安徽省2006年課改實驗區(qū)中考語文作文題目
閱讀下面的文字，按要求作文。 (55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
安徽省2006年課改實驗區(qū)中考語文滿分作文
等待風(fēng)雨后……
安徽一考生
哲人有言：“成功的路上盡是失敗者。”古今中外，成就一番事業(yè)的，無不飽經(jīng)挫折。歷史的長河中，我們窺見：瓦特研制蒸汽機，失敗了二十次；貝爾發(fā)明電話機，飽經(jīng)他人譏諷。投機取巧也許會成功，但勝利的光環(huán)只會閃耀一刻；歪打正著可能勝利，可成功的大廈只會聳立瞬間。時間的洗刷將會抹去偽劣的光環(huán)，摧毀空虛的大廈；歷史的洗禮將挖掘出那一段段難忘的經(jīng)歷，那次飽含淚水和血汗的成功……
“扼住命運的咽喉”
他困惑，他苦惱，他幾近絕望！上帝，你將天才的靈魂遣于他的身軀，卻為何又擲出狂風(fēng)暴雨去打擊他？！你可知，人世間，一個音樂家高貴的部分，即聽力，大大地消退意味著什么？這意味著，他將放下那指揮千軍萬馬的指揮棒？這意味著，他將永遠塵封那驚天地、泣鬼神的樂譜？不！他，貝多芬，他像一個音樂的巨人，屹立在天地之間，爆發(fā)出驚人的吶喊：“我要扼住命運的咽喉！”他重新握起了筆，無論失戀的痛苦多么令人斷腸，無論失聰?shù)目鄲灦嗝幢从^，無論孤立的孤獨多么令人絕望。他只會將命運的不公平擲于九宵，他只會用音樂向挫折宣戰(zhàn)！他勝利了，《命運》的旋律證明！他勝利了，《歡樂頌》節(jié)拍證明！他告訴我們：不公的命運由你自己反抗，人生的挫折要你自己踏平！
來自大學(xué)的感動
今年，人們一直在流淚，如果說眼淚是一種財富，洪戰(zhàn)輝就是一個富有的人。他是一名來自貧困山區(qū)的大學(xué)生，從上學(xué)那天起，他就一直在做一個夢，他夢想邁入那神圣的大學(xué)校園。然而，殘酷的現(xiàn)實幾乎將他的夢想揉碎：他要面對一切，父親的疾病，家庭的貧困，還有弟妹的學(xué)費，這一切的一切，都壓在他稚嫩的肩上。然而，“那些其實沒什么�！焙閼�(zhàn)輝說了這句話。人們看到，為了養(yǎng)家，他四處奔波，上工地，入林場，為父買藥；為了照顧弟妹，他省吃儉用，自己出題，教育幼�。粸榱藢W(xué)業(yè)，他挑燈夜戰(zhàn)，刻苦鉆研，全不顧眼鏡壓著鼻梁。他勝利了：他奇跡般地照顧了體弱的老父，關(guān)懷了幼小的弟妹，更圓了自己的夙夢。他告訴我們：不公的命運由你自己反抗，人生的挫折要你自己踏平！
穿過崎嶇的山路，終會到達曠野；登上險峻的山巖，終會迎來曙光。人們啊，請記住：要等待風(fēng)雨。因為，風(fēng)雨后面，是明亮的彩虹！
點評:這篇作文,開篇既點題,從大處落筆,突出任何輝煌的成功的背后都有著無數(shù)次的挫折和艱難困苦,所舉的兩個例子一外一中,很有代表性,結(jié)尾的議論,更突現(xiàn)主題.
作文的語言很大氣,縱橫捭闔,很有力量!不拘泥于細節(jié),不糾纏于枝葉,給人以蕩氣回腸的感覺。整齊的句式，充滿激情的表達不能不讓閱卷老師拍案叫絕！
月光·小巷
安徽考生
失敗也是我所需要的，因為它對于我和成功一樣有價值。只有當我知道了做不好一件事的一切方法之后，我才會知道做好一件事的一種方法。
——愛迪生
街景空蕩，身旁匆匆而過發(fā)蕓蕓眾生共同涌成陌生且模糊的人流，是眼前的真實還是記憶的重合？已記不請有多少次，獨自走在這傍晚的大街。十字街頭，人潮簇擁著我落寞的孤單，這是人潮的高峰期，于我卻如午夜般凄冷。城市的喧鬧，在我的眼中，如熱帶雨林的悶躁，草原的廣袤，沙漠的灼燒。
我拂去發(fā)上的雨絲，回看背后的街景，雨飛，燈閃，車流，竟發(fā)現(xiàn)自己以木然走了很久。
天快黑了，雨卻漸停了。
我低下頭，嘆氣，原以為，麻木的走，無邊的想，會減少近日的痛苦、無助，會累醒自己的斗志，驚醒自己正常的快樂與悲傷，可我做不到。我捂住了臉，所有的挫折與失意，我記得清清楚楚，怎么辦？
不知何時，已月上中天，淡月如眉，月下人已然憔悴。此時，街上只剩下我和路燈、影子，我闖入一處黑暗，似乎關(guān)上了那片刺眼的燈光。小巷口，玉蘭花影疏淡，月的清揮靜靜的籠罩著我，我突然想起朋友的一句話，人為什么不能像月光一樣，周身越黑暗，自身越明亮？
月皎潔，我蹲下身，將臉埋入雙臂，我看見什么閃亮的東西灼灼的墜入我的臂彎，是淚。
寧靜，這月夜，我漸漸從啜泣中平靜下來，月下，痛，煩惱，還有那過去的一切，此時，一齊涌上心頭，我詫異，它們發(fā)生時，我的多么驚恐、痛楚、無助、慌亂，而此時，我卻幾乎是冷冷的旁觀這一切，疲倦的我甚至開始思考，如果當初我不那么做，事情會不會好一些？那么，我應(yīng)該怎樣做，正確的做法是什么？還有現(xiàn)在……
我抬起頭，在小巷里，沉默著。
風(fēng)吹干了我的淚，也許，是我自己無意間把它們拭去了，我只覺得，渾身上下沐浴著月光，如經(jīng)歷了洗禮一般，無比輕松，歡暢，那是一種如釋重負的快感。
我一步步踱出小巷，微光下，是回家的路，月光依然如水，如回憶中某人的目光，我覺得月的純潔卻在小巷，在我心上靜靜流淌。
我再回頭看我走過的路，嘈雜與喧鬧。我莞爾，我不該走那么多的路的，我該去做些什么，可若不是這樣，我又怎能置身于后來的月光下，那如水的素月下？
我轉(zhuǎn)身，走上了大路，向著前方未知的黑暗，與閃爍的燈光。
評語：這是一篇滿分作文。它突出的特點是構(gòu)思巧妙。一份失落的心情，如果直白的道出，那樣難免會有些淺白、生硬。本文的作者深知“文以曲為美”的道理，巧妙的借助那幽美的月光來烘托抒情主人公的心情�！拔摇甭淠鹿獗闫嗬洌弧拔摇逼届o，月夜便“寧靜”；“我”振奮，月光變“皎潔”。情與景水乳交融，情與景也相得益彰。
另外，文章的語言優(yōu)美且富有意蘊。如：“雨飛，燈閃，車流”“月下，痛，煩惱”等，這樣的文句，其實就是詩的語言。
