考題回顧+點(diǎn)評
閱讀
1.海洋和光的關(guān)系： 光是有波粒二相性。全文分光的能量和顏色兩個方面著手。能量方面，關(guān)于scattering 和其他什么，記不起來了。反正有關(guān)水分子和光子相互作用產(chǎn)生熱能的細(xì)節(jié)題；顏色方面，舉了有關(guān)紅色(人血)在水里看起來呈現(xiàn)gray的例子；但如果有additional light source,好像看上去又變鮮紅(有題)。另外關(guān)于海水吸收光波的問題，比如淺表層吸收完全的infrared,70%的red light.當(dāng)然，photosynthesis主要在這一層；下面一層是full of darkness, light could be seen only generated by living organism(有題)
2.日本的文明，關(guān)于日本文化的發(fā)展，東南亞，韓國，中國對其的影響，考古發(fā)現(xiàn)表明什么他們國家的歷史 而且要淡化與東亞的關(guān)系。第一段很明確的說日本文化有兩個features，1，influenced by other cultures,2remain its distinct characteristic.后面涉及得很多是關(guān)于日本文化與東南亞的關(guān)系以及韓國(體現(xiàn)在日韓的language is similar, but 跟中國的不是一個體系的(有題))。關(guān)于日本人和東南亞的關(guān)系，有一個mature 的有關(guān)teeth的link(有題).關(guān)于日本跟中韓德關(guān)系則是archeology discovery中有從中韓import的物件。關(guān)于日本歷史的，則是從新石器時代講起，后來又有兩個時期。有細(xì)節(jié)體，其中一個選項是2ed時期的。后是關(guān)于horse culture的問題，exist debates about whether the way Korea influenced Japan is peaceful or crime.但whatever，韓國在這點(diǎn)對日本的影響是undisputed。
3.native Americans' history about art.1st，gender difference causes different themes on the arts of native Americans.2ed,all materials are equally spiritual for both men and women.3rd,the movement of earlier 19th century causes several problems about preserving the native cultures.大規(guī)模的collection導(dǎo)致了native的spirit的loss；另外，values of the arts 是gauged by 西方人的，所以有些并不具有representative;還有一點(diǎn)記不清了。后，拯救culture的措施是，有一個聚集地，他們可以討論之類的；用現(xiàn)代表現(xiàn)手法perform and critique傳統(tǒng)arts的。還有就是，currently, gender differences vanished men和women可以合作以前受限制的體現(xiàn)gender的themes了。
4.Mesopotamia的背景：美索不達(dá)米亞(亞洲西南部 Tigris 和Euphrates 兩河流域間的古王國, 今伊拉克所在地) 美索不達(dá)米亞古代西南亞介于底格里斯河和幼發(fā)拉底河之間的一個地區(qū)，位于現(xiàn)在的伊拉克境內(nèi)。可能在 公元前5000年以前就開始有人在此定居。這一地區(qū)孕育了眾多的人類早期文明，其中包括蘇美爾文明、阿卡德文明、巴比倫文明和亞述文明。蒙古侵略者在 公元1258年破壞了該地區(qū)發(fā)達(dá)的灌溉系統(tǒng)之后，這一地區(qū)的重要性就此減小。納米比亞地區(qū)，一種civilization 還和埃及比較了一下。關(guān)于兩河civilization和Egypt civilization的。他們同時存在，有交流，但沒有一方壓倒另一方。Egypt的體制根兩河的政治體制不一樣，一個united under 一個什么體制下，另外一個則由于地理條件的制約不存在united format。另外兩河的文明很少有tangible substance 留下來，因為他們的architecture structure 與Egypt不一樣，對他們文字的研究也是通過發(fā)掘fragment的方法研究的。還講了兩河的local lord,這人不是fiction的，他對他那個city state具有很大的influence，文中講到的是economic aspect.同時，他傳話通過一個叫做人君的人傳話。講Mesopotamia的culture，和Egypt的文化對比。因為兩者是兩河流域的同時發(fā)展起來的文化(考：Mesopotamia文化是獨(dú)立于Egypt的文化)然后講述Mesopotamia culture的特點(diǎn)：建筑物沒有Egypt的牢固，文化沒有文字記載等。好像有個題考：location of Ur。
5.關(guān)于natural selection，Darwin 的natural selection本來需要long time evolution 來驗證，本文則是用了兩個relatively short evolution's examples 來support natural selection。1st，人為控制條件。有一種魚，在predator多的時候，life-span, size, mate, reproduction都有變化，為什么變化。然后，再將一部分放入predator少的pool中，offspring發(fā)生了很多changes，比如比它們的ancestor size上要大，下egg少了，等等。整個實(shí)驗耗時11y；2ed，自然條件變化。我們需要做的只是observe。講的是finch，有關(guān)它們beak的大小的。cause是lethal drought。自然選擇對生物的影響(與達(dá)爾文的不同)兩個例子，guppy 在predator多和少池塘里生活，大小不同 (offspring 的大小多少)和一種鳥在小島上適應(yīng)干旱( large &small) 講Darwin的nature selection， 開始講到生物的自然演變要經(jīng)歷很長的時間，這種限制是Darwin當(dāng)時不能用experiment證明nature selection的原因(第一題考)，然后講了現(xiàn)代生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)在短期可以觀察到nature selection給動物的一些特性帶來的變化。舉例時用guppy這種魚，他們生活在下游時由于predator很多，所以繁殖的速度很快；但當(dāng)科學(xué)家把他們帶到上游生活(那里的predator很少)，他們的繁殖的速度明顯變慢了。又舉了一個bird的例子，當(dāng)干旱(drought)時那些站著長而硬的beak的bird往往能生存下來(這里考了個生詞decimation＝destruction)，這樣一來這一地區(qū)的這種bird很快都有了長而硬的beak(考：長而硬的beak可以打碎large size的grain)。
點(diǎn)評：從這21號、22號這兩次閱讀可以看出，文章考查的重點(diǎn)在于歷史和文化以及生物方面，文章學(xué)術(shù)風(fēng)格明顯，希望大家能在平時注意閱讀的廣泛性與針對性相結(jié)合。但前提還是要盡量在考前把OG(官方指南)，DELTA(上海新東方培訓(xùn)指定用書)以及新托福詞匯書背熟，因為這樣閱讀的主要題型之一詞匯題則可以迅速解決。同時大家在讀文章時應(yīng)該自己找出每個代詞的指代對象以便考試時能輕松應(yīng)付指代題。
聽力
1. 學(xué)生的成績下降了，老師問為什么，并且愿意每周抽時間幫助學(xué)生提高。教授在學(xué)生的paper上留言，讓學(xué)生去辦公室找他。教授說你小子怎么搞的，成績怎么下降了？小子說我。。。我有太多的作業(yè)要做了，還得打工糊口，沒辦法啊。教授說看你小子態(tài)度還算好，這樣吧，作業(yè)你就晚點(diǎn)交吧。然后我再給你開點(diǎn)小灶，你定期過來找我。來的時候帶上你的問題，我到時候指點(diǎn)指點(diǎn)你。學(xué)生裝傻問，是說讓我把我的問題都記下來，然后過來向你請教。(此處有考題)教授，當(dāng)然了，要不然我怎么知道你哪里不會啊。學(xué)生遵命。
2. 嬰兒在學(xué)會說話之前先學(xué)會用手勢交流，父母的影響，還有這樣的好與壞
3. 懷特兄弟造飛機(jī)，是人類第能夠控制飛行，他們的發(fā)明很秘密，從工程學(xué)角度講的，解決了3個難題：pitch(上下), yaw(左右), roll(轉(zhuǎn)圈)其中第三部分是不好解決的. 并且用海豚做例子解釋3 個難題。后來還提到了發(fā)動機(jī)的問題
4. 一個藝術(shù)家R開頭, 說一種藝術(shù)形式----etching ,說到制作過程，考了一題，后來說到一個代表人物L(fēng),他做了2個改良，法國老有什么貢獻(xiàn)？一個是發(fā)明了更好的工具，另外一個是用更harder的材料替代了原來soft的蠟。硬材料和繪畫的工具，又提到了R 和他的一個與女人有關(guān)的作品。
5. 北美有一種櫻桃樹的fungi ,致命的真菌，從根部破壞，還破壞新芽，這種櫻桃樹是北美重要的植物，可以提供食物，取暖木材，和蓋房子(又一個問題，為什么用它做建筑材料)，后來又回到主題，如何防止這種fungi, 方法一，和中國櫻桃雜交，因為中國櫻桃可以抵御fungi，但是需要比較長的時間見效。方法二，用virus, 可以殺死fungi, 比較快的方法
6. 學(xué)生注冊課程失敗，老師說她在圖書館有欠費(fèi)，但學(xué)生說肯定交完了，但是沒有受到確認(rèn)信，學(xué)生還是要去圖書館看看，老師提醒快點(diǎn)弄，4pm就不辦公了，10pm上網(wǎng)就不能注冊了，明天開課，延遲注冊要交多余的費(fèi)用。
點(diǎn)評：第1題出自新東方引進(jìn)教材同時也是新托福精品小班教材之朗文綜合教程；第2題出自新東方引進(jìn)教材官方指南；第3題出自北美測試原題；第4題屬于聽力Lecture高頻主題之藝術(shù)；第5題出自聽力Lecture高頻主題之生物；第6題出自聽力Conversation高頻主題之圖書館。有關(guān)高頻主題詳情我們新東方托福班在課堂上會詳細(xì)講解：)聽力要每天堅持聽1小時左右，保持耳朵對英文的敏感性，同時注意練習(xí)聽抄以及復(fù)述原文。
口語
1、你admire的一個人是誰？ (北美已考過2次)
2、你認(rèn)為大學(xué)教育是要面向所有學(xué)生還是部分學(xué)生？(185)
3、閱讀材料：某大學(xué)有一筆錢，要建設(shè)health center。一個學(xué)生寫信給學(xué)校，說另外一個大學(xué)建設(shè)了一個網(wǎng)站，學(xué)生可以通過網(wǎng)站預(yù)約醫(yī)生，或者在線咨詢。所以去health center的學(xué)生減少，校醫(yī)院顯得沒有以前那么擁擠了。所以建議學(xué)校用這筆錢也建設(shè)這么一個網(wǎng)站。
聽：女的不同意，覺得make no sense.原因有兩個：weather, 冬天很冷，得病的人多，而south很暖和，不會有那么多人的感冒。 Not enough doctor, 學(xué)生一年比一年多，但是醫(yī)生沒有變。(不是網(wǎng)站建設(shè)導(dǎo)致的就診人數(shù)減少，是因為天氣暖和，感冒生病的學(xué)生比往年要少。其實(shí)學(xué)校應(yīng)該把錢用于招聘醫(yī)生上面。近幾年，學(xué)校里面的學(xué)生人數(shù)劇增，但是醫(yī)生數(shù)量沒有變化，這樣肯定會導(dǎo)致校醫(yī)院人滿為患的。)
4、閱讀材料：一種電影技術(shù)(bridge shifting)，電影可以切換鏡頭，觀眾并不會覺得看不懂。
聽: 教授舉例子2個，child到y(tǒng)oung man ,用日歷頁翻過表示長大了。 Travel to give speech,用train view來表示去了很多地方。(聽力材料：教授舉了兩個例子來說明這種技術(shù)。一個說一個政治家的成長，電影里面有日歷的圖象，一張一張翻過去。然后突然這個政治家就成長為一個成年人了。觀眾會明白的，因為有日歷的這個指示。另外一個例子，政治家在各地演講，例如現(xiàn)在上海演講，然后坐火車去北京演講，那么定影會用車輪滾滾來表示政治家坐上火車去北京了。下一個鏡頭直接表現(xiàn)北京演講的盛況，觀眾也是能理解的。)
5、女的侄子要來學(xué)校，但是他沒有時間陪他，因為周六下午要去圖書館上班。男的給意見：1、讓侄子去參加一個tuition 看different building, 特別是art department. 2、男的自己有時間，但是不能太長。(女人的表弟要來學(xué)校玩。她要兼職，沒功夫陪她。男人說學(xué)校某部門提供免費(fèi)導(dǎo)游，可以去聯(lián)系一下。男人還說愿意陪她表弟玩玩。女人說好的。)
6、科技發(fā)展對生活得影響：兩個例子：A各種電器，遙控太多，需要看說明書，和菜單，如果忘記了就要重新來，很浪費(fèi)時間。B手機(jī)越來越小，越來越輕，button太小不好按，經(jīng)常撥錯號碼。(科技綜合癥。聽力材料：教授說科技給人們生活帶來方便，可是并不完全如此。有時候會讓你的生活更加負(fù)責(zé)和困難。例如，遙控器。家里的DVD，TV等電器都有遙控器，每種設(shè)備一個遙控器會覺得很麻煩。于是有人發(fā)明了萬用遙控器(universal remote controller)，然而這個更麻煩。你得花上好幾個小時去設(shè)置，然后還得記住哪個鍵管哪個機(jī)器的。否則你就死翹翹了。再例如，手機(jī)。手機(jī)越來越小，可以放進(jìn)口袋的手機(jī)到處都是。然而按鍵也隨之變小，人們經(jīng)常打錯電話，罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@個。)
點(diǎn)評：口語1—2題就像我(Winson Y. Yang)在10月15號的點(diǎn)評中談到的一樣，主要是描述一個人或一件事物以及從作文獨(dú)立部分的185道題庫中選取一道原題或者稍微換種說法而本質(zhì)不變，所以大家需要特別關(guān)注作文獨(dú)立部分的185道題庫�？谡Z3—4題我上次也在點(diǎn)評中提到模板的重要性，當(dāng)然大家也可以在考試中間休息的時候聽別人談口語的內(nèi)容，考試時把模板提前默寫在草稿紙上，直接照著讀也不失為一種辦法。如果不知道如何提取模板以及有了模板后如何填空，可以參考我在上海新東方主頁—課堂中的一篇文章—北美滿分作文填空法�？谡Z能短期突破的只有熟練程度，所以希望大家能多按照我們國外部老師課堂上的提示以及自己手頭的一些參考書，多背一些材料，這也是我當(dāng)年TSE高分的經(jīng)驗所在。
寫作
綜合部分：
1. Summarize the Points made in the Lecture being sure to explain how they challenge the specific Points made in the reading Passage.
It used to be the case at most universities that only a few students Received the highest .Marks or grades But teachers today routinely give a majority of their students grades that a practice sometimes known as grade inflation .Though this practice has critics . It seems virtually irreversible .It has become part of a whole system of social and educational expectations and it can no more be changed at this point than can a tire of a moving car.
First …
Next…
讀：關(guān)于在大學(xué)里面學(xué)生的高分問題
1、low marks will frustrate the motivation of students
2、the professor use the high grades to flatter the students因為教學(xué)評估，可以影響連任和升職。
3、job market.雇主喜歡要高分得，那代表high quality.
聽：反駁
1、要糾正學(xué)生的態(tài)度，讓他們知道學(xué)到知識才是重要的，分?jǐn)?shù)不能說明什么
2、評估可以提前，long before the final exam
3、給雇主展示平均分，分析一下分?jǐn)?shù)情況，告訴他們得A的不一定比得B的好
閱讀材料：
grade inflation. 閱讀材料講了這個現(xiàn)象，聲稱這個現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，不能去除了。然后列舉了三個例子證明這一觀點(diǎn)。
(1)學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣考試取得高分，他們認(rèn)為老師們就應(yīng)該如此慷慨的給所有同學(xué)高分。如果一旦嚴(yán)格起來，那些得到低分的同學(xué)會有挫折感，從而喪失了學(xué)習(xí)斗志。
(2)如果講這種現(xiàn)象根除，教授們的工作會壓力大增。學(xué)生們?nèi)绻麤]有得到高分，他們評教的時候也會給教授打很低的分?jǐn)?shù)以示報復(fù)。這樣教授的飯碗不保了。
(3)如果一些高校有g(shù)rade inflation，另外一些學(xué)校則嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生成績。那么嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生成績高校的學(xué)生們就會得到不公平的對待。當(dāng)他們?nèi)フ夜ぷ鞯臅r候，用人單位看到他們的成績會認(rèn)為他們不夠牛。
聽力材料：
演講者徹底否定了文字材料。給出了三個措施
(1)如果從小就培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。這樣的話，當(dāng)一個學(xué)生考得不好的時候，他會認(rèn)真反省，更加努力認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。而不是喪失斗志。
(2)學(xué)生評教的方式應(yīng)該改變。在教授上課的過程中，學(xué)生不斷地對教授的上課態(tài)度、講課質(zhì)量等等進(jìn)行評價。而不是等到分?jǐn)?shù)出來了，再對教授進(jìn)行評價。
(3)學(xué)校在提供成績單的同時，應(yīng)該再另外提供學(xué)生的平均成績以及學(xué)生成績分布情況。這樣用人單位就能夠客觀地評價一個學(xué)生在學(xué)校中所處的位置了。
獨(dú)立寫作
2.Do you agree or disagree with the following statement
It is not realistic for people to expect to work at the same company or employer all of their life.
現(xiàn)在這個年代，一個人想一輩子呆在一個單位工作是不可能的，是不現(xiàn)實(shí)的。你是否同意這個觀點(diǎn)？
點(diǎn)評：我們先看一下21號的兩道作文題：
1. 綜合部分：Reading: 近self employed entrepreneurs 越來越多。理由：大公司的官僚作風(fēng)、工作安全性降低，下崗工人增多、大公司削減pension并要求雇員多付medical insurance，extra salary benefit吸引力降低。
Listening: 教師表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，self employed entrepreneur確實(shí)增多，但上述三條理由均不成立。小公司也會面臨官僚問題，與不同政府部門打交道；小公司失敗的可能高于下崗可能；大公司雖削減pension，但總體講extra salary benefit仍具吸引力。要求教師結(jié)論及與文章不同。
2.獨(dú)立部分：COLLEGE OR UNIVERSITY 是否要開更難更有挑戰(zhàn)性的課, 同意還是不同意!
由這兩次沒有間隔的考試我們可以看出，寫作很喜歡考學(xué)生在校學(xué)習(xí)與以后就業(yè)這種類型的題目，所以我們在平時練習(xí)時應(yīng)該多寫關(guān)于這方面的題目，至少應(yīng)該寫一下提綱。比如：
• Topic: Teachers are responsible for motivating students to learn.
• Disagree—S is responsible, not T
• --learning before & after school—no T
• Self-motivated
• S not motivated, T cannot help
• Parents are responsible
• People naturally want to learn
• My T in high school/college/university
• Work/whole life
• Learning no T
這樣先由大腦風(fēng)暴法想出9個理由，從中去掉重復(fù)的以及不好寫的理由，留下3個比較利于自己展開論述的理由(上面劃線處)，注意在獨(dú)立部分中只有能夠自圓其說就可以了，沒有對或錯的觀點(diǎn)！同時需要確定主題句，我們再舉一例：
• Topic: spend one’s leisure time doing activities with a lot of people or in quiet ways by themselves or with one other person.
• Thesis: since I work mainly by myself in my job as a computer specialist, I prefer leisure activities with other people that provide enjoyment, exercise, and teamwork.
這里是一個好主題的標(biāo)志：有觀點(diǎn)(I prefer leisure activities with other people)；有概括性引出觀點(diǎn)的理由(since I work mainly by myself in my job as a computer specialist)；有暗示三個分論點(diǎn)的小列舉(enjoyment, exercise, and teamwork)。
如果大家能夠把獨(dú)立部分185道題中的每一道題目都這樣去寫提綱和主題句。那么獨(dú)立部分就不會有什么大問題了，同時口語1—2題也基本解決了。
后，我將分別把綜合部分以及獨(dú)立部分的滿分官方評分標(biāo)準(zhǔn)寫在下面，希望大家能仔細(xì)體會：
綜合部分：
• 5: a response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.
獨(dú)立部分：
• An essay at 5 level:
• Effectively addresses the task by clearly stating an opinion
• Is well organized and well developed with appropriate examples, reasons, or details; and displays unity and coherence
• Uses language effectively, with sentence variety and appropriate word choice and only occasional minor language errors.
考場細(xì)節(jié)
考場內(nèi)不能吃東西，包括口香糖！
注意考前的踩點(diǎn)，熟悉環(huán)境可以避免緊張。
平時注意排干擾能力的培養(yǎng)，因為耳機(jī)不能夠抵抗一些特別大聲的同學(xué)；同時，由于是一個個進(jìn)考場的，所以肯定會有干擾。
三張草稿紙全部要回收，鉛筆需要換必須先退回原來的！
口語的準(zhǔn)備時間不是用來答題的，不要過于緊張。
由于考試時間較長，注意吃飯，但不能吃太飽，7—8分：)
閱讀后面的大題較難，不要在前面過多浪費(fèi)時間。
