圖圖是一個(gè)不輕易服輸?shù)男⊥米印?/p>

這天，他和小狗汪汪、小豬哼哼、小鴨呷呷、小鵝呱呱等小朋友在一條寬不到兩米的小河邊玩耍的時(shí)侯，不知是誰(shuí)提出了跳越河岸比賽的建議。小兔圖圖一聽(tīng)甭說(shuō)有多高興了。他想，誰(shuí)不知道我小兔圖圖最擅長(zhǎng)起跳，只要我稍稍用上一點(diǎn)力氣，這么窄的河岸就能被我跳越過(guò)去。不過(guò)，我還是要用我最省力的辦法讓他們瞧瞧……

誰(shuí)知當(dāng)小兔圖圖向其他小朋友發(fā)起挑戰(zhàn)的時(shí)侯，卻沒(méi)有一個(gè)人敢向他應(yīng)戰(zhàn)。這更讓小兔圖圖感到自己高人一等。好在，在其他小朋友的鼓勵(lì)下，小狗汪汪終于答應(yīng)和小兔圖圖比賽一場(chǎng)。

緊張的比賽就要開(kāi)始了。在小豬哼哼裁判的監(jiān)督下，小兔圖圖和小狗汪汪先用猜拳的方式確定了出場(chǎng)順序——小兔圖圖眼尖手快，自然在猜拳時(shí)贏了小狗汪汪，從而獲得了第二個(gè)比賽的最理想出場(chǎng)順序。

比賽正式開(kāi)始，小狗汪汪從離河岸10多米遠(yuǎn)的地方起跑，在跑到河岸的一剎那，他前面的兩條腿突然騰空，后面的兩條腿同時(shí)猛蹬河岸，接著一縮，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，小狗汪汪已經(jīng)跳到了小河的另一岸邊。小狗汪汪于是獲得了全體在場(chǎng)小朋友的熱烈掌聲。

輪到小兔圖圖了，只見(jiàn)他徑直走到河岸邊，想也沒(méi)想就跳了起來(lái)�？墒�，他不但沒(méi)能跳到對(duì)岸，還掉落到小河里面差點(diǎn)被淹死。要不是熟諳水性的小鴨呷呷、小鵝呱呱和其他小朋友們的奮力救援，小兔圖圖也許真的會(huì)悲慘地離開(kāi)人間。

小兔圖圖實(shí)在想不通，回到家便迫不及待地問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們兔子家族最擅長(zhǎng)起跳了，為什么我卻不能跳過(guò)去窄窄的河岸？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小兔圖圖說(shuō)：“傻孩子，你就是有天大的起跳天賦，起跳之前都要經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的助跑線；沒(méi)有助跑線直接起跳，又能跳出多遠(yuǎn)呢！——你不是輸在天賦上，你實(shí)在是輸在了沒(méi)有助跑線�。　�

［評(píng)析］

這是一篇很有創(chuàng)意的中考作文。文章以童話的形式，為我們講述了“小兔圖圖”不注重“助跑線”，在和“小狗汪汪”進(jìn)行跳越河岸比賽的過(guò)程中失敗并“差點(diǎn)被淹死”的故事，文章的主旨在文末以“媽媽”對(duì)“小兔圖圖”的忠告提出，既照應(yīng)了標(biāo)題，使全文結(jié)構(gòu)異常緊湊起來(lái)，也使本文的寫(xiě)作目的十分鮮明突出。另外，文章中對(duì)有關(guān)“人物”的命名能抓住其發(fā)聲特點(diǎn)，也可看作是其獲得滿分的一個(gè)重要原因