基礎(chǔ)綜合
滿分：150分 時(shí)間：150分鐘
題號(hào)第一部分 第二部分第三部分總分核分人
得分

注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
第一部分 中國(guó)文化
一、填空題 （共20分）
說(shuō)明：第 1-15 題是填空題，每空 1 分 , 共 20 分。請(qǐng)仔細(xì)閱題 , 并在劃線處填入恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?br>1、甲骨文是刻在龜甲獸骨上的文字，記錄了商代的社會(huì)情況，因都是商王占卜的記錄，也稱為“___________”�！敬鸢浮坎忿o
2、大乘佛教與小乘佛教的一個(gè)重要區(qū)別是，前者把覺行圓滿者都稱為佛，而后者只尊___________為佛�！敬鸢浮酷屽饶材�
3、歌星王菲曾演唱過(guò)一首《心經(jīng)》，歌詞源于佛教經(jīng)典《心經(jīng)》�！缎慕�(jīng)》全稱為《___________心經(jīng)》，全文雖只有260字，卻囊括了佛教教義的要旨�！敬鸢浮堪闳舨�羅蜜多/般若波羅密多
4、現(xiàn)存規(guī)模大、體例完善的大型類書是《___________》�！敬鸢浮抗沤駡D書集成
5、我國(guó)福建省和廣東省各有一種民居建筑群入選了世界遺產(chǎn)名錄，分別是___________和___________。【答案】福建土樓/客家大圍；開平碉樓
6、我國(guó)古代規(guī)模大的編年體史書是《___________》�！敬鸢浮抠Y治通鑒
7、“五經(jīng)”的說(shuō)法源于漢代太學(xué)，“四書”的說(shuō)法源于南宋朱熹編撰的《___________》�！敬鸢浮克臅�章句集注
8、公元2011年的夏歷干支為辛卯，按照夏歷干支紀(jì)時(shí)制，2021年的干支應(yīng)為___________；【辛丑年】
9、一般認(rèn)為，中國(guó)佛教的第一個(gè)寺廟是___________，而道教的第一個(gè)道觀是___________�！敬鸢浮堪遵R寺；樓觀臺(tái)
10、中國(guó)新石器時(shí)代的___________文化因出土陶質(zhì)*女神像和玉豬龍而聞名，尤其是這一文化時(shí)期的___________ 遺址出土了女神廟、祭壇，轟動(dòng)了國(guó)際考古學(xué)界�！敬鸢浮考t山；牛河梁
11、已故蘋果公司前首席執(zhí)行官喬布斯是一個(gè)佛教徒，曾一度考慮出家為僧。他信仰的是禪宗，而禪宗起源于中國(guó)，禪宗的鼻祖就是南北朝時(shí)期來(lái)華的古印度人___________。
【答案】達(dá)摩/菩提達(dá)摩
12、四分法是我國(guó)古代圖書分類的一種方法。初分為甲、乙、丙、丁四部，唐代后將甲部稱為經(jīng)部，將丙部稱為___________部�！敬鸢浮孔�
13、二十四史是我國(guó)古代二十四部正史，它們都屬于_________體史書�！敬鸢浮考o(jì)傳
14、明清時(shí)期參加童試者，如縣試、府試和院試考試合格，就成為“_________”，俗稱秀才�！敬鸢浮可鷨T
15、基督教的經(jīng)典是《圣經(jīng)》，伊斯蘭教的經(jīng)典是《___________經(jīng)》�！敬鸢浮抗盘m/可蘭
16、16、青龍、朱雀、__ _和玄武，在古代天文學(xué)被稱為“四象”，在道教被奉為“四方保護(hù)神”。（答案：白虎）
17、人們常說(shuō)的“嵇琴絕響”指的是東晉的嵇康和他善奏的名曲《__________》，他在刑場(chǎng)上演奏這首曲子后慷慨就義�！敬鸢浮繌V陵散
18、東晉大畫家 顧愷之被譽(yù)為“才絕、畫絕、癡絕”，作品傳世摹本有《__________圖 》和《洛神賦圖》�！敬鸢浮颗�史箴圖
19、唐代出現(xiàn)的一種的陶器采用高嶺土胎，造型多樣，反映了唐代多彩的社會(huì)生活，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，這種陶器稱為“__________陶”�！敬鸢浮咳�彩/唐三彩
20、英國(guó)學(xué)生梅倫于公歷1984年2月1日23時(shí)19分出生在倫敦，這一天正是夏歷癸亥年臘月三十日，按照中國(guó)傳統(tǒng)夏（農(nóng)）歷，梅倫的屬相應(yīng)當(dāng)是__________�！敬鸢浮渴�
二、單項(xiàng)選擇題（共 10分）

說(shuō)明：第16—25題是單項(xiàng)選擇題 , 每題只有一個(gè)可選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)題目要求選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，每題1分。
16、中國(guó)有四座名山對(duì)應(yīng)著佛教四大菩薩道場(chǎng)，其中一個(gè)作為文化景觀已經(jīng)入選世界文化遺產(chǎn)，這處道場(chǎng)是：【答案】B
A.觀世音菩薩的道場(chǎng)
B.文殊菩薩的道場(chǎng)
C.普賢菩薩的道場(chǎng)
D.地藏菩薩的道場(chǎng)
17、五經(jīng)是儒家重要的五部經(jīng)典，指的是：【答案】C
A.《詩(shī)經(jīng)》、《樂(lè)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》、《尚書》
B.《樂(lè)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》、《尚書》、《春秋》
C.《易經(jīng)》、《禮記》、《尚書》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》
D.《禮記》、《尚書》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《樂(lè)經(jīng)》
E.《尚書》、《春秋》、《詩(shī)經(jīng)》、《樂(lè)經(jīng)》、《易經(jīng)》

18、古裝電影《三鳳求凰》源于明代的一個(gè)愛情喜劇故事，對(duì)于片名的含義，留學(xué)生之間展開了一場(chǎng)爭(zhēng)論。美國(guó)留學(xué)生認(rèn)為是三個(gè)男人追求一個(gè)女人，德國(guó)留學(xué)生認(rèn)為是三個(gè)女人追求一個(gè)男人，英國(guó)留學(xué)生認(rèn)為是三個(gè)女人吸引了一個(gè)男人，法國(guó)留學(xué)生認(rèn)為是三個(gè)男人吸引了一個(gè)女人。你認(rèn)為正確的意見是：【答案】D
A.美國(guó)留學(xué)生的說(shuō)法
B.德國(guó)留學(xué)生的說(shuō)法
C.英國(guó)留學(xué)生的說(shuō)法
D.法國(guó)留學(xué)生的說(shuō)法
19、北京白云觀內(nèi)有藥王殿，殿內(nèi)立有三人塑像，中間為藥王像，左首為醫(yī)圣像，右首為神醫(yī)像。根據(jù)你了解的知識(shí)可以推斷，這三人應(yīng)是：【答案】B
A.扁鵲、張仲景、華佗
B.張仲景、華佗、孫思邈
C.華佗、孫思邈、扁鵲
D.孫思邈、扁鵲、張仲景
20、中國(guó)古代有“廟祭”，廟祭的祭祀對(duì)象是：【答案】D
A.孔子
B.歷代明君
C.祖先
D.天帝
E.社稷神
21、束脩是古時(shí)的學(xué)禮，始于孔子，是師生初次見面時(shí)敬奉的禮物。但作為一項(xiàng)制度，它始于：【答案】D
A.漢代
B.晉代
C.隋代
D.唐代
E.宋代
22、古代將建筑物大門外正對(duì)大門以作屏障的墻壁稱為照壁，照壁中精美的是九龍壁，現(xiàn)存大、精美的九龍壁是：【答案】B
A.北京故宮九龍壁
B.山西大同九龍壁
C.北京北海九龍壁
D.紹興香爐峰九龍壁
28、漢代京房易學(xué)認(rèn)為，五行之中，如果A克B，則A是B的“官鬼”，B是A的“妻財(cái)”；如果A生B，則A是B的“父母”，B是A的“子孫”。由此推論，在京氏易中，木是土的：
【答案】A
A.官鬼 B.妻財(cái) C.父母 D.子孫
24、依我國(guó)明清時(shí)期的科舉制度，其各級(jí)考試由低到高排列，應(yīng)當(dāng)是：【答案】C
A.鄉(xiāng)試，會(huì)試，院試，殿試
B.院試，會(huì)試，鄉(xiāng)試，殿試
C.院試，鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試
D.鄉(xiāng)試，院試，會(huì)試，殿試

25、名曲《二泉映月》是我國(guó)民間二胡音樂(lè)家阿炳（華彥鈞）的代表作，也是享譽(yù)世界的經(jīng)典名曲，曾被日本指揮家小澤征爾譽(yù)為“跪下來(lái)聽的音樂(lè)”，曲名中的“二泉”指的是我國(guó)一處的泉水，即：【答案】D
A.谷簾泉
B.中冷（泠）泉
C.虎跑泉
D.惠山泉
E.趵突泉

三、多項(xiàng)選擇題（共 10分）

說(shuō)明：第26—35題是多項(xiàng)選擇題 , 每題有一個(gè)或一個(gè)以上的答案，請(qǐng)根據(jù)題目要求選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，每題1分。
26、下列帝王稱號(hào)中屬于廟號(hào)的有：【答案】CD
A.秦始皇
B.漢武帝
C.宋太祖
D.唐高宗
E.崇禎帝

27、中國(guó)科舉的考生高齡紀(jì)錄，屬于清道光六年（公元1826年）參加丙戌科會(huì)試的廣東一百零四歲考生陸云從。雖然他三場(chǎng)考畢不第，但被道光帝欽賜國(guó)子監(jiān)司業(yè)。根據(jù)以上，下列說(shuō)法中正確的有：【答案】BD
A.在會(huì)試之前他參加的前一考試是府試
B.他參加會(huì)試的地點(diǎn)是北京貢院
C.會(huì)試落榜后，他的身份是秀才
D.國(guó)子監(jiān)司業(yè)相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)副校長(zhǎng)
28、下列歷史典故或成語(yǔ)的淵源與古琴有關(guān)的是：【答案】ACD
A.高山流水
B.濫竽充數(shù)
C.卓文君私奔
D.嵇康就義
29、關(guān)于我國(guó)古代的一些醫(yī)書及其作者，下列說(shuō)法中正確的有：【答案】ABCD
A.《針灸甲乙經(jīng)》的作者是皇甫謐
B.《千金方》的作者是孫思邈
C.《本草綱目》的作者是李時(shí)珍
D.《金匱要略》的作者是張仲景
30、公元7世紀(jì)處于中國(guó)歷的唐代，此期間傳入大唐的外來(lái)宗教有：【答案】AB(藏傳佛教7世紀(jì)傳入吐蕃而非唐)
A.基督教
B.伊斯蘭教
C.佛教
D.藏傳佛教
31、下列各項(xiàng)對(duì)應(yīng)中，各成語(yǔ)在出處上與人物搭配正確的有：【答案】ABCD
A.韋編三絕—— 韋莊
B.一字千金——呂不韋
C.開卷有益———宋太宗趙光義
D.胸有成竹——文同

32、有關(guān)中外交流的一些人物，下列說(shuō)法中正確的有：：【答案】BE

A.明代太監(jiān)鄭和率龐大船隊(duì)七下西洋，遠(yuǎn)到過(guò)北美洲東海岸
B.明代耶穌會(huì)士利瑪竇來(lái)華傳教，翻譯了《幾何原本》
C.唐代玄奘遠(yuǎn)赴印度取經(jīng)，著有《大唐西游記》
D.明代德國(guó)傳教士湯若望擔(dān)任欽天監(jiān)監(jiān)正，主持編定了《時(shí)憲歷》
E.元代意大利人馬可波羅來(lái)華，著有《東方見聞錄》

33、古人將梅花的五瓣比喻為“人生五�！保�下列各項(xiàng)屬于這五福的有：【答案】ABCDE
A.壽
B.善終
C.好德
D.福
E.康寧

39下列中國(guó)的新石器時(shí)代文化中，不屬于黃河流域文化區(qū)的有： 【答案】ACD
A.良渚文化 B.龍山文化
C.河姆渡文化 D.紅山文化

40、下列各項(xiàng)中，屬于老子提出的觀點(diǎn)的有： 【答案】ABC
A.無(wú)為而治 B.反者道之動(dòng)
C.道法自然 D.安之若命

四、名詞解釋題 （共 10 分）
說(shuō)明：第36—37題是每題 3分 ,38題4分。請(qǐng)對(duì)詞語(yǔ)作出簡(jiǎn)單明了的解釋。
36、梨園
【答案】我國(guó)古代音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的雅稱（1分）。唐玄宗李隆基通曉音律，選擇宮廷中的梨園作為音樂(lè)、舞蹈和戲劇活動(dòng)的場(chǎng)所，以教習(xí)和演奏戲曲為主要內(nèi)容，羅致了李龜年等音樂(lè)舞蹈，選數(shù)百人在此學(xué)習(xí)歌舞，使梨園成為我國(guó)歷第一所皇家舞蹈戲劇綜合藝術(shù)學(xué)校，唐玄宗也被尊奉為中國(guó)戲曲藝術(shù)的鼻祖（1分）。后世將戲曲界稱為梨園行，將演員稱梨園子弟（1分）。

37、絲綢之路
絲綢之路﹛絲綢之路的名稱，早由德國(guó)地質(zhì)學(xué)家、地理學(xué)家里�；舴�1877年提出﹜
1.概說(shuō)
絲綢之路是古代亞歐非之間來(lái)往的重要交通要道，也是古代連接?xùn)|西方交通線路的總稱。
2.沿革
(1)張騫“鑿空”之行
公元前138年，漢武帝派張騫出使西域，聯(lián)系被匈奴人趕至中亞的大月氏人共抗匈奴，歷經(jīng)10年波折，張騫終于找到大月氏人，大月氏人卻不愿重返故地，張騫的使命雖未完成，但了解了西域各地的情況。
公元前119年，張騫受命第二次出使西域，與西域各國(guó)建立和加強(qiáng)了聯(lián)系，使中原王朝首次對(duì)西域的形勢(shì)、地理、物產(chǎn)等有詳細(xì)的了解，和西域的許多國(guó)家有了正式的往來(lái)，對(duì)于漢朝軍隊(duì)打敗匈奴，維護(hù)東西方交通的暢通起了重要的作用。張騫的西行被稱為“鑿空”，張騫也被稱為“絲綢之路的開辟者”。
(2)班超之旅
東漢時(shí)(73年)，班超出使西域，幫助各國(guó)鏟除匈奴的勢(shì)力，加強(qiáng)了和西域各國(guó)的友好關(guān)系，再次維護(hù)了絲綢之路的暢通。此后，班超的副手甘英還出訪大秦(羅馬帝國(guó))，到達(dá)過(guò)波斯灣。
3.絲綢之路的路線
東起長(zhǎng)安，向西經(jīng)河西走廊，至敦煌，分南北兩線：北線經(jīng)吐魯番、庫(kù)車、喀什，南線經(jīng)若羌、和田、莎車，至今馬里匯合，再經(jīng)里海南沿、巴格達(dá)，到地中海東岸，轉(zhuǎn)至羅馬各地，全長(zhǎng)7000多公里。

38、孔孟之道
孔孟之道
【答案】是對(duì)中國(guó)以孔子和孟子為代表的儒家學(xué)說(shuō)的通稱（1分）。其由孔子開創(chuàng)，經(jīng)孟子、荀子、董仲舒、朱熹等人的不斷發(fā)展，成為中國(guó)文化的主體思想。儒家思想具有鮮明的入世精神，以孔子“仁”、“禮”的治世思想為核心，維系并實(shí)踐著一個(gè)極具親疏遠(yuǎn)近、貴賤尊卑的社會(huì)秩序（1分）。儒學(xué)在各個(gè)歷史時(shí)期表現(xiàn)出不同的學(xué)術(shù)形態(tài)，如兩漢經(jīng)學(xué)、宋明理學(xué)以及清代樸學(xué)，雖各具特點(diǎn)，但整體精神仍是大致相通的（1分）。孔孟之道主要保存在儒學(xué)的一批經(jīng)典中，如《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》、《四書章句集注》等（1分）。

第二部分 現(xiàn)代漢語(yǔ)
一、填空題（共10分）
說(shuō)明：請(qǐng)仔細(xì)閱讀各題，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上，每空1分。
1、普通話的語(yǔ)音是以 為標(biāo)準(zhǔn)音。北京話
2、“駱駝”這兩個(gè)音節(jié)包含 個(gè)音素。1個(gè)
3、構(gòu)成漢字的小單位是 。筆畫
4、根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》（1986），“幹”簡(jiǎn)化為 。干
5、從詞的內(nèi)部構(gòu)造來(lái)看，“春秋”屬于 式合成詞；并列
6、從翻譯方式來(lái)看，“巧克力”屬于 外來(lái)詞。音譯
7、“女教師”中的“女”，其詞性是 。區(qū)別詞
8、在“我從來(lái)就沒有跟他說(shuō)過(guò)這件事”這句話中，可以切分出 個(gè)詞。11個(gè)
9、以語(yǔ)氣為標(biāo)準(zhǔn)句子可分為陳述句、疑問(wèn)句、 和感嘆句 。祈使句
10、中國(guó)的歇后語(yǔ)非常豐富，趣味無(wú)窮，例如“大水沖了龍王廟———— ”。
自家不認(rèn)自家人。

二、改錯(cuò)題（共20分）
11、改正下列音節(jié)的拼寫錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說(shuō)明。（每個(gè)1分，共2分）
（1）魄 può
“può”改為“pò”，韻母“uo”不能跟p之類唇音聲母相拼（或：韻母“uo”只能拼非唇音聲母）。
（2）精zīng
答案：(1)改為“jīng”。普通話中，“ｚ”等舌尖前聲母不能“ing”之類的拼齊齒呼韻母。
12、根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，改正下列拼寫錯(cuò)誤。（每題1分，共4分）
（1）洋氣 iángqì yángqì （2）淹留iānlióu yānliú
（3）留洋　lióuiáng liúyáng；（4）堤岸 dīàn dī’àn

13、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（每個(gè)1分，共6分）
（1）萬(wàn)慣家產(chǎn) 貫（2）偏聽則敝 蔽（3）黯然消魂 銷
（4）大有俾益 裨（5）平蹤浪跡 萍（6）病入膏盲 肓

14、改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f(shuō)明理由。（每個(gè)2分，共4分）
（1）不管后果好壞，他只要盡力去做就不會(huì)遭到別人的批評(píng)。

（1）將“后果”改為“結(jié)果”。“后果”是貶義詞，不能跟“好壞”搭配。

（2）一位目不識(shí)丁的老農(nóng)說(shuō)，今年的水稻呀，長(zhǎng)得頗佳，一定能有個(gè)好收成！
（1）“頗佳”換成“很好”�！邦H佳”是書面語(yǔ)，與整個(gè)句子的口語(yǔ)體不搭。

15、改正下面句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。（每個(gè)2分，共4分）
（1）他昨天買了紅色的一件毛衣，打算生日那天送給母親。
多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)“一件”應(yīng)該移到“紅色（的）”之前。

（2）我國(guó)的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度大踏步地向前發(fā)展——這真的是一個(gè)可喜可賀的不俗成績(jī)。
“發(fā)展”換成“提高”。主謂搭配不當(dāng)，“糧食總產(chǎn)量”不能說(shuō)“發(fā)展”，可以說(shuō)“提高”。

三、分析題（共10分）
說(shuō)明：第16-17題，每題各3分，第18題4分，共10分。
（一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
16、李教授 原本 不 打算 去 參加 后天 的 學(xué)術(shù) 會(huì)議 。
| 主 | 謂 |
| 狀 | 中 |
| 狀 | 中 |
| 動(dòng) | 賓 |
|連| 動(dòng) |
| 動(dòng) | 賓 |
| 定 | 中 |
| 定 |中 |
17、在　世　界　各　地　，�！∽o(hù)　環(huán)　境　的　呼　聲　都　很　高。
在　世　界　各　地　，保　護(hù)　環(huán)　境　的　呼　聲　都　很　高。
|　　　　　狀　　　　| 　　　中 　　　　|
| 介| 　詞短語(yǔ) |　| 　　　　　主 　　　　　　| 謂 |
| 定 | 　中 　|　| 　　　定 　　| 　　中 　||狀| 　中 |
| 定　| 中 |　| 　動(dòng) | 賓 |　　　　　　 |狀|中|
（二）分析下列多重復(fù)句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可）
18、簡(jiǎn)•雅各布斯是一位富有社會(huì)責(zé)任心和文化使命感的公共知識(shí)分子，‖因而被人譽(yù)為“壓倒
解說(shuō) 轉(zhuǎn)折
駱駝的偉大稻草”， │她不是一個(gè)醫(yī)生，‖但卻總是帶著醫(yī)生審視病人的眼光觀察整個(gè)
順承
社會(huì)，診斷現(xiàn)代社會(huì)的諸多癥狀和病因。

四、簡(jiǎn)答題（共10分）
說(shuō)明：第19-21題是簡(jiǎn)答題，19--20題每題3分，21題4分，共10分。請(qǐng)注意各題目對(duì)舉例的要求。
19、舉例說(shuō)明兒化及其作用。

答案：兒化指在一個(gè)音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的特殊音變（1分）兒化一般帶有親昵的感情色彩，如“小淘氣兒”；有時(shí)還可以起到區(qū)別意義的作用，如“眼”指的是眼睛，而“眼兒”指的則是小窟窿。（2分）

20、舉例說(shuō)明形聲字的結(jié)構(gòu)類型。

答案：形聲字由形旁和聲旁兩種部件構(gòu)成。（1分）根據(jù)形旁和聲旁的相對(duì)位置，形聲字可以分為六類，即：左形右聲，如“河”；右形左聲，如“戰(zhàn)”；上形下聲，如“芳”；下形上聲，如“袋”；外形內(nèi)聲，如“囤”；內(nèi)形外聲，如“問(wèn)”。（2分）

21、舉例說(shuō)明音譯外來(lái)詞、音譯兼意譯外來(lái)詞和音譯加意譯外來(lái)詞。
答案：外來(lái)詞是從外族語(yǔ)言里借來(lái)的詞，其中：音譯外來(lái)詞是照著外語(yǔ)詞的聲音對(duì)譯過(guò)來(lái)，例如：休克（shock）；（1分）音譯兼意譯外來(lái)詞是把一個(gè)外來(lái)詞分為兩半，一半音譯，一半意譯，例如：浪漫主義（romantism）；（1分）音譯加意譯外來(lái)詞是把整個(gè)詞音譯之后，外加一個(gè)表示義類的漢語(yǔ)語(yǔ)素。例如：啤酒（beer）。（1分）

第三部分 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論

一、填空題（共10分）
說(shuō)明：請(qǐng)仔細(xì)閱讀各題，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上，每空1分。
1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)規(guī)律是由語(yǔ)言學(xué)規(guī)律、心理學(xué)規(guī)律、教育學(xué)規(guī)律等共同決定的。
2、語(yǔ)言四要素： 語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法 和文字。
3、海姆斯提出的“交際能力”包括：語(yǔ)法性和得體性 。
4、從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的論證方法，在教學(xué)方法中稱之為 演繹教學(xué)法。
5、功能法的心理學(xué)基礎(chǔ)是人本主義心理學(xué)_.。
6、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全部教學(xué)活動(dòng)可概括為總體設(shè)計(jì)、教材編寫、課堂教學(xué)、成績(jī)測(cè)試等四大環(huán)節(jié)。
7、文化的屬性有民族性、社會(huì)性、_系統(tǒng)性_和階段性。。
8、從教學(xué)性質(zhì)上看，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)既是一種外語(yǔ)教學(xué)，又是一種第二語(yǔ)言教學(xué)。
9、練習(xí)時(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，練習(xí)的種類有理解性練習(xí)、模仿性練習(xí)和記憶性練習(xí)。
10、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類大腦中有一種先天的“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”。

二、選擇題（共10分）
說(shuō)明：第11—20題是單項(xiàng)選擇題 , 每題只有一個(gè)可選項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)題目要求選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，每題1分。

11、語(yǔ)言交際能力中，核心的能力是（D ）
A.話語(yǔ)能力 B.策略能力
C.語(yǔ)言能力 D.社會(huì)語(yǔ)言能力

12、提出“普遍語(yǔ)法”存在的是（ B）
A.刺激——反應(yīng)論 B.先天論
C.認(rèn)知論 D.語(yǔ)言功能論
13、對(duì)比分析的理論基礎(chǔ)是（ c ）。
A.中介語(yǔ)理論 B.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) D.心理語(yǔ)言學(xué)

14、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（ C）
A.總體設(shè)計(jì) B.教材編寫
C.課堂教學(xué) D 語(yǔ)言測(cè)試
15、《漢語(yǔ)301句》屬于（ A）教材。
A.語(yǔ)言技能類 B.語(yǔ)言知識(shí)類 C.文化知識(shí)類 D.特殊用途語(yǔ)言
16、留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)的期末考試屬于（ A ）考試。
A.成績(jī)測(cè)試 B.水平測(cè)試 C.診斷測(cè)試 D.潛能測(cè)試
17下列哪種測(cè)試是目前教育測(cè)驗(yàn)中運(yùn)用廣的： B
A、水平測(cè)試 B、 成績(jī)測(cè)試 C、診斷測(cè)試 D、潛能測(cè)試

18、詞匯教學(xué)的方法很多，“媒體—廣播—電視—網(wǎng)絡(luò)”這種學(xué)習(xí)詞匯的方
法是（D ）。
A、語(yǔ)素法 B、搭配法 C、語(yǔ)境法 D、語(yǔ)義聯(lián)想法
19、按照先后順序可以把一個(gè)人所習(xí)得、掌握的語(yǔ)言劃分為 C 。
A.母語(yǔ)和外語(yǔ) B.強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言和弱勢(shì)語(yǔ)言C.第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言 D.本族語(yǔ)和非本族語(yǔ)
20、直接法的代表人物是（C）
A. 貝立茲 B.奧倫多夫
C. 威爾金斯 D.弗里斯

三、術(shù)語(yǔ)解釋題（共5分）
說(shuō)明：第21—22題是術(shù)語(yǔ)解釋題，每題2.5分，共5分。
21、文化休克：“文化震蕩癥”或“文化休克”（cultural shock). 這是一種由于對(duì)文化不適應(yīng)而產(chǎn)生的心理上的深度焦慮感，表現(xiàn)為感到孤獨(dú)、氣惱、悲傷、思鄉(xiāng)、渾身不適乃至生病。

22、水平測(cè)試（Proficiency Tests）
水平測(cè)試所關(guān)心的是學(xué)習(xí)者是否可以聽懂目的語(yǔ)者講話，是否可以看懂用目的語(yǔ)所寫的文章，是否可以用目的語(yǔ)與別人自如地進(jìn)行口頭或書面的交流。如HSK、TOEFL、WSK等等。
（1）目的：測(cè)量測(cè)試對(duì)象的第二語(yǔ)言水平，即其是否能夠使用目的語(yǔ)完成特定的任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)特定的目的。
（2）特點(diǎn)：有專門的大綱、統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),要求較高的預(yù)測(cè)效度。
（3）原則：能夠有效的測(cè)量測(cè)試對(duì)象的實(shí)際語(yǔ)言水平。
四、簡(jiǎn)答題（共5分）
23、外國(guó)學(xué)生常說(shuō)“他回來(lái)家的時(shí)候，我在做家務(wù)”這樣的句子。請(qǐng)你先分析一下產(chǎn)生這種偏誤的主要原因，并加以改正；再舉例說(shuō)明應(yīng)采取的教學(xué)對(duì)策或方法。

五、綜合課教案設(shè)計(jì)題（共20分）
說(shuō)明：本題是教案設(shè)計(jì)題，共20分。請(qǐng)閱讀和分析所給的課文，并寫出一個(gè)完整的教案。要求：1、教學(xué)步驟要清晰；2找出應(yīng)教授的詞語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)若干，并對(duì)其中的一個(gè)詞語(yǔ)和一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析處理。（學(xué)生為中級(jí)漢語(yǔ)水平）。

教案設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、教案的基本流程10分，少一個(gè)流程扣相應(yīng)分值。
教學(xué)目標(biāo)：1分
教學(xué)重點(diǎn)：1分
教學(xué)方法：2份
教學(xué)步驟：
1、組織教學(xué)：1分
2、復(fù)習(xí)舊課：1分
3、學(xué)習(xí)新課
（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：1分
（2）重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)：1分
4、本課小結(jié)：1分
5、布置作業(yè)：1分
二、詞語(yǔ)和語(yǔ)法教學(xué)的具體教學(xué)步驟和方法10分。
1、能對(duì)找出的詞語(yǔ)進(jìn)行具體的分析處理，包括詞語(yǔ)的意義2分、講練的具體步驟和方法（一定要突出老師怎么教的具體方法和步驟）3分。
2、能對(duì)找出的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行具體的分析處理，包括語(yǔ)法的意義2分、講練的具體步驟和方法（一定要突出老師怎么教的具體方法和步驟）3分。