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本文題目：高三地理教案：生物多樣性保護(hù)

第四節(jié) 生物多樣性保護(hù)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解生物多樣性的層次，地球物種數(shù)量與分布。

2.了解物種滅絕的自然原因和人為原因。

3.理解生物物種資源對(duì)人類(lèi)的重要意義，逐步樹(shù)立熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。

【課前預(yù)習(xí)】

1. 生物多樣性包括三個(gè)層次：

_____________________________________________。

2._______________________是生物多樣性減少的具體表現(xiàn)。

3.世界上物種為豐富的地區(qū)：

____________________________________。

4.物種滅絕的原因有哪些?

①___________________________________________________________

②__________________________________________________________

③___________________________________________________________

④______________________________________________________________

⑤_________________________________________________________________

⑥___________________________________________________________________

⑧______________________________________________________________________

5、人類(lèi)社會(huì)不同時(shí)期導(dǎo)致物種滅絕的原因：

早期-----_____________________________________________________________;

現(xiàn)在-----_______________________________________________________________

6、人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致滅絕的物種主要是______________和_______________________

【問(wèn)題探究】

1.為什么要保護(hù)生物的多樣性?

2.怎樣保護(hù)生物多樣性?

【歸納總結(jié)】

1.在人類(lèi)還沒(méi)有了解某種物種的價(jià)值之前，它就從地球上消失，將會(huì)使人類(lèi)抵御危機(jī)的可能性大大降低，并面臨生存威脅。

2.不要食用野生動(dòng)物，要保護(hù)野生動(dòng)物的生存環(huán)境。

【課堂反饋】

科學(xué)家袁隆平利用我國(guó)野生水稻基因，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，國(guó)家推廣種植后，大幅度增加了我國(guó)糧食產(chǎn)量。

1.影響這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主導(dǎo)因素是( )

A.我國(guó)生物資源種類(lèi)繁多，品種豐富

B.國(guó)家的政策和措施

C.我國(guó)人口眾多，糧食需求量大

D.農(nóng)業(yè)技術(shù)改革

2.野生水稻基因的成功利用，也反映了( )

A.要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)的平衡

B.保護(hù)地球上生物的多樣性，是人類(lèi)儲(chǔ)備資源的一種方式

C.各種自然資源之間，是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的

D.地球養(yǎng)活人類(lèi)的能力是無(wú)限的

3.我們外出春游時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是( )

A.采摘幾朵美麗的鮮花放在家中觀賞

B.把用過(guò)的易拉罐、礦泉水瓶等帶回家中并送到廢品收購(gòu)站

C.見(jiàn)到有人在景區(qū)刻畫(huà)名字留念，主動(dòng)前去制止

D.遇有草地多走幾步路繞過(guò)去繼續(xù)觀光