GCT邏輯考試中與反駁直接相關(guān)的就是削弱題型，削弱就是反駁，這是邏輯考試中大的一類題型。削弱題型可以說是邏輯推理考試有意思的部分，因為這象是在辯論。有一種典型的削弱型題目，可以反復(fù)體會一下：通常我們說做了某件事情后，沒有正的效果，就是什么東西沒有效果，要想削弱這種說法，就要強調(diào)如果不做這件事情，會有很壞的負效果。比如有人說考GCT不用復(fù)習(xí)邏輯，因為他復(fù)習(xí)了之后才得了30分，要反駁他，就得說，你如果不復(fù)習(xí)的話，連30分都得不了。
由于反駁是一種駁斥對方立論的方法，而一個立論即證明總是由論題、論據(jù)通過論證方式而構(gòu)成的，因此，為了駁斥對方立論，可以從下列幾方面入手：反駁論題（結(jié)論），反駁論據(jù)，反駁論證方式。
�。ㄒ唬┓瘩g論題（結(jié)論）和反駁論據(jù)
1.反駁論題（結(jié)論），即證明對方論題（結(jié)論）是假的。
■一種對許多傳染病非常有療效的藥物，目前只能從一種叫亞伯拉的樹皮中提取，而這種樹在自然界很稀少，5000棵樹的皮才能提取1公斤藥物。因此，不斷生產(chǎn)這種藥物將不可避免地導(dǎo)致該種植物的滅絕。
以下哪項為真，則能削弱上述論斷？
A、把從亞伯拉樹皮上提取的藥物通過一個權(quán)威機構(gòu)發(fā)放給醫(yī)生。
B、從亞伯拉樹皮提取藥物生產(chǎn)成本很高。
C、亞伯拉的葉子在多種醫(yī)學(xué)制品中都使用。
D、亞伯拉可以通過插枝繁衍人工培育。
[解題分析]正確答案是D.
A、B都可以減慢該種植物的滅絕，但能削弱上述論斷的是D，既然可以人工培育，該種植物就不會滅絕了。
2.反駁論據(jù)，即反駁推出該結(jié)論的理由和根據(jù)。
■地球外有沒有生命是科學(xué)家長期探索的課題。1996年美國航天局對火星隕石的研究中，正式提出了表明火星上36億年前曾經(jīng)存在生命的證據(jù)，并向全世界科學(xué)家挑戰(zhàn)，歡迎他們證明這一論點是錯誤的。科學(xué)界對此反映不一。
以下是一些專家的意見，在這些意見中，哪個是對美國航天局的挑戰(zhàn)？
A、這是證明地球外生命的令人深思和浮想聯(lián)翩的事情。
B、德國一研究員說，36億年前太陽系中有眾多隕石，很難確切斷定哪一塊真正來自火星。
C、對隕石上取下一小片金色樣品進行化學(xué)、顯微和組織檢查表明，36億年前這里有過原始生命、微生物生命的存在。
D、如果已發(fā)現(xiàn)36億年前火星上有生命的存在，我不會特別感到意外。
[解題分析]正確答案是B.
因為B對美國航天局論證的論據(jù)——這塊隕石提出了質(zhì)疑。
在辯論中反駁對方論題和論據(jù)常采用兩種方法：直接反駁與間接反駁。
直接反駁是用事實或推理直接論證對方論題或論據(jù)的虛假。這又有兩種不同的方法：一種是直接列舉出與對方論題或論據(jù)相矛盾的事實來證明對方論題或論據(jù)是虛假的；另一種方法是歸謬法。歸謬法在證明時是間接證明的方法，在反駁時則是直接反駁的方法。因為這時它是以對方論題或認據(jù)為前件（理由），推出一個（或幾個）荒謬的后件（推斷），然后，由否定后件到否定前件，從而論證了對方論題或論據(jù)的虛假的一種方法。比如，為了反駁“作文有秘訣”的論題，魯迅反駁說：“假使有，每個作家一定是傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖姟！边@就是運用了歸謬法的反駁方法。
間接反駁是先證明被反駁論題（或論據(jù)）的反論題的真實，然后根據(jù)矛盾律推出被反駁論題（或論據(jù)）的虛假。
�。ǘ┓瘩g論證方式
反駁論證方式就是指出從對方的論據(jù)中推不出所要證明的論題來，即揭露對方證明中犯有“推不出”的邏輯錯誤。
1.指出該推理或論證不合邏輯，即從前提到結(jié)論的過渡是不合法的，違反邏輯規(guī)則。
只有患了肺炎才發(fā)高燒，小紅患了肺炎，所以她一定發(fā)了高燒。以下哪個推理有力地說明上述推理的不成立？
A、只有學(xué)習(xí)好，才有資格當三好生，我學(xué)習(xí)好，所以，我一定有資格當三好生
B、只有學(xué)習(xí)好，才有資格當三好生，我有資格當三好生，所以，我學(xué)習(xí)一定好。
C、只有學(xué)習(xí)好，才有資格當三好生，我沒有資格當三好生，說明我學(xué)習(xí)不好。
D、只有學(xué)習(xí)好，才有資格當三好生，我學(xué)習(xí)不好，因此，我沒有資格當三好生。
[解題分析]正確答案是A.
因為它與題干中的推理一樣，都是必要條件假言推理的肯定前件式，B、C、D均不是這種推理式。A這個推理的兩個前提均真，結(jié)論明顯不必然真，因為有可能學(xué)習(xí)雖好而其他條件不夠而沒有資格當三好生。這種削弱可稱類比削弱，即按照相同推理形式構(gòu)造一個前提真而結(jié)論假的推理，從而表明原推理式是非普遍有效式。
2.確定的選項雖不直接削弱論題、論據(jù)和論證方式，但會削弱整個論證。
全校的湖南籍學(xué)生都出席了周末的“湘江聯(lián)誼會”，李華出席了周末的“湘江聯(lián)誼會”。因此，李華是湖南籍學(xué)生。以下哪項有力地削弱上述論證？
A、“湘江聯(lián)誼會”實際上是湖南籍學(xué)生同鄉(xiāng)會。
B、有不少非湖南籍的學(xué)生要求出席周末“湘江聯(lián)誼會”。
C、如果缺乏辦事人員，周末“湘江聯(lián)誼會”將邀請非湖南籍學(xué)生出席擔任辦事員。事實上周末“湘江聯(lián)誼會”當時確實缺少辦事人員。
D、李華曾經(jīng)出席過其他聯(lián)誼會。
[解題分析]正確答案是C.
由C根據(jù)充分條件假言推理肯定前件式，可得出：“周末的‘湘江聯(lián)誼會’事實上邀請了非湖南籍學(xué)生出席”，它雖不直接削弱論題、論據(jù)和論證方式，但將C加入題干原前提中去，顯然就削弱了結(jié)論和整個論證。
削弱反駁題能很好地訓(xùn)練我們的質(zhì)疑能力，削弱在辯論中用處大，辯論就是要不斷削弱對方，因此辯論中一定要保持清醒的頭腦，然而有的辯手概念不清，因此在辯論賽時經(jīng)常有這樣的情況，辯著辯著，一不小心就支持了對方，還不自知，還 處大，辯論就是要不斷削弱對方，因此辯論中一定要保持清醒的頭腦，然而有的辯手概念不清，因此在辯論賽時經(jīng)常有這樣的情況，辯著辯著，一不小心就支持了對方，還不自知，還覺得挺唇槍舌劍呢，當然這樣的辯手在比賽中就要扣分了。
■以下是在一場關(guān)于“人工流產(chǎn)是否合理”的辯論中正反方辯手的發(fā)言：
正方：反方辯友反對人工流產(chǎn)基本的根據(jù)是珍視人的生命。人的生命自然要珍視，但是反方辯友顯然不會反對，有時為了人類更高的整體性長遠利益，不得不犧牲部分人的生命，例如在正義戰(zhàn)爭中我們見到的那樣。讓我再舉一個例子。我們?yōu)槭裁床话逊ǘǖ钠嚂r速限制為不超過自行車呢？這樣汽車交通死亡事故的發(fā)生率不是幾乎可以下降到0嗎？這說明，有時確實需要以生命的數(shù)量為代價來換取生命的質(zhì)量。
反方：對方辯友把人工流產(chǎn)和交通死亡事故作以上的類比是毫無意義的。因為不可能有人會作這樣的交通立法。設(shè)想一下，如果汽車行使得和自行車一樣慢，那還要汽車干什么？對方辯友，你愿意我們的社會再回到?jīng)]有汽車的時代？
以下哪項為確切地評價了反方的言論？
A.他的發(fā)言有力地反駁了正方的論證。
B.他的發(fā)言實際上支持了正方的論證。
C.他的發(fā)言有力地支持了反人工流產(chǎn)的立場。
D.他的發(fā)言完全地離開了正方闡述的論題。
[解題分析]正確答案B
正方認為有時需要以犧牲生命的數(shù)量為代價換取生命的質(zhì)量，以此來說明人工流產(chǎn)的意義。就象快速的交通工具如汽車雖然造成了一定的交通死亡事故，但提高了生命的質(zhì)量。而反方提出“如果汽車行駛得和自行車一樣慢，那還要汽車干什么？”，其實，這正說明了如果單純?yōu)榱伺懦L險，那么可能將什么事也無法做，而這正是正方的論證。
