語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文，顧名思義就是語言文字，生活中無處不存在著語言文字，因為生活本來就是一個大課堂。
　　
　　想到這里，我想起五年級的一件事。那時，我成績優(yōu)秀，覺得自己是全家“有文化”的人了。
　　
　　“媽媽，簽名，已讀三遍！”我將書遞給媽媽。
　　
　　媽媽接過書，認真地看起我要讀的內(nèi)容，半晌才對我說：“讀一讀，給我聽聽看！”
　　
　　“讀就讀！”我不以為然地說，可心里卻在打鼓：我對這篇文章一點印象都沒有，一遍也沒有讀過，唉，遇到不會讀的就糊弄媽媽吧，反正媽媽一定也不會發(fā)現(xiàn)吧。于是，我放心大膽地朗讀課文，而媽媽在一旁認真指導，像一個語文老師一般，一會指出這個語氣不對，一會又說語速不能太快。很快，我讀到；“小鴨子含情……”我遲疑了一下，接下來的字，應(yīng)該念人脈（mai）的脈吧？我接著讀“含情脈脈（maimai）的看著她……”
　　
　　“停，讀錯了！“媽媽打斷了我。我不悅地皺起了眉，不滿地說：“那里有？”
　　
　　媽媽好心糾錯道：“應(yīng)該是含情脈脈（mo）！”“切！”我不屑道：“怎么可能！”
　　
　　“不信就查字典！”媽媽堅定地說。