【正文】從燈紅酒綠、繁華奢靡的現(xiàn)代都市到殘垣破敗、人煙稀少的落寞鄉(xiāng)村;從穿著時尚、性感妖嬈的城市達人到衣衫襤褸、不修邊幅的邊緣人群;從背影佝僂、獨望夕陽的白發(fā)老人到青春年少、滿含淚水的留守兒童，三十年的發(fā)展、三十年的變革、三十年的進步，不僅讓我看到改革開放給中國帶來的巨大轉(zhuǎn)變，也讓我們看到了城鄉(xiāng)之間的差距。

　　農(nóng)民工進城務工在城市的建設與發(fā)展方面發(fā)揮了巨大的作用但是由于他們知識水平、勞動技術不足導致他們只能從事臟亂差且沒有保障的工作，同時由于農(nóng)民工進城務工而引發(fā)的農(nóng)村養(yǎng)老以及留守兒童教育問題都是值得我們深思而且也是今后不得不面對的問題。新時期如何幫助農(nóng)民工擺脫生活困境以及如何解決農(nóng)村養(yǎng)老和兒童教育問題將是政府的一項重要工作任務，而這需要堅持政府為主導，社會各方力量共同參與。

　　堅持政府為主導，人口輸入地與人口輸出地政府攜手努力。人口輸出地政府一方面應該做好宣傳工作，利用親情號召外出人員返鄉(xiāng)，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展;另一方面要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，發(fā)展地方特色，出臺相關稅收、土地政策招商引資從而使外出人員返鄉(xiāng);還可以向上級部門申請財政支持，培育新型農(nóng)作物，普及農(nóng)業(yè)科普知識，整修道路，暢通交通;人口輸入地政府應該及時組織人員對務工者進行培訓，增強其文化水平和工作技能，使其更好的為城市的發(fā)展做貢獻。

　　學校應“軟硬兼施”，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。根據(jù)材料我們發(fā)現(xiàn)部分學生上學路程過于遙遠，吃飯、住宿沒有保障;而且長輩由于年紀過大、父母常年不在身邊放松了對孩子的管教，致使部分留守兒童性格孤僻、任性。因此學校應該發(fā)揮其應有的作用，合理配置教學資源，完善學�；�礎設施，向上級政府申請財政補助建設完善的食堂、宿舍。同時教師應該更多的去關愛性格孤僻、任性的孩子，在學習上熱心教導、生活上誠心引導，從而促進他們健康成長。

　　社會各方愛心志愿組織應發(fā)揮輔助作用。由于外出務工者越來越多，致使農(nóng)村老人養(yǎng)老、兒童心理輔導成為社會一大焦點問題。社會各愛心志愿組織應發(fā)揮其積極作用，多多組織志愿活動，關愛農(nóng)村留守老人和留守兒童，同時積極向社會組織募捐活動，將善款用于農(nóng)村建設。開展娛樂活動，對農(nóng)村留守老人和兒童進行慰問演出，豐富老人晚年生活，同時向兒童發(fā)放學習用品以激勵孩子努力學習，促進孩子健康成長。

　　艾青曾經(jīng)說過：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”，這句話運用于進城務工者身上很恰當。由于城鄉(xiāng)之間的巨大差距，農(nóng)民為了增加自己的生活收入而不得不進城務工，由此引發(fā)的問題也是社會發(fā)展的正�，F(xiàn)象，所以我們應該做的是去尊重和理解他們，切切實實的為他們解決問題，盡早的讓他們家庭團聚，而這也是政府和社會各方力量奮斗的目標。