2014年經(jīng)濟(jì)師考試練習(xí)題及答案：初級(jí)人力資源（第五套）

時(shí)間：2014-08-28 14:18:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)符合題意)

　　1. 巴斯魅力中，( )是指那些被下屬信任，看作楷模加以認(rèn)同并模仿的特征。

　　A.魅力

　　B.激發(fā)動(dòng)機(jī)

　　C.智力激發(fā)

　　D.個(gè)人化的考慮

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P6

　　2. 佛羅伊德描繪了一場(chǎng)人格的兩個(gè)不同部分( )和( )之間無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由( )來協(xié)調(diào)

　　A.自我、本我、超我

　　B.本我、超我、自我

　　C.自我、超我、本我

　　D.超我、自我、本我

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P2

　　3. “能夠滿足他人的需要，使自己適應(yīng)他人的興趣和要求”是的心理學(xué)家麥克里蘭提出的一個(gè)優(yōu)秀應(yīng)該具備的( )能力。

　　A.成就和行為

　　B.管理才能

　　C.服務(wù)意識(shí)

　　D.認(rèn)知能力

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P8

　　4. “為自己定的目標(biāo)高，有活力且能夠承受壓力和挫折”，這是威爾遜的( )勝任特征。

　　A.預(yù)測(cè)變化

　　B.尋求支持

　　C.驅(qū)力水平

　　D.成就和行為

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P8

　　5. 以下哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的( )

　　A.不管種族、性別和教育差異，都會(huì)以相同的方式表達(dá)基本情緒;

　　B.并不是所有的表情都有普遍性;

　　C.所有文化都以同種方式表達(dá)所有情緒;

　　D.各種不同文化下的人們?cè)谝恢缕毡榈谋尘跋卤磉_(dá)的情緒是有差異的。

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P10

　　6. 以下哪個(gè)說法是正確的( )

　　A.認(rèn)知需求高的人容易被說服

　　B.自我監(jiān)控高的人容易被說服

　　C.自尊心較弱的人不容易被說服

　　D.敏感期的青少年不容易被說服

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P13

　　7. 奧爾波特和弗農(nóng)認(rèn)為具有務(wù)實(shí)的特點(diǎn)，對(duì)有用的東西感興趣的人屬于( )

　　A.理論型的人

　　B.審美型的人

　　C.社會(huì)型的人

　　D.經(jīng)濟(jì)型的人

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P14

　　8. 以下哪個(gè)是服從的正確說法( )

　　A.它是在他人的直接請(qǐng)求下按照他人的要求行動(dòng)的傾向。

　　B.它使成員與團(tuán)體保持一致，服從團(tuán)體利益，效勞于團(tuán)體。

　　C.它是在他人的命令下作出某種行為的傾向

　　D.它不是人的一種基本傾向

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P20

　　9. 以下說法錯(cuò)誤的是( )

　　A.團(tuán)體壓力是團(tuán)體作用于成員的直接表現(xiàn)形式

　　B.在團(tuán)體壓力下，成員常常表現(xiàn)出從眾、順從與服從行為

　　C.團(tuán)體規(guī)范會(huì)對(duì)每一個(gè)成員產(chǎn)生約束力

　　D.當(dāng)團(tuán)體人數(shù)達(dá)到100人以上時(shí)，團(tuán)體對(duì)個(gè)體的影響大

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P19-20

　　10. 關(guān)于Y型溝通的錯(cuò)誤說法有( )

　　A.它是鏈狀與輪狀溝通的結(jié)合

　　B.它是較復(fù)雜的垂直溝通

　　C.它是常見的溝通網(wǎng)絡(luò)模型之一

　　D.它是單純的橫向溝通

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P25
11. 階梯技術(shù)的缺點(diǎn)是( )

　　A.團(tuán)體壓力難以克服

　　B.有少數(shù)人把持的現(xiàn)象產(chǎn)生

　　C.責(zé)任模糊

　　D.比較費(fèi)時(shí)間

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P29

　　12. 員工對(duì)工作不滿的反應(yīng)方式中體現(xiàn)建設(shè)性和積極特征的是( )

　　A.辭職

　　B.提建議

　　C.忠誠(chéng)

　　D.忽視

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P33

　　13. 繼續(xù)是指( )

　　A.它是指員工對(duì)組織所帶來的利益的認(rèn)知

　　B.它是員工由于受到社會(huì)責(zé)任的影響而留在組織內(nèi)的

　　C.它是員工為了不失去多年投入所換來的待遇而留在該組織內(nèi)的一種

　　D.它是指員工對(duì)組織的感情依賴、認(rèn)同和投入程度

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P34

　　14. 人力資源的能動(dòng)性特征不包括( )。

　　A.人在生產(chǎn)活動(dòng)中處于主體地位，對(duì)其他因素具有支配作用

　　B.人力資源在活動(dòng)過程中是可以被激勵(lì)的

　　C.人力資源如果長(zhǎng)期不用，就會(huì)荒廢和退化

　　D.人可以有效地對(duì)自身活動(dòng)做出選擇，調(diào)整自身與外界環(huán)境的關(guān)系

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P37

　　15. 企業(yè)管理歷史的劃分，不包括下列哪個(gè)階段( )

　　A.古典管理

　　B.人際關(guān)系管理

　　C.科學(xué)管理

　　D.風(fēng)險(xiǎn)管理

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P39

　　16. 缺乏工作文獻(xiàn)時(shí)，( )的優(yōu)勢(shì)尤為明顯。

　　A.問卷調(diào)查法

　　B.觀察法

　　C.投射技術(shù)

　　D.工作日志法

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P57

　　17. 勞動(dòng)者在從事需要保持一定警覺水平的作業(yè)時(shí)，中途會(huì)自發(fā)地出現(xiàn)短暫的停頓現(xiàn)象，此現(xiàn)象稱為( )。

　　A. 心理疲勞

　　B.心理阻滯

　　C.心理飽和

　　D.生理疲勞

　　[答案]B

　　18. 下列說法中不正確的有( )。

　　A.其他條件相同時(shí)，應(yīng)聘的比率越高，說明招聘的效果越好

　　B.其他條件相同時(shí)，錄用的比率越高，說明招聘的效果越好

　　C.其他條件相同時(shí)，招聘單價(jià)越低，說明招聘的效果越好

　　D.其他條件相同時(shí)，應(yīng)聘的比率越低，說明招聘的效果越好

　　[答案]D

　　19. 考核方法的選擇，不從下列哪個(gè)角度來概括員工的工作( )

　　A.工作環(huán)境

　　B.工作內(nèi)容

　　C.員工工作的獨(dú)立性

　　D.工作態(tài)度

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P85

　　20. 發(fā)現(xiàn)瓶頸是( )方法設(shè)計(jì)流程的首要環(huán)節(jié)

　　A.關(guān)鍵績(jī)效

　　B.目標(biāo)管理

　　C.平衡記分卡

　　D.標(biāo)桿超越

　　[答案]D
　21. 對(duì)決策層進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)不包括哪項(xiàng)內(nèi)容( )

　　A.知識(shí)和意識(shí)

　　B.專業(yè)知識(shí)的提升

　　C.經(jīng)營(yíng)技能

　　D.領(lǐng)導(dǎo)技能

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P113

　　22. 關(guān)于內(nèi)在薪酬的錯(cuò)誤說法是( )

　　A.員工由于自己的努力工作而獲得的晉升、表揚(yáng)或重視;

　　B.員工由于自己的努力工作產(chǎn)生出的工作榮譽(yù)感;

　　C.員工由于自己的努力工作產(chǎn)生出的責(zé)任感及成就感;

　　D.員工完成某項(xiàng)工作而獲得的所有貨幣報(bào)酬及非貨幣報(bào)酬。

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P96

　　23. 通過( )比較企業(yè)內(nèi)部各個(gè)職位的相對(duì)重要性，得出工作評(píng)價(jià)序列。

　　A.工作設(shè)計(jì)

　　B.工作分析

　　C.職位評(píng)價(jià)

　　D.定崗定編

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P101

　　24. 下列哪個(gè)公式是正確的( )

　　A.薪酬區(qū)間滲透度=(實(shí)際基本薪酬-區(qū)間高值)/(區(qū)間高值-區(qū)間低值)

　　B.薪酬區(qū)間滲透度=(實(shí)際基本薪酬-區(qū)間低值)/(區(qū)間高值-區(qū)間低值)

　　C.薪酬區(qū)間滲透度=(實(shí)際基本薪酬+區(qū)間低值)/(區(qū)間高值-區(qū)間低值)

　　D.薪酬區(qū)間滲透度=(實(shí)際基本薪酬-區(qū)間低值)/(區(qū)間高值+區(qū)間低值)

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P107

　　25. ( )是職前培訓(xùn)開發(fā)中被廣泛采用的一種方法 , 適用于較為機(jī)械性的工種。

　　A. 案例研討法

　　B.操作示范法

　　C.講授法

　　D.角色扮演法

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P115

　　26. 在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，勞動(dòng)力交易中轉(zhuǎn)移的是( )。

　　A.勞動(dòng)力的所有權(quán)

　　B.勞動(dòng)力的使用權(quán)

　　C.勞動(dòng)力的供給者

　　D.勞動(dòng)力的需求者

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P122

　　27. 關(guān)于內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，說法正確的是( )。

　　A.存在于大企業(yè)內(nèi)部

　　B.這種市場(chǎng)的高層級(jí)人員都是從外部雇傭的

　　C.較低級(jí)崗位的勞動(dòng)者從內(nèi)部提供

　　D.可以脫離外部勞動(dòng)力市場(chǎng)而存在

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P126

　　28. 較強(qiáng)的外部公平感有時(shí)還有助于提高員工( )

　　A.對(duì)內(nèi)部不公平的忍耐程度

　　B.對(duì)外部不公平的忍耐程度

　　C.對(duì)崗位不公平的忍耐程度

　　D.對(duì)報(bào)酬不公平的忍耐程度

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P128

　　29. 當(dāng)工資率上升的收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)時(shí)，個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線的情況是( )。

　　A.呈現(xiàn)出水平形狀

　　B.呈現(xiàn)出由右下方向左上方傾斜的形狀

　　C.呈現(xiàn)出由左下方向右上方傾斜的形狀

　　D.具體形狀取決于勞動(dòng)者收入水平的高低

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P135

　　30. 關(guān)于勞動(dòng)力供給曲線向后彎曲的形狀說明( )。

　　A.工資率上升引起勞動(dòng)力供給的增加

　　B.工資率下降引起勞動(dòng)力供給的增加

　　C.工資率變動(dòng)引起勞動(dòng)力供給的變動(dòng)

　　D.以上都不對(duì)

　　[答案]C
　31. 投資過剩及失業(yè)率很高時(shí)，( )便會(huì)產(chǎn)生增加生產(chǎn)、提高就業(yè)水平的效果。

　　A. 擴(kuò)張性的貨幣政策

　　B.緊縮性的貨幣政策

　　C.擴(kuò)張性的財(cái)政政策

　　D.緊縮性的貨幣政策

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P139

　　32. 工資指導(dǎo)線的制定原則是( )

　　A.年度報(bào)酬增加的百分比不超過企業(yè)利潤(rùn)的增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　B.年度報(bào)酬增加的百分比不超過企業(yè)效益的增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　C.年度報(bào)酬增加的百分比不超過國(guó)家稅收的增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　D.年度報(bào)酬增加的百分比不超過勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)趨勢(shì)

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P139

　　33. 貨幣工資和實(shí)際工資的差別取決于( )。

　　A.工資購買力

　　B.宏觀經(jīng)濟(jì)政策

　　C.工資率

　　D.物價(jià)指數(shù)

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P142

　　34. 工資差別從本質(zhì)上講是同( )相聯(lián)系的。

　　A.工資率

　　B.生產(chǎn)率

　　C.勞動(dòng)

　　D.技術(shù)水平

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P145

　　35. ( )揭示了由于工作條件和社會(huì)環(huán)境原因而導(dǎo)致的收入差異

　　A.補(bǔ)償性工資差別

　　B.競(jìng)爭(zhēng)性工資差別

　　C.壟斷性工資差別

　　D.技能性工資差別

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P147

　　36. 由社會(huì)公共機(jī)構(gòu)對(duì)( )課以重稅并強(qiáng)化管理，稅率可以遠(yuǎn)超過普通人的個(gè)人所得稅。

　　A.補(bǔ)償性工資收入

　　B.競(jìng)爭(zhēng)性工資差別

　　C.壟斷性工資收入

　　D.技能性工資差別

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P149

　　37. ( )是指一個(gè)人口群體內(nèi)部的職業(yè)分布與其他人口群體內(nèi)部的職業(yè)分布存在很大差異的情況。

　　A.職業(yè)隔離

　　B.職業(yè)歧視

　　C.個(gè)人歧視

　　D.非競(jìng)爭(zhēng)性歧視

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P150

　　38. 就業(yè)者很可能因?yàn)楸唤夤停譀]有馬上找到工作而變成失業(yè)者的是( )。

　　A.EU

　　B.UE

　　C.NE

　　D.NU

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P155

　　39. 參加勞動(dòng)的人必須要有勞動(dòng)能力，還要有 ( )。

　　A.勞動(dòng)意愿

　　B.勞動(dòng)熱情

　　C.勞動(dòng)技能

　　D.勞動(dòng)年限

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P152

　　40. 通過建立和健全勞動(dòng)監(jiān)察、勞動(dòng)行政管理、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理機(jī)制，維護(hù)正常勞動(dòng)秩序，這表現(xiàn)為勞動(dòng)法的( )基本原則。。

　　A.勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)的合同化

　　B.勞動(dòng)條件的基準(zhǔn)化

　　C.勞動(dòng)者保障的社會(huì)化

　　D.勞動(dòng)執(zhí)法的規(guī)范化

　　[答案]D　
41. 勞動(dòng)法律關(guān)系的客體一般表現(xiàn)為( )。

　　A.一定的行為和財(cái)務(wù)

　　B.物、精神財(cái)富和行為

　　C.享有的權(quán)利

　　D.承擔(dān)的義務(wù)

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P164

　　42. ( )我國(guó)正式恢復(fù)在國(guó)際勞工組織中的活動(dòng)。

　　A.1983年6月

　　B.1919年6月

　　C.1971年6月

　　D.1979年6月

　　[答案]A

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P167

　　43. 我國(guó)實(shí)行按一定比例安排殘疾人就業(yè)的制度和殘疾人( )制度。

　　A.就業(yè)計(jì)劃

　　B.就業(yè)福利

　　C.社會(huì)保險(xiǎn)基金

　　D.勞動(dòng)就業(yè)基金

　　[答案]D

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P169

　　44. 《勞動(dòng)法》禁止用人單位招用未滿( )周歲的未成年人。

　　A.12

　　B.14

　　C.16

　　D.18

　　[答案]C

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P170

　　45. ( )是指通過對(duì)反映就業(yè)、失業(yè)狀況的監(jiān)測(cè)指定跟蹤分析，當(dāng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)達(dá)到或接近設(shè)定的失業(yè)預(yù)警線時(shí)，及時(shí)進(jìn)行失業(yè)預(yù)報(bào)。

　　A.就業(yè)援助

　　B.失業(yè)預(yù)警

　　C.失業(yè)登記

　　D.法律援助

　　[答案]B

　　[解析]參見初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試教材《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》：P172

　　46. 不屬于職業(yè)培訓(xùn)的主要形式有( )

　　A.就業(yè)前培訓(xùn)

　　B.再就業(yè)培訓(xùn)

　　C.勞動(dòng)預(yù)備制度

　　D.企業(yè)職工培訓(xùn)

　　[答案]D