針對(duì)TEM-8考試聽力部分的特點(diǎn)，我們可以從局部和通篇理解兩個(gè)方面加以探討。綜觀TEM-8的聽力考題，我們可以發(fā)現(xiàn)所有的試題類型都基于由 what，who，where，when，why 和how所包括的內(nèi)容，即事件、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、原因和方式。
　　TEM-8考試聽力材料由長(zhǎng)短不一、針對(duì)某一現(xiàn)象或事件的敘述性短文和對(duì)話（或面試、訪談）構(gòu)成。考生必須在一個(gè)大情景下抓住事情的要點(diǎn)和事件的發(fā)展線索后才能答題。大多數(shù)英語專業(yè)學(xué)生具有良好的聽力基本功，他們需要提高的是聽力的廣度和深度，因此，考生在日常的學(xué)習(xí)生活中必須有意識(shí)地多聽多練。同時(shí)，我們建議同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽力時(shí)注意以下幾個(gè)問題：��

　　1.選擇準(zhǔn)確的聽力材料

　　實(shí)際上，“聽”和“說”不分家的原則也體現(xiàn)在TEM-8考試中。TEM-8考試聽力均選自一般口語性較強(qiáng)、反映現(xiàn)代生活的英語資料。因此，考生可以集中精力多聽一些大眾媒介英語，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。所選聽力材料在難度上應(yīng)低于閱讀材料，因?yàn)樽x不的東西一般聽不懂。來源于報(bào)刊、雜志、電影、電視的英語是練習(xí)聽力的極好的材料。

　　英語專業(yè)的學(xué)生，特別是高年級(jí)學(xué)生，可以通過看原版電影或聽電影錄音剪輯來練習(xí)聽力。一般學(xué)校都會(huì)有豐富的音像資料，許多城市還專門開辟了英語電視頻道，電視英語新聞對(duì)考生應(yīng)付TEM-8考試第三部分有很大的幫助。��

　　2.選用恰當(dāng)?shù)木毩?xí)方法

　　練習(xí)聽力時(shí)，大家可采取“精聽”和“泛聽”兩種方式結(jié)合來訓(xùn)練自己，前者的重點(diǎn)在于深度，后者則注重廣度。精聽的目的在于從what，who，where，when，why 和how等角度入手，弄懂與之有關(guān)的所有問題，即所有細(xì)節(jié)性問題；而泛聽則是聽懂大意即可。通過這兩方面長(zhǎng)期不懈的努力，考生最終能獲得用英語進(jìn)行思維的能力。

　　如果能做到用英語思考問題，那么做對(duì)幾道試題是不會(huì)有太多困難的，因?yàn)樵囶}從廣義上也就分為兩大類，局部理解題和通篇理解題，前者屬于我們精聽的范疇，而后者則屬于我們泛聽的對(duì)象。聽的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否聽懂呢？一個(gè)行之有效的方法就是“復(fù)述”。我們?cè)诼犕暌粋�(gè)片段后，可將所聽的內(nèi)容重復(fù)一遍，如果具有較高的準(zhǔn)確度，就說明真正聽懂了；否則需要再聽一遍，如果連聽?zhēng)妆檫�無法較為滿意地復(fù)述，說明所聽內(nèi)容太難，應(yīng)予以更換。��

　　與此同時(shí)，我們還應(yīng)通過“讀”幫助“聽”，特別是在聽新聞方面。與其他聽力材料相比，新聞具有其鮮明的特點(diǎn)。新聞的內(nèi)容特別廣泛，幾乎覆蓋我們生活的各個(gè)方面。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)領(lǐng)域的詞匯都略知一二是聽懂新聞的基礎(chǔ)。新聞作為一種語言測(cè)試題型也是語言在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)運(yùn)用的體現(xiàn)。在TEM-8考試中，新聞的內(nèi)容均為考生所熟悉的一般性政治、經(jīng)濟(jì)、娛樂等方面的信息，在題材上不會(huì)給考生造成障礙，其目的只是測(cè)試考生從VOA或BBC獲取新聞的能力。

　　與其他聽力練習(xí)一樣，提高聽英語新聞的能力的途徑也是多聽。在英語新聞聽力訓(xùn)練初級(jí)階段，考生可借助有文字稿的教材幫助訓(xùn)練�？忌�在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)提倡首先在不看文字材料的情況下直接聽錄音答題，在多次不能聽懂時(shí)再看文字稿。經(jīng)過一段時(shí)間這樣的訓(xùn)練后，多數(shù)同學(xué)的聽力能力都能有明顯提高。在達(dá)到完全脫稿就能基本聽懂新聞的要求后，考生可過渡到定時(shí)定量收聽英語新聞的練習(xí)。

　　練習(xí)時(shí)還要注意我們?cè)谇懊嫣岬降囊粋�(gè)問題，即聽懂是一個(gè)方面，如果能做到在聽懂后能將一則新聞的重要細(xì)節(jié)和大意在腦海里回顧一遍或復(fù)述一遍，這對(duì)我們聽力能力達(dá)到質(zhì)的飛躍有極大的幫助。倘若堅(jiān)持“聽”與“復(fù)述”相結(jié)合的練習(xí)，對(duì)大家的聽力及用英語進(jìn)行思維的能力有很大的提高。��

　　TEM -8聽力第四部分是一個(gè)將聽力和做筆記填空結(jié)合的題型。該項(xiàng)目是一個(gè)700字左右的講座，考生邊聽邊做筆記，然后完成填空練習(xí)。聽講座記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的環(huán)節(jié)，這一題型正是考察學(xué)生根據(jù)聽力材料做筆記并整理筆記完成工作的能力。TEM-8聽力第四部分這一題型實(shí)際上分為理解、找出要點(diǎn)、筆錄和填空等步驟。值得注意的是考試中考生所需要填空的單詞均是有關(guān)講座內(nèi)容的實(shí)詞，而不是語法功能詞，因?yàn)樵擁?xiàng)目的測(cè)試目的是考察考生對(duì)講座內(nèi)容的理解。

　　考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)可選擇聽一些就某一問題進(jìn)行探討、有一定深度的錄音材料，一邊聽一邊就重要的情節(jié)做筆記，然后根據(jù)筆記寫出一篇摘要。考生如果能成功地做到這一點(diǎn)，就無須擔(dān)心考試中的這一題型，因?yàn)榭荚囍锌忌�用于填空的文字材料也就是基于聽力錄音的一篇�?nèi)容摘要。��

　　以上談到的是考生必須在平時(shí)打下牢固的語言基礎(chǔ)，下面我們來看看考試過程中應(yīng)注意的一些技巧。沒有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，談?wù)摷记墒呛翢o意義的，這里所談的技巧是以平時(shí)堅(jiān)實(shí)的語言訓(xùn)練為基礎(chǔ)的。��

　　（1）預(yù)讀考題

　　聽力與語法、閱讀不同，語法、閱讀可以讀完再回讀，但聽力的內(nèi)容是暫時(shí)、一次性的，因此學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、關(guān)鍵詞，以意群為單位理解全文，就變得相當(dāng)重要。在八級(jí)考試的聽力部分中，問題都已印在考卷上，同時(shí)在各部分題目前試題上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應(yīng)指令，由于每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內(nèi)容，就可以利用播放指令的這段時(shí)間，或利用兩道題目之間的10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問題和四個(gè)選擇項(xiàng)，從而獲取聽音前的思考線索和對(duì)聽音內(nèi)容的背景提示。

　　這樣在聽的過程中，就可以有針對(duì)性地有選擇地聽原文，從而抓住相關(guān)信息，濾除不相關(guān)的內(nèi)容，減輕聽的負(fù)擔(dān)和記憶的負(fù)荷，以提高聽的有效性，同時(shí)，通過閱讀干擾項(xiàng)，多些背景提示，再分析四個(gè)選擇項(xiàng)的異同，以此作為線索，聽的時(shí)候，做到有的放矢。例如看到下面一題時(shí)，我們即可知道整個(gè)錄音很可能與搶劫有關(guān)。��

　　What strikes the woman most about the male robber is his___ .��

　　A. clothes B. age C. physique D. appearance.��

　　我們一旦獲悉即將聽到的一篇材料與搶劫有關(guān)的信息后，大腦就很自然地啟動(dòng)一些我們所儲(chǔ)存的關(guān)于搶劫的情景，這樣就幾乎達(dá)到了兵馬未動(dòng)，糧草先行的境地，從而主動(dòng)權(quán)就掌握在考生手里。反之，如果不進(jìn)行試題預(yù)讀，我們可能在聽完全部材料的三分之一后才知道其中心議題是搶劫。這就是預(yù)讀的重要性。不僅如此，我們還可以利用多余的答題時(shí)間來達(dá)到預(yù)讀的目的。

　　題與題之間一般有15秒的答題時(shí)間，如果考生只用5秒就做好了第一題，那么余下的10秒就可以用于預(yù)讀第2題、第3題等。TEM-8考試聽力的四個(gè)部分中，只有第四部分考生不能預(yù)讀，因?yàn)榭忌�在做完筆錄后才發(fā)給該部分答卷即ANSWER SHEET ONE.

　�。�2）仔細(xì)審題

　　審題似乎是一個(gè)老生常談的話題，但卻是十分重要的問題。這里所說的審題并非指考生完全看不懂題目，而是指由于審題不仔細(xì)而捕捉不到問題的核心。我們來看看下面一道題：��

　　The modern electronic anti-noise devices____. ��

　　A. are an update version of the traditional methods.��

　　B. share similarities with the traditional methods.��

　　C. are as inefficient as the traditional methods.��

　　D. are based on an entirely new working principle.��

　　以上問題的核心在于領(lǐng)會(huì) modern electronic anti-noise devices（現(xiàn)代抗噪音電子裝置）的定義，而不僅僅是抗噪音電子裝置），更不是一般的 anti-noise devices（抗噪音裝置）。錄音中很可能出現(xiàn)有關(guān)anti-noise device在各個(gè)不同發(fā)展時(shí)期不同特點(diǎn)的信息，如果不認(rèn)真審題，就會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。

　　另外，審題的仔細(xì)還表現(xiàn)在領(lǐng)悟特殊形式的題干，如否定式 Which of the following is INCORRECT，或排除式 All the following are true EXCEPT，等等。正確審題是答題的關(guān)鍵，否則聽力能力再好的考生也不會(huì)有好的成績(jī)。��

　�。�3）領(lǐng)會(huì)講話者的語氣

　　聽懂說話者的語氣可幫助我們回答問題。這一點(diǎn)在TEM-8聽力第二部分（對(duì)話或面試）顯得更為重要。例如，Well， I‘m afraid I do. But I might be mistaken. 表示了說話者不肯定的語氣。有時(shí)字面意思與說話者所要表達(dá)的意圖相反，這時(shí)考生更多的是依賴講話者的口氣來答題。如，I’d be sacked if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕。講話的口氣是多種多樣的，它可以表達(dá)驚奇、猶豫、挑戰(zhàn)、諷刺、安慰、決心等，正確領(lǐng)會(huì)它們會(huì)收到事半功倍的效果。��

　　（4）聽與記錄同時(shí)進(jìn)行

　　考生可在聽的過程中適當(dāng)做些筆錄因?yàn)閮H憑腦力無法記住長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘的討論或?qū)υ�。考生在記錄時(shí)不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄即可，特別是眾多的數(shù)字、時(shí)間、日期、人名、地名更需要我們做些筆記。而且，TEM-8聽力第四部分正是考察“聽 和”記“的同步能力。��

　　TEM- 8聽力第四部分記筆記填空是較為復(fù)雜的聽力測(cè)試項(xiàng)目，有其自身特點(diǎn)，掌握這些特點(diǎn)對(duì)考生大有好處。該部分錄音通常是一篇具有較強(qiáng)邏輯性的篇章，從幾個(gè)方面論證或敘述一個(gè)問題。因?yàn)榭忌�須填空的詞是基于整個(gè)問題要點(diǎn)及其重要細(xì)節(jié)的實(shí)詞，所以考生在記筆記時(shí)應(yīng)重點(diǎn)盯住這些內(nèi)容，而非繁文褥節(jié)。舉個(gè)例子，如果錄音中出現(xiàn)了關(guān)于一個(gè)問題的三四個(gè)例證，如為了說明 fast food而列舉了 Kentucky Fried Chicken， McDonalds，Pizza Hut等等，考生最多記住一兩個(gè)即可。

　　另外，用于填空的詞不一定非得是錄音中出現(xiàn)的詞，凡是在語義上與原文一致且語法上與填空短文相適應(yīng)的單詞均可。本書練習(xí)題該部分并不局限于書中所給出的答案，可能的答案也許有更多，大家可自行掌握。填空時(shí)，考生一定要注意所填單詞的詞性準(zhǔn)確無誤。我們發(fā)現(xiàn)，有的考生能找出一個(gè)意義相應(yīng)的詞，但不是很注意詞性，因?yàn)樵撎顒?dòng)詞的地方一定要填動(dòng)詞，如不能用intense來代替 intensify.另外，倘若所填單詞在句首，該單詞首字母要大寫。��

　　最后，希望廣大考生千萬不要盲目信仰應(yīng)試技巧而忽視語言基本能力的訓(xùn)練，因?yàn)榧记芍徊贿^是以扎實(shí)語言基本功為基礎(chǔ)的一點(diǎn)兒輔助性的東西而已。