huì)(硬指標(biāo))。
2.家長(zhǎng)的社會(huì)背景有助于增加錄取機(jī)會(huì)(軟關(guān)系)。
3.好公立中學(xué)里的優(yōu)秀學(xué)生和私立中學(xué)一樣具有錄取優(yōu)勢(shì)(公平)。
4.了解所在中學(xué)的以往被常春藤學(xué)校錄取學(xué)生的比例(知己知彼)。
5.建立與學(xué)校的聯(lián)系特別是與招生老師的直接聯(lián)系(早準(zhǔn)備)。
6.學(xué)校面試有助于提高學(xué)生錄取機(jī)會(huì)。應(yīng)該盡量參加面試。否則，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)學(xué)生所陳述的能力將持懷疑態(tài)度(盡量面試)。
7.提交大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間，只要及時(shí)把握，不需提前。正式錄取之前僅僅是對(duì)學(xué)生所提交文件的歸納和整理(整理資料)。
8.讓你的通用申請(qǐng)表脫穎而出，盡量體現(xiàn)自己的過(guò)人之處，如學(xué)校到訪、夏令營(yíng)、附加短文、社會(huì)實(shí)踐、與招生辦及大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)系、對(duì)學(xué)校的了解、學(xué)生的興趣和對(duì)學(xué)校的熱情等(讓common變得不common)。
“常春藤”各個(gè)大學(xué)的學(xué)院
-哥倫比亞大學(xué)的商學(xué)院、教育學(xué)院和新聞學(xué)院;
-布朗大學(xué)的國(guó)際關(guān)系學(xué)院、歷史學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
-康乃爾大學(xué)的酒店管理學(xué)院和工程學(xué)院;
-達(dá)特茅斯學(xué)院的文學(xué)院和塔克商學(xué)院;
-哈佛大學(xué)的商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和肯尼迪政府管理學(xué)院;
-賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院和工程學(xué)院;
-普林斯頓大學(xué)的數(shù)理學(xué)院，伍德魯·威爾遜公共與國(guó)際事務(wù)學(xué)院;
-耶魯大學(xué)的法學(xué)院、文學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院
