11、人文知識(shí)如何復(fù)習(xí)？要如何記憶？哪塊又是重點(diǎn)？

　　人文知識(shí)總體難度不是很大，考的都是基本的文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化的知識(shí)，對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這些知識(shí)應(yīng)該都是老師在課堂里講過(guò)的，只是我們?nèi)狈Π阉�串起�?lái)變成體系的能力。

　　在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注重英美國(guó)家的地理、歷史、政治、建筑、節(jié)假日、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等基本常識(shí)，文學(xué)一種大作品作家為主，語(yǔ)言學(xué)以基本定義為主，復(fù)習(xí)時(shí)多讀多看，以熟悉認(rèn)知為主，列出知識(shí)點(diǎn)，

　　12. 改錯(cuò)題總是越改越錯(cuò)，有什么技巧？

　　改錯(cuò)題采取的避實(shí)就虛的原則，應(yīng)該從根本上解決問(wèn)題，大量做題未必是件好事，所謂的基本是指語(yǔ)法概念，我們稱之為虛的概念，如主謂一致、代詞、冠詞、副詞、分詞、邏輯關(guān)系、固定搭配、等是容易出題的地方，學(xué)生應(yīng)該作一寫針對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)、基本功的練習(xí)，推薦宮玉波《語(yǔ)言點(diǎn)必備》達(dá)到對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的敏感程度。改錯(cuò)不難，關(guān)鍵是對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的把握，改錯(cuò)就是以一種比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)靠一些比較基礎(chǔ)的語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)。

　　對(duì)與改錯(cuò)這一題型與其他一些形式不同，它需要考生對(duì)英語(yǔ)具備相當(dāng)高的綜合運(yùn)用能力。無(wú)論是語(yǔ)法、詞匯還是慣用法都能成為改錯(cuò)的對(duì)象。考生必須在全面理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上指出并改正錯(cuò)誤，使句子和短文的意思以及句、段的結(jié)構(gòu)正確、完整。這種改錯(cuò)要求考生具有語(yǔ)篇水平(Discourse level)。故此可以說(shuō)，在某種程度上，它能較清晰地反映出考生的總體英文水平。

　　另外，該題型的主要特點(diǎn)是，一改傳統(tǒng)的句子單位改錯(cuò)，代之以篇章單位的短文形式。這一改革不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫原先較為孤立片面的思維定勢(shì)，以一種連貫的思路整體的眼光去適應(yīng)這一新題型。

　　做題時(shí)千萬(wàn)不要拿起來(lái)就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細(xì)推敲需要改正或增添的內(nèi)容。此時(shí)，考生必須充分調(diào)動(dòng)所掌握的語(yǔ)法和詞匯兩方面的知識(shí)，發(fā)揮自身領(lǐng)會(huì)、推理，判斷乃至猜想的能力，并利用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).做起題來(lái)才能游刃有余。

　　找出錯(cuò)誤并改正后，還要注意通讀全文。從詞匯和語(yǔ)法兩方面來(lái)檢查被改正后的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴(yán)密合理，結(jié)構(gòu)是否正確，完整。

　　總而言之，這一題型對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講，難度很大，因?yàn)橐�求考生指出和改正的錯(cuò)誤往往是考生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常犯和易犯的錯(cuò)誤，不易察覺(jué)。這就要求考生在學(xué)習(xí)時(shí)不能‘知半解、似是而非，而必須十分仔細(xì)、認(rèn)真并多做這類改錯(cuò)練習(xí)，而且每次練習(xí)都要遵照正確的方法和步驟.久而久之就能容易地發(fā)現(xiàn)和改正語(yǔ)病，答對(duì)率也會(huì)逐步提高，從而會(huì)增強(qiáng)信心，考出佳成績(jī)。

　　為了能使考生較為徹底地把握解決錯(cuò)誤、識(shí)別語(yǔ)病的鑰匙，為了避免“知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象，我們首先從錯(cuò)誤類型歸類著手，介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點(diǎn)、標(biāo)記，

　　并以此作為鑰匙去開啟識(shí)別、改正短文的語(yǔ)病之大門。具體地講，錯(cuò)誤類型有以下幾種：

　　1.主謂一致

　　2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)

　　3.動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)／被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　4.連接詞／并列句／從句

　　5.比較級(jí)

　　6.虛擬語(yǔ)氣

　　7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　8.代詞與先行詞的一致

　　9.倒裝句語(yǔ)序

　　10.贅述

　　11.增添詞

　　12.易混淆的詞

　　13、現(xiàn)階段怎樣才能提高寫作？有沒(méi)有一定的套路？

　　1、注重寫好文章的框架

　　2、句型的多樣化

　　如果一篇文章，從頭到尾，永遠(yuǎn)用的只有一種句型，那么這篇文章一定拿不到高分，我們可以適當(dāng)?shù)母膿Q一下句型，我給大家一定建議，希望給大家有點(diǎn)幫助。

　　3、基本句型包括Ⅰ.主謂句；Ⅱ. There be；Ⅲ.主系表結(jié)構(gòu)的句子；Ⅳ.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　4、復(fù)雜句型包括Ⅰ.并列句；Ⅱ.從句(定語(yǔ)，狀語(yǔ)，名詞性，非謂語(yǔ))

　　5.詞匯的Variety

　　說(shuō)實(shí)話做到這點(diǎn)真的很難，首先你要有龐大的詞匯量，第二你要用的恰當(dāng)，不出錯(cuò)誤。我自認(rèn)做不到這點(diǎn)，所以我用的詞匯有時(shí)候會(huì)重復(fù)。當(dāng)然大家可以累計(jì)一些固定搭配的詞匯，例如：激烈的競(jìng)爭(zhēng)fierce competition等

　　6、多舉EXAMPLE(重要)

　　大家不要小看這點(diǎn)，我認(rèn)為對(duì)于寫作基礎(chǔ)不是很好的考生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)是重要的。一篇文章如果讓你從頭到尾都在講道理，你有這么多話要說(shuō)嗎？而且有時(shí)候還不一定說(shuō)的清楚。那么這時(shí)候你就用例子來(lái)表明你的觀點(diǎn)。

　　14、遇到作文時(shí)間來(lái)不及該怎么辦？

　　寫作也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，我們要在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多積累一些優(yōu)美的句子，段落，背一些作文的模板，這樣即使在時(shí)間很短的情況下我們也可以寫出好文章。