2014年高考，太原市文科缺考共568人次、理科缺考281人次，共缺考849人次，占到應(yīng)試人數(shù)的2.55%。全國也有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近五年來我國內(nèi)地高考棄考率穩(wěn)定在10%，按此計算，2014年全國高考棄考人數(shù)約百萬。
面對棄考現(xiàn)象，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇分析，目前高考棄考大致有四個方面原因：一是放棄高考，選擇“洋高考”，即出國留學(xué)。二是因成績不理想，覺得高考無望而放棄高考。三是有一些農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，為提高學(xué)校的高考成績、升學(xué)率，動員成績差的學(xué)生放棄高考，這是“被棄考”。四是面對大學(xué)生就業(yè)難，一些學(xué)生認(rèn)為無法考上理想的大學(xué)(主要為一本院校)，還不如直接打工。
“分析這四類棄考，都存在一定問題�！毙鼙嬲f，選擇“洋高考”是考生的自主權(quán)利，但其中也有著對我國高考單一評價體系不滿，以及我國高等學(xué)校國際競爭力不強(qiáng)的問題。因成績不好被老師勸棄考則是學(xué)校在功利的辦學(xué)目標(biāo)下，侵犯學(xué)生的考試權(quán)利。至于因無法考進(jìn)理想的學(xué)校而棄考，則暴露出我國教育缺乏多元選擇�！爸挥挟�(dāng)教育多元發(fā)展，成才模式多元，整個社會的高考焦慮也就能得到緩解，這應(yīng)是我國教育發(fā)展努力追求的目標(biāo)。”熊丙奇說。
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