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全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在北流召開(kāi)

時(shí)間:2008-11-09 15:18:00   來(lái)源:新華網(wǎng)     [字體: ]
11月5日至6日,全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨實(shí)驗(yàn)課題總結(jié)會(huì)在廣西北流市召開(kāi),來(lái)自全國(guó)31個(gè)。▍^(qū)、市)的教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和58?jìng)(gè)農(nóng)村實(shí)驗(yàn)縣(市)的代表及有關(guān)的專家180余人出席了會(huì)議。會(huì)議期間,廣西北流市、四川南部縣、江蘇靖江市等十一個(gè)實(shí)驗(yàn)縣作了經(jīng)驗(yàn)介紹,與會(huì)代表還參觀了廣西北流市農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)場(chǎng),觀看了該市中小學(xué)生的匯報(bào)演出,北流市學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果贏得了與會(huì)人員的一致好評(píng)。

  北流市是教育部確定的全國(guó)58?jìng)(gè)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育示范縣市之一,從2000年起,承擔(dān)全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育二級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究》。在實(shí)驗(yàn)工作中,北流市堅(jiān)持把藝術(shù)教育作為在推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口,形成了“以藝術(shù)教育為依托,提升校園文化品位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念,通過(guò)加大投入、加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè),形成了獨(dú)特的藝術(shù)教育特色,使藝術(shù)教育在全市各中小學(xué)校全面鋪開(kāi)、穩(wěn)步發(fā)展,藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高,藝術(shù)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有聲有色,培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的人才,取得了“一生一特長(zhǎng),一師一專長(zhǎng),一校一品牌,一鎮(zhèn)一特色,全市齊發(fā)展”的喜人成果。近年以來(lái),全市有300多名藝術(shù)教師在參加全國(guó)、自治區(qū)和玉林市的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),一大批中小學(xué)生在各級(jí)組織的藝術(shù)項(xiàng)目比賽中獲獎(jiǎng);。玻埃埃澳暌詠(lái),全市輸送到藝術(shù)院校的學(xué)生有700多人。

  全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《全面建設(shè)小康社會(huì)背景下全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展研究》于2004年批準(zhǔn)立項(xiàng),是基于1999年的全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣實(shí)驗(yàn)工作。各實(shí)驗(yàn)縣在教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的指導(dǎo)和總課題組的統(tǒng)籌下,在理論和實(shí)踐的領(lǐng)域開(kāi)展了創(chuàng)造性的工作,取得了豐碩成果,開(kāi)創(chuàng)了本地學(xué)校藝術(shù)教育的新局面,為全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的改革發(fā)展提供了寶貴的、鮮活的經(jīng)驗(yàn),初步確立了節(jié)術(shù)教育在農(nóng)村學(xué)校教育中的地位,藝術(shù)教育質(zhì)量明顯提高,建立健全了農(nóng)村學(xué)校節(jié)術(shù)教育管理體制,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教育隊(duì)伍建設(shè),藝術(shù)教育素質(zhì)水平明顯提高,各實(shí)驗(yàn)縣的藝術(shù)教育設(shè)備條件得到了明顯改善,農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育科研工作有顯著進(jìn)展,推出了一批可喜的研究成果。

  經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,代表形成了共識(shí):從實(shí)現(xiàn)教育公平的角度看,讓每一個(gè)學(xué)生、包括每一個(gè)農(nóng)村孩子都成為藝術(shù)教育的受益者,這是實(shí)現(xiàn)教育公平的需要。從貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的角度看,藝術(shù)教育是實(shí)施美育、推進(jìn)藝術(shù)教育是一項(xiàng)為精神家園奠基的基礎(chǔ)性工作。從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的角度看,藝術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才具有特殊的價(jià)值,要把藝術(shù)教育當(dāng)作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。