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1988年秋天，杜威不再是一個(gè)新鮮玩意兒，它已成為社區(qū)里的固定成員。人們專(zhuān)門(mén)到圖書(shū)館來(lái)看它。
館里的固定讀者走進(jìn)來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)杜威不在那里迎接他們，經(jīng)常會(huì)在圖書(shū)館里到處找它。他們先在地上找，思量杜威躲在某個(gè)墻角。然后，他們會(huì)查看書(shū)架頂上。
“哦，你好嗎，杜威?我剛才沒(méi)有看見(jiàn)你�！彼麄兛偸沁@么說(shuō)，一邊伸出手去撫摸它。杜威會(huì)伸出它的頭供人親熱，但不肯跟他們走。那些讀者總是顯得很失望的樣子。
但是他們剛剛把它忘記，它卻又主動(dòng)跳到他們腿上。這時(shí)候我就見(jiàn)到了笑臉。這不僅因?yàn)槎磐闼麄冏?0分鐘或一刻鐘，而且因?yàn)槎磐䦟?duì)他們另眼相看，格外關(guān)照。它來(lái)了快滿(mǎn)一年的時(shí)候，幾十個(gè)讀者都跟我說(shuō)：“我知道杜威對(duì)誰(shuí)都喜歡。但我跟它的關(guān)系不一般�！�
我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒(méi)錯(cuò)，”我心里想，“不僅是你，還有進(jìn)入這座圖書(shū)館的每一個(gè)人�！�
還有那些孩子們。如果你想了解杜威給斯潘塞帶來(lái)的影響，只需看看那些孩子們。
每個(gè)星期二上午，在上故事課的圓屋子里，孩子們興奮地嘰嘰喳喳會(huì)突然被一聲喊叫打斷——“杜威在這里!”接著是一陣*，屋里的每個(gè)孩子同時(shí)都想去撫摸杜威。
“如果你們不安靜下來(lái)，”我們的管理員瑪麗·沃克總是這樣對(duì)他們說(shuō)，“就只能讓杜威走了�！蔽葑永锩銖�(qiáng)安靜下來(lái)，孩子們坐在座位上，努力克制著他們的興奮。等他們比較平靜了，杜威就開(kāi)始在他們中間走來(lái)走去，蹭著每個(gè)孩子，逗得他們咯咯直笑。很快，孩子們就來(lái)找它，壓低聲音說(shuō)：“跟我坐吧，杜威。跟我坐吧。”
“孩子們。不要讓我第二次提醒你們�！�
杜威知道自己過(guò)分了，便不再走來(lái)走去，而是把自己蜷縮在一個(gè)幸運(yùn)兒的腿上。它不讓孩子抓住它、把它抱到腿上。它自己選擇跟誰(shuí)在一起。每個(gè)星期，它選的孩子都不一樣。
2
幾十年來(lái)，圖書(shū)館一直為當(dāng)?shù)刂行W(xué)的特殊教育班舉辦特殊故事課，每星期。杜威沒(méi)來(lái)之前，這些孩子表現(xiàn)很糟糕。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是每星期的郊游，他們興奮得要命，尖叫、嚷嚷、上躥下跳�？墒嵌磐淖兞诉@種狀況。孩子們認(rèn)識(shí)杜威之后，就知道如果他們過(guò)于吵鬧、喜怒無(wú)常，杜威就會(huì)離開(kāi)。只要杜威能待在他們身邊，要他們做什么都行。過(guò)了幾個(gè)星期，孩子們變得非常安靜，你都不敢相信他們就是原來(lái)的那群孩子。
克里斯托是這群孩子里殘疾厲害的。她是個(gè)約莫11歲的漂亮女孩，不會(huì)說(shuō)話(huà)，四肢也幾乎不能控制。她坐著輪椅，輪椅前面有一個(gè)木托盤(pán)。進(jìn)了圖書(shū)館，她總是低著腦袋，眼睛盯著那個(gè)托盤(pán)。老師幫她脫掉大衣。解開(kāi)上衣，她一動(dòng)不動(dòng)。就好像她根本不在這兒似的。
有，杜威跳上了克里斯托的輪椅托盤(pán)�？死锼雇邪l(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的尖叫。她來(lái)圖書(shū)館已經(jīng)好幾年了，我甚至不知道她能發(fā)出聲音。那聲尖叫是我聽(tīng)見(jiàn)她發(fā)出的第一個(gè)聲音。
杜威開(kāi)始每星期都來(lái)看望克里斯托。每次它都跳到她的托盤(pán)上，克里斯托高興地大聲尖叫。那是一種高亢、尖厲的叫聲，但杜威從來(lái)不會(huì)被嚇著。它知道這叫聲的意思。它能感覺(jué)到她的興奮，或者，它能看到她臉上表情的變化�？死锼雇幸豢匆�(jiàn)杜威，便激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅。她的眼睛以前總是毫無(wú)表情，現(xiàn)在卻像著了火一般。
有，我把杜威從克里斯托的托盤(pán)上抱起來(lái)，放進(jìn)她的大衣里。她甚至沒(méi)有尖叫。她驚愕地低頭望著它，她是那樣幸福。杜威也是那樣幸福。它有一個(gè)溫暖的胸膛可以依靠，它和自己所愛(ài)的人在一起。它不肯從她的大衣里出來(lái)。它在那里面待了20分鐘，或許還不止。別的孩子忙著借書(shū)。杜威和克里斯托一起坐在接待臺(tái)前。公共汽車(chē)在圖書(shū)館門(mén)前空轉(zhuǎn)著馬達(dá)，其他孩子都上了車(chē)，可是杜威和克里斯托仍然獨(dú)自坐在那個(gè)地方，相依相伴。那個(gè)笑容，那個(gè)時(shí)刻，價(jià)值無(wú)限。
我無(wú)法想象克里斯托的生活。我不知道她走向社會(huì)是什么滋味，也不知道她在做些什么。但我知道，當(dāng)她在斯潘塞圖書(shū)館與杜威在一起時(shí)，她是幸福的。我認(rèn)為她所體驗(yàn)到的那種徹頭徹尾的幸福，是我們當(dāng)中很少有人感覺(jué)到的。杜威知道這一點(diǎn)。它希望她體驗(yàn)?zāi)欠N幸福，它因此而愛(ài)她。這難道不是一種值得每一只貓、每一個(gè)人珍惜的精神財(cái)富嗎?
