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一 、基礎知識積累與運用(共18分)
1.仿照下面句子，在方格內(nèi)續(xù)寫一句話。書寫要規(guī)范、端正、整潔。 (2分)
愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;
愛 能
2.下列畫線詞語中,注音、字形以及解釋有誤的一項是 ( ) (1分)
A. 翡(fěi)翠 鳥喙(huì) *(luǒ)子植物 連亙(gèn)坦蕩如砥(磨刀石)
B. 翌(yì)日 旁鶩 (wù) 八分有奇(yōu jì)胸襟 (jīn) 強聒不舍(喧擾)
C. 貪婪(lán) 佇立(zhù) 盤虬臥龍(qiú) 迸(bèng)濺 忍俊不禁(受得住)
D. 殉(xùn)職 寬宥(yòu) 摒(bìng)棄 扁(piān)舟 潛滋(生長)暗長
3. 下列句子與課文原文完全一致的一項是 ( )(1分)
A. 策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。
B. 孔子自述生平，說道：“其為人也，廢寢忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。
C. 啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則左刻 “清風徐來，水波不興”，右刻“山高月小，水落石出”，石青糝之。
D. 石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。
4.下列有關本冊學習的內(nèi)容，說法 有誤 的選項有( )(全選對得分，多選或少選均不得分) (1分)
A、高爾基的《海燕》和茅盾的《白楊禮贊》都運用了象征手法.
B、《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇講演稿，可分為引論——本論——結(jié)論三個部分。作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，近代維新派領袖學者。
C、《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代詩人，哲學家，字夢得，詩人借陋室表達一種不慕榮利、安貧樂道的情懷，其中“銘”和《核舟記》的“記”，及《詩詞曲三首》的“首”都是古代的一種文體。
D、《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標題是個設問句，既抓住了人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心;二是以設疑激趣，富有吸引力;三是文章主體部分從六個方面先按時間順序再邏輯順序說明花兒為什么這樣紅的原因。
5. 根據(jù)要求寫出相應的句子。 (6分)
①、 ,悵望青田云水遙.
②、 列寧曾在自己的演說里引述過高爾基的散文詩《海燕》中極富號召力的一句話，這句話是 。
③、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。同一朝代的李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中
“ ， ”兩句與之有異曲同工之妙。
④ 《陋室銘》一文中統(tǒng)領全文的主旨句是：
⑤ 《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：
⑥ 難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，
__________________ _______，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?。
6. 刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。 (1分)
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。 下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改后的下聯(lián)：
7.課外閱讀與積累考查： (3分)
(1)、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個回目，其中豹子頭是 ，他上梁山的情節(jié)能體現(xiàn)小說“逼上梁山、官逼民反”的主題。
(2)、現(xiàn)在正是洛陽市第2xx屆牡丹花會時間，前來觀賞牡丹的人絡繹不絕。經(jīng)過人工選擇，經(jīng)過園丁辛勤栽培，多彩多姿的牡丹花爭奇斗艷，令游客贊不絕口。作為洛陽人，你一定更加熟知洛陽牡丹花的品種，請你說出兩種牡丹花的名稱(注意舉出的兩種花盡可能顏色不同，或花型不同)。
8. 學校洗手間里貼出了一張“尋物啟事”，全文如下：
尋物啟事
本人昨天下午不慎在這里遺失一串鑰匙，有拾到并歸還者，愿請吃麥當勞漢堡一只，決不失言。聯(lián)系電話：62626110
啟事人：初二六班 李 浩
4月24日
(1)指出它在格式上的一個毛�。� __ ____ 應改為： (1分)
(2)它在內(nèi)容上有一個突出問題，是： (1分)
(3)文中有個詞語使用不當，雖然正確的詞語和它讀音相似，但意思差別可就大了，請找出來并在括號內(nèi)寫上正確的詞語。( ) (1分)
二、綜合性學習(9分)
9、在橫線上填上文明用語(均限用2個字作答)。 (1分)
人們在日常交往中，常常需要使用文明用語，如請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“ ”,無暇陪同說“失陪”，請人勿送說“留步”，得到幫助說：“ ”
10、下面是我校初二(14)班學生在關于“中學生與網(wǎng)絡”問題的主題班會上的討論發(fā)言，假如你是班長，請你結(jié)合同學的意見，作一個總結(jié)發(fā)言。 (2分)
謝輝：現(xiàn)在條件好了，不少人家有了電腦，還上了互聯(lián)網(wǎng)。比如我們班的李典同學，自
己還做了主頁“DD之家”和論壇，在這我也歡迎同學去訪問李典同學創(chuàng)辦的“DD之家”。和論壇。這不僅有助于我們學習，還能豐富知識，培養(yǎng)個人的學習，工作能力。對我們沒有什么壞處。
李小明：互聯(lián)網(wǎng)害處很大，我班的許多同學原來成績一直不錯，可是自從迷上了網(wǎng)絡游
戲，學習成績直線下降，都是網(wǎng)絡惹的禍。要堅決遠離網(wǎng)絡。
11、 在“如果我主辦�？钡木C合實踐活動中，你將會給�？∶麨椤� 》;設置的欄目有：⑴_____________ ___ ;⑵________________ _ 。 (3分)
12、學習了“鳥”、相信你一定會有不少收獲。請運用相關知識完成下面的任務。
(1)選用一句切合語境的唐詩填空。 (1分)
如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“千山鳥飛絕”;如果我們都做護鳥衛(wèi)士，祖國大地便會“ ”。
(2)請你擬一則宣傳保護鳥類的公益廣告。(不超過20個字) (2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
(一)閱讀下面這篇文章，完成第13——19題。(12分)
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能*帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘國主義的國際主義。
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任。對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重。把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員.至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的。無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
……
我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信�？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。
13、第一段中作者為什么要突出白求恩的年齡和路途之遠?用曲線畫出表明這一段的論點的句子。 (2分)
14、用橫線畫出第二段中側(cè)面描寫白求恩的句子。 (1分)
15、第二段中，與白求恩“對同志對人民的極端的熱忱”構成鮮明對比的是哪—句話? 作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處? (3分)
答：
16、對第二段文字中心的概括，恰當?shù)氖悄囊豁?( ) (1分)
A.贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B. 贊揚白求恩同志對工作極端負責的精神。
C.贊揚白求恩同志對同志對人民極端的熱忱。D.贊揚白求恩同志是一個真正的醫(yī)生。
17、第二段末句中要求“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”。選文后一段中有一個詞組揭示了這種“真正共產(chǎn)主義者的精神”的實質(zhì)，請找出來。 (1分)
18、為什么對白求恩用“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”這三種稱呼?(3分)
答：
19、“我和白求恩同志只見過一面”中的“只”“僅”兩詞表達了作者怎樣的心情?(1分)
