一、填空題
1.中學(xué)物理教學(xué)法課研究的主要內(nèi)容有( )、( )、( )、( )。
2.中學(xué)物理教學(xué)的基本方法有( )、( )、 ( )、 ( )等。
3.物理規(guī)律教學(xué)的一般過程為( )、 ( )、 ( )、 ( )。
4.物理復(fù)習(xí)的形式有以下幾種( )、 ( )。
5.教材分析的依據(jù)是( )、 ( )、 ( )、 ( )。
6.備課包括備教材、( )、 ( )。
二、選擇題
1.中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是指( )
A、講授的物理內(nèi)容必須是正確無誤。
B、講授任何一個物理問題都必須講深、講透、講全。
C、對任何一個物理問題或原理的表述都必須是十分嚴(yán)格。
D、所有的物理實驗都必須是高度精確的。
2.下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則是( )
A、發(fā)展性原則
B、雙邊性原則
C、科學(xué)性原則
D、教育性原則
3.在物理規(guī)律的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的物理環(huán)境的方法是( )
A、復(fù)習(xí)舊知識法
B、講故事法
C、實驗法
D、舉例法
4.下列測驗屬于目標(biāo)參照測驗的是( )
A、期末考試
B、升學(xué)考試
C、分班考試
D、競賽考試
一、填空題
1、(1)中學(xué)物理教學(xué)法概論 (2)中學(xué)物理教材教法分析 (3)中學(xué)物理實驗技術(shù)及實驗研究 (4)中學(xué)物理教學(xué)見習(xí)與試教
2、(1)講授法 (2)實驗法 (3)自學(xué)法 (4)討論法
3、(1)提出問題創(chuàng)設(shè)便于發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的物理環(huán)境;
(2)帶領(lǐng)學(xué)生探求物理事實的內(nèi)在聯(lián)系形成規(guī)律;
(3)引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)律進(jìn)行討論,加深理解規(guī)律;
(4)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決問題;
4、(1)平時復(fù)習(xí) (2)階段復(fù)習(xí)
5、(1)依據(jù)教學(xué)大綱,確立教學(xué)目的與要求。
(2)依據(jù)學(xué)生接受水平,學(xué)習(xí)物理的心理特點和思維規(guī)律設(shè)計教學(xué)過程。
(3)依據(jù)中學(xué)物理教學(xué)參考書。
(4)依據(jù)物理學(xué)的知識體系,認(rèn)識教材的地位和作用。
6、(1)備學(xué)生 (2)備教法
二、選擇題
1.A 2.C 3.C、D 4.A
1.中學(xué)物理教學(xué)法課研究的主要內(nèi)容有( )、( )、( )、( )。
2.中學(xué)物理教學(xué)的基本方法有( )、( )、 ( )、 ( )等。
3.物理規(guī)律教學(xué)的一般過程為( )、 ( )、 ( )、 ( )。
4.物理復(fù)習(xí)的形式有以下幾種( )、 ( )。
5.教材分析的依據(jù)是( )、 ( )、 ( )、 ( )。
6.備課包括備教材、( )、 ( )。
二、選擇題
1.中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是指( )
A、講授的物理內(nèi)容必須是正確無誤。
B、講授任何一個物理問題都必須講深、講透、講全。
C、對任何一個物理問題或原理的表述都必須是十分嚴(yán)格。
D、所有的物理實驗都必須是高度精確的。
2.下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則是( )
A、發(fā)展性原則
B、雙邊性原則
C、科學(xué)性原則
D、教育性原則
3.在物理規(guī)律的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律的物理環(huán)境的方法是( )
A、復(fù)習(xí)舊知識法
B、講故事法
C、實驗法
D、舉例法
4.下列測驗屬于目標(biāo)參照測驗的是( )
A、期末考試
B、升學(xué)考試
C、分班考試
D、競賽考試
一、填空題
1、(1)中學(xué)物理教學(xué)法概論 (2)中學(xué)物理教材教法分析 (3)中學(xué)物理實驗技術(shù)及實驗研究 (4)中學(xué)物理教學(xué)見習(xí)與試教
2、(1)講授法 (2)實驗法 (3)自學(xué)法 (4)討論法
3、(1)提出問題創(chuàng)設(shè)便于發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的物理環(huán)境;
(2)帶領(lǐng)學(xué)生探求物理事實的內(nèi)在聯(lián)系形成規(guī)律;
(3)引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)律進(jìn)行討論,加深理解規(guī)律;
(4)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決問題;
4、(1)平時復(fù)習(xí) (2)階段復(fù)習(xí)
5、(1)依據(jù)教學(xué)大綱,確立教學(xué)目的與要求。
(2)依據(jù)學(xué)生接受水平,學(xué)習(xí)物理的心理特點和思維規(guī)律設(shè)計教學(xué)過程。
(3)依據(jù)中學(xué)物理教學(xué)參考書。
(4)依據(jù)物理學(xué)的知識體系,認(rèn)識教材的地位和作用。
6、(1)備學(xué)生 (2)備教法
二、選擇題
1.A 2.C 3.C、D 4.A
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