4月15日，蘭州市教育局確定了2014年中考方案，今年中考考試時(shí)間為6月16日—19日，總分仍然為670分。繼去年天津南開中學(xué)在蘭州市招收優(yōu)秀學(xué)生后，今年根據(jù)蘭州市教育局和天津南開中學(xué)教育合作交流協(xié)議，南開中學(xué)繼續(xù)在蘭州市招收品學(xué)兼優(yōu)且具有創(chuàng)新精神的初中畢業(yè)生40人。
2014年中考考試科目分Ⅰ和Ⅱ�？颇竣瘢赫Z文、數(shù)學(xué)、英語(德語/法語)、物理、化學(xué)5科，總分670分，成績以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)�？颇竣颍核枷肫返�、歷史、地理、生物、體育5科，成績以等級形式呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個(gè)等級，D等為不合格。
報(bào)名資格和條件有四個(gè)，一是具有本市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)歷社會青年，可以報(bào)考城市四區(qū)的普通高中學(xué)校；二是具有我市連續(xù)兩年初中學(xué)籍的非本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有本市居住證，可以報(bào)考城市四區(qū)的普通高中學(xué)校。學(xué)籍不滿連續(xù)兩年的，應(yīng)回戶籍所在地參加升學(xué)考試。對回戶籍所在地參加升學(xué)考試確有困難的考生，可以借考�？荚嚱Y(jié)束后憑成績單或相關(guān)證明回戶籍所在地聯(lián)系就學(xué)；三是高中階段學(xué)校在校學(xué)生和戶籍學(xué)籍均不在本市的初中畢業(yè)生不得報(bào)名參加考試；四是應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生，復(fù)轉(zhuǎn)軍人，外來務(wù)工人員和在崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)職工及其他社會青年報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校，不受年齡和戶籍限制。
中考報(bào)名時(shí)本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生可自行登錄“蘭州市中考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”(http://zkbm.lanzhou.edu.cn/或 http://www.lanzhou.edu.cn/)上網(wǎng)報(bào)名，網(wǎng)報(bào)結(jié)束后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到所填報(bào)的第一個(gè)志愿學(xué)校確認(rèn)報(bào)名資格并領(lǐng)取準(zhǔn)考證。外地回蘭考生和同等學(xué)歷社會考生直接到所選的第一個(gè)志愿學(xué)校報(bào)名。
具有我市連續(xù)兩年初中學(xué)籍的非本市戶籍的流動人口隨遷子女初中畢業(yè)生可報(bào)考城市四區(qū)普通高中學(xué)校；在本市不滿連續(xù)兩年初中學(xué)籍的非本市戶籍的流動人口隨遷子女初中畢業(yè)生，應(yīng)回戶籍所在地參加升學(xué)考試。對回戶籍所在地參加升學(xué)考試確有困難的考生，可以借考。考試結(jié)束后憑成績單或相關(guān)證明回戶籍所在地聯(lián)系就學(xué)；流動人口隨遷子女報(bào)考我市職業(yè)學(xué)校不受戶籍學(xué)籍限制。
中考成績7月3日公布�？忌稍诔煽児籍�(dāng)日憑準(zhǔn)考證到報(bào)考學(xué)校領(lǐng)取中考成績單。普通高中招生錄取工作7月9日開始，錄取結(jié)果可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄“蘭州市中考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”(http://zkbm.lanzhou.edu.cn/或http://www.lanzhou.edu.cn/)進(jìn)行查詢。提前批次和第一批次錄取時(shí)間：7月9日—11日，結(jié)果查詢時(shí)間：7月11日22:00；第二批次錄取時(shí)間：7月12日—15日，結(jié)果查詢時(shí)間：7月15日22:00；征集志愿填報(bào)時(shí)間：7月15日22:00—7月16日10:00，結(jié)果查詢時(shí)間：7月17日22:00。
如果考生和家長對中考有疑問，還可以進(jìn)行電話咨詢，市教育局基礎(chǔ)教育一處：8831608；職業(yè)技術(shù)教育處：8801655；體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處：8801379；監(jiān)督舉報(bào)電話：8801413。
5月10日，市教育局將在蘭州市外國語高級中學(xué)舉辦城市四區(qū)大型中考咨詢宣傳活動。屆時(shí)，各招生學(xué)校將會在現(xiàn)場宣傳和介紹招生政策制度、規(guī)定和相關(guān)信息，為家長和考生提供咨詢服務(wù)和建議。
