愛(ài)你等于愛(ài)自己
你走過(guò)巴金的《家》嗎？你聽(tīng)過(guò)魯迅的《吶喊》嗎？你游覽過(guò)《巴黎圣母院》嗎？你被瓊瑤的《煙雨蒙蒙》所淋濕過(guò)嗎？這些書(shū)是我的最?lèi)?ài)，是我跳躍的動(dòng)力，是撐起我跳躍的杠桿。
十五歲的秋季，我手捧著安徒生的童話，還是孩子的我走不出童話的美麗。那時(shí)的我只能穿梭于晶瑩的詩(shī)行中，便于自己的意愿，賦于詩(shī)的感情，靜聽(tīng)窗外落葉紛飛和秋蟬的低鳴，似聽(tīng)一份憂郁，一份安然。雖有時(shí)心中不時(shí)激起向往的神舟，但由于有一顆孩子漂浮的心，動(dòng)力不足，跳躍不高，那神舟無(wú)從推起，但有書(shū)與青春同行。為跳躍著好馬力準(zhǔn)備來(lái)年的花季。
十六歲的花季，不錯(cuò)。涉世十六的我感受到花季的溫馨。時(shí)常也感受到了雨季的浪漫。今年的冬季飄落兩場(chǎng)大雪，靜看窗外雪花簌簌，我圍著火爐手扶《人生》。我在解讀《人生》，同時(shí)也在解讀自己：“回望如水流年，感慨青春匆匆。”我不懂生活，更不懂人生。書(shū)告訴我：生活雖有不幸與坎坷，只要你去努力過(guò)了，生活還是甜美的。涉世十六的我已有能力跳躍�；赝@一路走來(lái)的凌亂的腳步，自己也得到很多。
人生似一塊畫(huà)板。有熱烈的紅、溫馨的綠、浪漫的藍(lán)。當(dāng)我們走完一生的路，也就作完自己的畫(huà)。對(duì)于自己的畫(huà)，有的也許流芳百世，有的也許隨風(fēng)而逝，我們都小心翼翼地作畫(huà)，渴望繪出美麗。
跳躍是一首無(wú)字的歌，是辛酸和淚水融合在內(nèi)的港灣。終于到這天，我將跳躍與書(shū)融寫(xiě)，將它們化作小舟慢慢地?fù)u向那遙遠(yuǎn)的天邊。
我愛(ài)書(shū)，正因?yàn)槲覑?ài)書(shū)我才有跳躍的勇氣。我愛(ài)書(shū)，正因?yàn)槲覑?ài)書(shū)我才能累積好跳躍的動(dòng)力。愛(ài)書(shū)等于愛(ài)自己。
附作文題:
生命需要跳躍。身體在跳躍中得到伸展；個(gè)性在跳躍中得到張揚(yáng)；青蛙在跳躍中鼓噪；鳥(niǎo)兒在跳躍中展開(kāi)翅膀；魚(yú)兒在跳躍中掀開(kāi)波浪……可以說(shuō)，每一次跳躍，都彰顯著前進(jìn)的力量；每一次跳躍，都展示著生命的希望。個(gè)人、群體、國(guó)家，無(wú)不需要跳躍。請(qǐng)你以“跳躍”為話題，結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：①文題自擬；
②思想感情健康；
③除詩(shī)歌外，文體不限；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。
