筆試目的：了解考生對(duì)報(bào)考崗位學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握及其應(yīng)用程度。
筆試重點(diǎn)：現(xiàn)行中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”包含的主干知識(shí)及其應(yīng)用能力。
筆試內(nèi)容：包括綜合知識(shí)測(cè)試和學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試兩部分。
1.綜合知識(shí)測(cè)試包括時(shí)事政治（2013年6月～2014年5月）、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。
2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試科目包括：漢語(yǔ)文、維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、蒙語(yǔ)文、柯語(yǔ)文、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)（含計(jì)算機(jī)、電教）、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康。
3.除維語(yǔ)文、哈語(yǔ)文、蒙語(yǔ)文、柯語(yǔ)文外，其他學(xué)科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。
筆試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合部分30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）

綜合知識(shí)測(cè)試說(shuō)明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）

一、考試目的
綜合知識(shí)測(cè)試是針對(duì)教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測(cè)試，是參加教師招聘考試考生的必考內(nèi)容。測(cè)試以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、民族團(tuán)結(jié)教育、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解報(bào)考人員對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。滿分30分。
2.內(nèi)容比例：民族團(tuán)結(jié)教育約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治約占10%（2013年6月～2014年5月）。
3.題型：選擇題、判斷題。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、命題基本要求
1.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識(shí)分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

漢語(yǔ)文

一、考試目的
以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的漢語(yǔ)文知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的語(yǔ)文知識(shí)與能力要求比例為3∶7。
（二）考試能力要求
1.語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
能識(shí)記基本的語(yǔ)文知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能。
識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。識(shí)記現(xiàn)代常用漢字（3500個(gè)左右）的字形。識(shí)記中學(xué)課文涉及的重要作家作品知識(shí)。能夠默寫《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）。辨析并修改語(yǔ)病（語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。根據(jù)需要正確使用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)形式，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。
2.現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般的現(xiàn)代文（記敘文、說(shuō)明文、議論文）和文學(xué)作品。
體味文中重要詞語(yǔ)的含義和作用。理解文中重要句子的意義和作用。根據(jù)不同的文體把握文章思路和表達(dá)特點(diǎn)。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。
3.古詩(shī)文閱讀
能閱讀淺易的古代詩(shī)文（以現(xiàn)行人教版高中語(yǔ)文教材選文為主）。
理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思或用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、因、于、與、則、者、之）。理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用）。理解并翻譯文中的句子。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。鑒賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
4.寫作
能寫記敘文、議論文、說(shuō)明文；根據(jù)生活需要，能寫日常應(yīng)用文。
（1）符合題意和文體要求，感情真實(shí)，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確。（2）結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，語(yǔ)言通順。（3）能用正楷或行楷書寫，書寫正確、格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫作。
4.題型及分值：選擇題約占30%；填空、簡(jiǎn)答、翻譯題、寫作和其他題型約占70%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

漢語(yǔ)

一、考試目的
以《全國(guó)少數(shù)民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的漢語(yǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）內(nèi)容比例
以新疆教育出版社出版的現(xiàn)行九年義務(wù)教育初中(普通班、雙語(yǔ)班)《漢語(yǔ)》教材及高中必修、選修《漢語(yǔ)》教材為依據(jù)，主要考查掌握教材內(nèi)容的情況，涉及教材中的字、詞、課文和練習(xí)中的內(nèi)容。初高中所占比例為3∶7。
（二）考試能力要求
1.漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——拼寫、漢字、詞語(yǔ)的理解和掌握情況，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)。
2.漢語(yǔ)運(yùn)用能力——閱讀理解能力、書面表達(dá)能力（包括作文能力）。
三、考試形式
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
四、試卷結(jié)構(gòu)
試卷結(jié)構(gòu)由選擇題、閱讀理解、填空與簡(jiǎn)答、書面表達(dá)與應(yīng)用、作文(分應(yīng)用文、作文)共五部分組成。題目類型與中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（MHK）的題型基本相同。其中：
（1）選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題�？疾槠匆�、漢字、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)和應(yīng)用能力。
（2）填空題和改錯(cuò)句、造句等簡(jiǎn)答題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。
（3）閱讀理解主要考查對(duì)閱讀材料的理解能力和閱讀速度，也考查對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的掌握情況。具體要求包括：①理解閱讀材料的主要內(nèi)容，獲取閱讀材料的主要信息和細(xì)節(jié)；②把握和概括閱讀材料的主旨；③可以根據(jù)上下文合理推斷出閱讀材料中隱含的一些內(nèi)容；④領(lǐng)會(huì)作者的態(tài)度、情感、語(yǔ)氣、傾向等；⑤把握具體語(yǔ)言環(huán)境中大綱規(guī)范內(nèi)詞語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)義和用法；⑥閱讀速度為300字以上/分鐘。
（4）“作文”主要考查書面表達(dá)能力。在這部分考試中，先是一篇常用應(yīng)用文寫作要求，然后是根據(jù)提示要求或指定的話題作文。通過(guò)“句首語(yǔ)寫作”、“提示性寫作”等不同方式，提供某種寫作背景，要求根據(jù)所提供材料的具體內(nèi)容情景或?qū)懽魈峋V完成作文。具體要求是：①漢字書寫正確、字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本無(wú)誤；②用詞準(zhǔn)確，沒有詞語(yǔ)和句法錯(cuò)誤；③在句子連接、句意轉(zhuǎn)換上自然通順；④內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)在400字以上。
五、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
六、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

數(shù)學(xué)

一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)基本能力。
三、考試范圍
考試范圍和內(nèi)容包括：初中數(shù)學(xué)七～九年級(jí)的內(nèi)容；高中數(shù)學(xué)必修①～⑤、選修2-1，2-2，2-3的主要考試范圍。
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率部分。
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容如下：
數(shù)學(xué)1：集合與函數(shù)概念、基本初等函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）、函數(shù)的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)2：空間幾何體、點(diǎn)、直線、平面的關(guān)系、直線與方程、圓與方程。
數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率。
數(shù)學(xué)4：三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換。
數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。
選修2-1：常用邏輯用語(yǔ)、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。
選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入。
選修2-3：計(jì)數(shù)原理、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)案例。
初中、高中知識(shí)所占比例為3∶7。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇題、填空題和解答題（包括計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說(shuō)明、演算步驟或推理過(guò)程）。
4.試題難易度：容易題、稍難題和較難題所占比例為7∶2∶1。

英語(yǔ)

一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的英語(yǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試范圍
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中所占比例為3∶7。
（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版）
初中：七年級(jí)（上下冊(cè)）；八年級(jí)（上下冊(cè)）；九年級(jí)（全一冊(cè)）。
高中：必修教材（必修1-必修5）。
（三）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的要求
1.詞匯方面：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；能夠使用2400個(gè)左右單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
2.語(yǔ)法方面：掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式；理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效組織信息，語(yǔ)篇基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系合乎規(guī)范。
3.功能方面：在語(yǔ)境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能；在日常人際交往中有效使用得體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等；靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的語(yǔ)言功能項(xiàng)目；在實(shí)際生活中較熟練地實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的，恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。
4.話題方面：熟悉個(gè)人、家庭和社會(huì)交往等方面的話題；進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；熟悉我國(guó)一般社會(huì)生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；了解有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家日常生活習(xí)慣的話題。
（四）考試對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的要求
1.讀：能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展；能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；能通過(guò)不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應(yīng)累計(jì)達(dá)到20萬(wàn)詞以上。
2.寫：能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；能獨(dú)立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(shí)分為I 卷和II 卷。I卷為單項(xiàng)選擇題（約占70%），II卷為非選擇題（約占30%），選擇題、非選擇題比例為7∶3。。試題形式既有考查語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、功能意念和話題等方面的單項(xiàng)知識(shí)題目，也有考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目。題型樣式包括選擇、填空、完型填空、轉(zhuǎn)換、排序、配對(duì)、命題作文等。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六、附錄
語(yǔ)法項(xiàng)目表
1.名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；（2）不可數(shù)名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。
2.代詞
（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。
3.數(shù)詞
（1）基數(shù)詞；（2）序數(shù)詞。
4.介詞和介詞短語(yǔ)
5.連詞
6.形容詞（比較級(jí)和高級(jí)）
7.副詞（比較級(jí)和高級(jí)）
8.冠詞
9.動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞的基本形式；（2）系動(dòng)詞；（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；（4）助動(dòng)詞；（5）情態(tài)動(dòng)詞。
10.時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)；（2）一般過(guò)去時(shí)；（3）一般將來(lái)時(shí)；（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；（5）過(guò)去進(jìn)行時(shí)；（6）過(guò)去將來(lái)時(shí)；（7）將來(lái)進(jìn)行時(shí)；（8）現(xiàn)在完成時(shí)；（9）過(guò)去完成時(shí)；（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
11.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
12.非謂語(yǔ)動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式；（2）動(dòng)詞的-ing形式；（3）動(dòng)詞的-ed形式。
13.構(gòu)詞法
（1）合成法；（2）派生法；（3）轉(zhuǎn)化法；（4）縮寫和簡(jiǎn)寫。
14.句子種類
（1）陳述句；（2）疑問句；（3）祈使句；（4）感嘆句。
15.句子成分
（1）主語(yǔ)；（2）謂語(yǔ)；（3）表語(yǔ)；（4）賓語(yǔ)；（5）定語(yǔ)；（6）狀語(yǔ)；（7）補(bǔ)語(yǔ)。
16.簡(jiǎn)單句的基本句型
17.主謂一致
18.并列復(fù)合句
19.主從復(fù)合句
（1）賓語(yǔ)從句；（2）狀語(yǔ)從句；（3）定語(yǔ)從句；（4）主語(yǔ)從句；（5）表語(yǔ)從句。
20.間接引語(yǔ)
21.省略
22.倒裝
23.強(qiáng)調(diào)
24.虛擬語(yǔ)氣

物理

一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的物理知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試命題原則
1.注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。
2.突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用物理知識(shí)能力的考查。
3.適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、考試內(nèi)容比例與范圍
初中學(xué)段以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和8～9年級(jí)人教版教材為依據(jù)；高中學(xué)段以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和必修一、必修二、選修3-1、選修3-2人教版教材為依據(jù)。其中初中內(nèi)容約占30%，高中內(nèi)容約占70%。
1.初中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)和力；力和機(jī)械；壓強(qiáng)和浮力；功和機(jī)械能。
2.高中段力學(xué)部分
運(yùn)動(dòng)的描述；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的描述；相互運(yùn)動(dòng)；牛頓運(yùn)動(dòng)定律；
曲線運(yùn)動(dòng)；萬(wàn)有引力與航天；機(jī)械能守恒定律。
3.初中段電學(xué)部分
電流和電路；電壓、電阻；歐姆定律；電功率；電與磁；信息的傳遞。
4.高中段電學(xué)部分
電場(chǎng)；恒定電流；磁場(chǎng)；電磁感應(yīng)；交變電流。
5.初中段聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)部分
聲現(xiàn)象；光現(xiàn)象；透鏡及其應(yīng)用；物態(tài)變化；熱和能。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷題型結(jié)構(gòu)及分值：選擇題約占30%，填空題約占10%，作圖、實(shí)驗(yàn)與簡(jiǎn)答約占30%，計(jì)算題約占30%。
4.試卷難度：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

化學(xué)

一、考試目的
考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的化學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、命題原則
以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以現(xiàn)行初中、高中教材為基本內(nèi)容，著重考查化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；突出能力立意命題，注重理解、分析和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力的考查；適當(dāng)增加開放性、探究性題目，用于考查收集信息、分析和解決問題的能力。
三、學(xué)科能力要求及考試內(nèi)容
（一）各學(xué)段內(nèi)容比例
初中、高中的化學(xué)知識(shí)與能力要求比例為3∶7。九年級(jí)內(nèi)容以課標(biāo)版教材為依據(jù)；高中化學(xué)內(nèi)容以全日制普通高級(jí)中學(xué)必修教材為依據(jù)。
（二）考試能力要求
考查對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，以及初步運(yùn)用必備化學(xué)知識(shí)分析生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的簡(jiǎn)單化學(xué)問題的能力。如：
1.觀察能力
能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，考查對(duì)這些感性知識(shí)進(jìn)行初步加工和記憶的能力。
2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br>具有完成規(guī)定“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力。具有觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理相應(yīng)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。具有初步處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)安全問題的能力。能識(shí)別和繪制典型實(shí)驗(yàn)儀器裝置。具有設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。
3.思維能力
能分析解決有關(guān)化學(xué)問題。能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示）按題設(shè)情境抽象歸納并加以運(yùn)用，并能進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）創(chuàng)新。能通過(guò)分析和綜合、比較和論證，對(duì)解決問題的方案進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)。能將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，通過(guò)計(jì)算和推理（結(jié)合化學(xué)知識(shí)），解決化學(xué)問題。

（三）具體內(nèi)容
1.化學(xué)基本概念和基本理論
（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類
①了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義；初步了解原子團(tuán)的定義。②理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。③理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。④了解同素異形體的概念。⑤理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
（2）化學(xué)用語(yǔ)
①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)。②熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），并能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。③掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。④理解質(zhì)量守恒定律的含義。掌握熱化學(xué)方程式的含義。能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式。
（3）化學(xué)中常用計(jì)量
了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol），摩爾質(zhì)量（g•mol-1）、氣體摩爾體積（L•mol-1）。理解物質(zhì)的量濃度（mol•L-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。
（4）化學(xué)反應(yīng)與能量
①掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解。②理解氧化還應(yīng)反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式。③了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱、中和熱等概念。④了解新能源的開發(fā)。
（5）溶液
①了解溶液的含義。②了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。③了解飽和溶液、不飽和溶液的概念。④了解溶解度的概念。了解溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線。⑤了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念和膠體及其重要性質(zhì)和應(yīng)用；⑥理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（6）物質(zhì)結(jié)構(gòu)
①了解原子的結(jié)構(gòu)及同位素的概念、原子核外電子排布規(guī)律（前3周期）、極性分子和非極性分子、分子間作用力、離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體及各種晶體的性質(zhì)。②理解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系。③理解離子鍵、共價(jià)鍵、極性鍵和非極性鍵的涵義。
（7）元素周期律和周期表
①掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)，了解元素周期表（長(zhǎng)式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。②以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)(如：原子半徑、化合價(jià)、單質(zhì)及化合物性質(zhì))的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；③以IA和ⅦA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
（8）化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡
①了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對(duì)反應(yīng)速率的影響。②了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系。③理解勒沙特列原理的含義。理解濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。④以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。

（9）電解質(zhì)溶液
①了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。②理解離子反應(yīng)的概念。③理解電解質(zhì)的電離平衡概念。④了解水的電離、溶液pH等概念。⑤了解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理。⑥理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸堿性。⑦理解原電池原理。初步了解化學(xué)電源。了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕方法。⑧理解電解原理。了解銅的電解精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理。
2.常見元素的單質(zhì)及其重要化合物
了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。
（1）IA和ⅡA族元素¬——典型的金屬
①了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)。②以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。
（2）鹵族元素——典型的非金屬
①以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。②從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。③掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。
（3）其他常見的非金屬元素（如：H、O、S、N、P、C、Si）
①了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。②以Na2O2為例，了解過(guò)氧化物的性質(zhì)。③掌握硫酸、硝酸的化學(xué)性質(zhì)。④以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)中化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、“三廢處理”與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過(guò)程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。⑤了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。⑥初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。⑦初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。
（4）其他常見的金屬（如：Fe、Al、Cu）
①了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。②掌握Fe 、Al和Cu的化學(xué)性質(zhì)。③了解常見金屬的活動(dòng)順序。④以Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化為例，理解變價(jià)金屬元素的氧化還原性。⑤了解鋁的重要化合物。⑥初步了解合金的概念。
（5）了解在生活和生產(chǎn)中常見的無(wú)機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。
（6）以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。
3.有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
（1）了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。
（2）理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）中各種原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。
（3）以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香炔）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（4）以一些典型的烴類衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羥基醛酮、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
（5）了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。
（6）了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。
（7）以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（8）了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。
（9）初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過(guò)聚合反應(yīng)生產(chǎn)高分子化合物的簡(jiǎn)單原理。
（10）通過(guò)上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。
（11）綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
（1）了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。
（2）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。
（3）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。
（4）掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）。
（5）綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)(包括氣體物質(zhì)、無(wú)機(jī)離子)進(jìn)行分離、提純和鑒別。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。
5.化學(xué)計(jì)算
（1）掌握有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量及確定分子式的計(jì)算。
（2）掌握有關(guān)溶液濃度（溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度）的計(jì)算。
（3）掌握利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。
四、考試方式與試題形式
1.考試方式
考試將采用閉卷形式�？荚嚂r(shí)間為150分鐘,滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分），試卷采用問卷與答卷分離的方式。
2.試卷難度
容易題、稍難題、較難題的比例為7∶2∶1。
3.試題形式
（1）試題將創(chuàng)設(shè)情景，將化學(xué)知識(shí)置身于情景之中，題目靈活，但注意與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。
（2）試題將既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，還關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。
（3）試題題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算等。

生物

一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的生物知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試內(nèi)容
初中內(nèi)容所占比例為30%，高中內(nèi)容所占比例為70%。
生物1：分子與細(xì)胞
（一）細(xì)胞的分子組成
1.概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。2.簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。3.概述糖類的種類和作用。觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布。4.舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類和作用。檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。5.說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架。6.說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽的作用。
（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1.分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。2.使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。3.簡(jiǎn)述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。4.舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。觀察線粒體和葉綠體。5.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能。6.嘗試建立真核細(xì)胞的模型。
（三）細(xì)胞的代謝
1.說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。2.說(shuō)明酶在代謝中的作用。3.解釋ATP在能量代謝中的作用。觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。探究影響酶活性的因素。4.說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。葉綠體色素的提取和分離。5.研究影響光合作用速率的環(huán)境因素。6.說(shuō)明細(xì)胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用。
（四）細(xì)胞的增殖
1.簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性。2.描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂。3.觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過(guò)程。
（五）細(xì)胞的分化、衰老和凋亡
1.說(shuō)明細(xì)胞的分化。2.舉例說(shuō)明細(xì)胞的全能性。3.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系。4.說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治。

生物2：遺傳與進(jìn)化
（一）遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過(guò)程中染色體的變化。觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。2.舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程。3.舉例說(shuō)明受精過(guò)程。
（二）遺傳的分子基礎(chǔ)
1.總結(jié)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。2.概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。3.說(shuō)明基因和遺傳信息的關(guān)系。4.概述DNA分子的復(fù)制。制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。5.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。
（三）遺傳的基本規(guī)律
1.分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法。模擬植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)2.闡明基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。3.舉例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系。4.概述伴性遺傳。
（四）生物的變異
1.舉例說(shuō)出基因重組及其意義。2.舉例說(shuō)明基因突變的特征和原因。3.簡(jiǎn)述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。4.搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。5.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。
（五）人類遺傳病
1.列出人類遺傳病的類型（包括單基因病、多基因病和染色體�。�。調(diào)查常見的人類遺傳病。
2.探討人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進(jìn)行交流。
3.關(guān)注人類基因組計(jì)劃及其意義。
（六）生物的進(jìn)化
1.說(shuō)明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。2.概述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。3.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響。

生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
（一）植物的激素調(diào)節(jié)
1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用。2. 列舉其他植物激素。探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。3.評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。
（二）動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
1.概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程。2.說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。3.概述人腦的高級(jí)功能。4.描述動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)。5.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
（三）人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.說(shuō)明穩(wěn)態(tài)的生理意義。2.舉例說(shuō)明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3.描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。模擬尿糖的檢測(cè)。4.概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。調(diào)查青少年中常見的免疫異常。5.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。
(四)種群和群落
1.列舉種群的特征。2.嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)。土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究。3.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。4.闡明群落的演替。
(五)生態(tài)系統(tǒng)
1.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2.分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用。 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶。3.舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 調(diào)查或探討一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)。4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(六)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
1.探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。2.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護(hù)建議或行動(dòng)計(jì)劃。3. 概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。搜集應(yīng)用生物技術(shù)保護(hù)生物多樣性的實(shí)例。4.形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)。
三、試卷形式與結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式；試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為單項(xiàng)選擇題，約占40%；Ⅱ?yàn)榉沁x擇題（包括填空題、連線題、識(shí)圖分析題等），約占60%。
4.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

思想政治

一、考試目的
以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)，考查了解考生對(duì)報(bào)考崗位所必需的思想政治知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的掌握程度。
二、考試內(nèi)容比例及能力要求
（一）考試范圍
《思想品德》約占30%；《思想政治》約占70%。總體試卷初中、高中知識(shí)所占比例為3∶7。
（二）考試能力要求
1.能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。
2.能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。3.恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚、邏輯嚴(yán)密、文法通暢、觀點(diǎn)正確地予以表述。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時(shí)，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無(wú)效。
2.考試時(shí)間及分值：考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識(shí)30分，學(xué)科專業(yè)知識(shí)120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
四、試卷難易度比例
容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
五、命題基本要求
1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力水平和內(nèi)容命題。
2.命題突出對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的分析、判斷和價(jià)值取向。
六、考核內(nèi)容目標(biāo)
【思想品德】
（一）認(rèn)識(shí)自我
　　1.悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　2.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。
　　3.理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。
　　4.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
　　5.主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。
　　6.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。
　�。ǘ�）自尊自強(qiáng)
　　1.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。
　　2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。
　　3.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
　　4.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。
　　5.體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
　　6.能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　�。ㄈ�）學(xué)法用法
　　1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。
　　2.懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
　　3.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。
　　4.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“*”邪教等不良誘惑。
　　5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
（四）交往與溝通
　　1.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。
　　2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
　　3.正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。
　　4.了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。
　　5.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
　　6.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
（五）交往的品德
　　1.理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。
　　2.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。
　　3.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
　　4.知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
　　5.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。
　　6.懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。

　　（六）權(quán)利與義務(wù)
　　1.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
　　2.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
　　3.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
　　4.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
　　5.知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。
　　6.知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
　　7.知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利�！　�
（七）積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步
　　1.正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
　　2.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
　　3.正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。
　　4.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
　　5.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
　　6.感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感�！　�
（八）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
　　1.理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(shí)。
　　2.知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
　　3.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
　　4.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
　　5.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
　　（九）法律與社會(huì)秩序
　　1.知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有高的法律效力，樹立憲法意識(shí)。
　　2.知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹立法制觀念。
　　3.理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。
　　4.了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。

　　（十）認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華
　　1.感受身邊的變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。
　　2.知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以及我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
　　3.了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感。
　　4.了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
　　5.知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
　　6.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
　　7.了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。
　　8.知道我國(guó)各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。
【思想政治】
（一）思想政治1（經(jīng)濟(jì)生活）
1.1解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
1.2歸納影響商品價(jià)格變化的因素，理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。
1.3描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。
2.4解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險(xiǎn)、債券、股票的異同，解釋利潤(rùn)、利息、股息等回報(bào)形式，說(shuō)明不同的投資行為。
2.5識(shí)別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。
2.6評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式；樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。
3.7闡釋我國(guó)實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。
3.8評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
3.9分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。
4.10闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義。
4.11解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。
4.12闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。
4.13描繪小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義；說(shuō)明全面建設(shè)小康社會(huì)，根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。
4.14感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，明確對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。

（二）思想政治2（政治生活）
1.1引述憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說(shuō)明公民有序參與政治生活的意義。
1.2比較不同選舉方式的特點(diǎn)；表達(dá)公民依法行使民主選舉權(quán)利的正確態(tài)度。
1.3列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值。
1.4列舉當(dāng)前公民參與決策的民主形式；對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策與管理權(quán)利的途徑和方式。
2.5評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說(shuō)明政府部門和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
2.6評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說(shuō)明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。
3.7引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家；說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
3.8闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)廣大人民的根本利益，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇；明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的政黨制度。
3.9闡明立黨為公、執(zhí)政為民是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，理解把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。
3.10闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度；了解我國(guó)的基本宗教政策。
3.11概述發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，根本的是要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。
4.12知道國(guó)際社會(huì)由主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)；說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中是負(fù)責(zé)任的國(guó)家。
4.13評(píng)述國(guó)家之間合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突的實(shí)例，印證國(guó)家利益是決定國(guó)際關(guān)系的主要因素，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。
4.14表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；展示世界多極化趨勢(shì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)；闡明我國(guó)外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
（三）思想政治3（文化生活）
1.1觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。
1.2評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響，說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的意義。
1.3 感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
2.4解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，闡述繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。
2.5 說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。
2.6 確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，樹立尊重不同民族文化的觀念。
2.7評(píng)析國(guó)際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。
2.8列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式，評(píng)估它們各自的特點(diǎn)；理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步，以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。
3.9運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
3.10辨析中華文化的區(qū)域特征，說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。
3.11歸納以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。
4.13列舉當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的事例，說(shuō)明必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
4.14引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說(shuō)明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

（四）思想政治4（生活與哲學(xué)）
1.1感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，能夠開啟人的智慧。
1.2說(shuō)明對(duì)世界的不同看法形成不同的哲學(xué)；解釋哲學(xué)的基本問題。
1.3說(shuō)明真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，明確馬克思主義哲學(xué)在人類認(rèn)識(shí)的重要地位和作用。
2.4說(shuō)明世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，闡述堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、“實(shí)事求是”的意義。
2.5 解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例，印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律。
2.6闡明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，揭示實(shí)踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理過(guò)程中的重要作用，確信追求真理要與時(shí)俱進(jìn)。
3.7觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。
3.8剖析自然界與社會(huì)生活中的實(shí)例，領(lǐng)會(huì)世界是永恒發(fā)展的，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。
3.9運(yùn)用生活中的事例，說(shuō)明事物自身“對(duì)立統(tǒng)一”的辯證關(guān)系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進(jìn)行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
3.10列舉多方面的創(chuàng)新表現(xiàn)和成果，辯證地說(shuō)明批判性思維在創(chuàng)新過(guò)程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。
4.11識(shí)別事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的表現(xiàn)，說(shuō)明價(jià)值判斷的意義，理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用。
4.12 剖析生活實(shí)例，說(shuō)明人們的社會(huì)地位不同、認(rèn)識(shí)事物的角度不同，時(shí)間、地點(diǎn)、條件不同，會(huì)形成不同的價(jià)值判斷；領(lǐng)悟社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
4.13剖析價(jià)值沖突的實(shí)例；體驗(yàn)價(jià)值比較、鑒別、選擇的過(guò)程；認(rèn)同人民的利益為高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，樹立為人民服務(wù)的思想。
4.14探尋實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正有價(jià)值的人生。