普通高中地理(必修科目)學業(yè)基礎會考考試的內容為地理課程標準規(guī)定的地理1、地理2和地理3三個模塊的內容。其考試內容及要求如下：
　　地理1
　　1．宇宙中的地球
　　●描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。
　　繪制天體系統(tǒng)層次示意圖，了解太陽系模式圖，并能確定地球在其中的位置；分析太陽系八個行星的比較數據，說明地球是太陽系中一顆普通的行星；分析地球上存在生命的條件，理解地球是太陽系中一顆特殊的行星；用科學的宇宙觀認識地球所處的宇宙環(huán)境。
　　●闡述太陽對地球的影響。
　　了解太陽能量的來源，了解太陽輻射是地球的主要能量來源；了解太陽的外部結構及其主要活動類型，了解太陽活動對地球的主要影響。
　　●分析地球運動的地理意義。
　　理解地球自轉與公轉運動的一般特點及其產生的地理意義；了解黃赤交角的含義。
　　●說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。
　　了解地球內部圈層的分界線，繪制、標識地球內部圈層與外部圈層結構示意圖；概括地核、地幔、地殼、巖石圈、生物圈、水圈、大氣圈的主要特點；正確認識人類所處的自然環(huán)境。
　　2．自然環(huán)境中的物質和能量交換
　　●運用示意圖說明地殼內部物質循環(huán)過程。
　　了解巖石圈的三大類巖石；繪制簡單示意圖，說明地殼內部物質的循環(huán)過程。
　　●結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素。
　　了解內、外力作用的能量來源及其表現形式；結合實例說明內力和外力作用對地表形態(tài)的塑造。
　　●運用圖表說明大氣受熱過程。
　　了解太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的含義；能繪簡圖說明并設計實驗說明大氣對太陽輻射的削弱作用及大氣對地面的保溫作用。
　　●繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。
　　理解并能繪簡圖說明全球氣壓帶、風帶的分布及其季節(jié)移動的規(guī)律；結合實例說明氣壓帶、風帶的分布與移動對氣候的影響。
　　●運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。
　　應用簡易天氣圖簡要分析常見的天氣系統(tǒng)及其天氣特點；了解影響我國的主要天氣系統(tǒng)。
　　●運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。
　　了解水循環(huán)的概念，發(fā)生的領域；運用示意圖說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；理解水循環(huán)的地理意義。
　　●運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。
　　了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)；理解洋流的形成動力；能繪制世界洋流分布模式簡圖，歸納洋流的分布規(guī)律；分析洋流對地理環(huán)境的影響。
　　3．自然環(huán)境的整體性和差異性
　　●舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。
　　了解自然地理環(huán)境的組成要素；理解某一自然地理要素怎樣影響地理環(huán)境的形成和演變。
　　●舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。
　　理解地理環(huán)境的整體性的含義；分析地理要素的變化會導致其他要素的變化乃至整體地理環(huán)境的改變，應用普遍聯系的觀點來分析地理環(huán)境的整體性。
　　●運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。
　　了解自然地理環(huán)境的差異性；理解地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內陸及山地垂直的地域分異規(guī)律。
　4．自然環(huán)境對人類活動的影響

　　●舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。
　　了解聚落分布及交通線路選線應考慮的自然因素；分析地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響，理解自然條件對人類活動的影響。
　　●根據有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。
　　了解全球氣候變化的一般規(guī)律，了解全球氣候變化產生的原因及其影響。
　　●以某種自然資源為例，說明在不同生產力條件下，自然資源的數量、質量對人類生存與發(fā)展的意義。
　　了解某一自然資源的分類；了解某一自然資源的作用；運用資料分析在不同生產力條件下，自然資源的數量、質量對人類生存與發(fā)展的意義。
　　●以某種自然災害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害。
　　了解某種自然災害(如臺風、寒潮)的主要成因與危害。
　　地理2
　　1．人口與城市
　　●分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。
　　了解人口出生率、死亡率和自然增長率的含義；了解人口增長過程及其地區(qū)差異；掌握世界人口增長模式的主要類型及其特點；運用人口資料，能用圖表表達本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點；分析資料，比較不同的人口發(fā)展模式的地區(qū)差異。
　　●舉例說明人口遷移的主要原因。
　　了解人口遷移的概念；理解影響人口遷移的主要因素；分析某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。
　　●說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。
　　理解環(huán)境承載力、人口合理容量的含義；比較環(huán)境承載力與人口合理容量概念的區(qū)別。
　　●運用實例，分析城市的空間結構，解釋其形成原因。
　　了解城市外部形態(tài)特點與地理環(huán)境的關系；理解城市土地利用方式和城市功能分區(qū)；運用實例，理解城市的空間結構特點，并解釋其形成原因；用變化、發(fā)展的觀點，應用所收集的資料分析城市的發(fā)展。
　　●聯系城市地域結構的有關理論，說明不同規(guī)模城市服務功能的差異。
　　能以某個區(qū)域內的城市(鎮(zhèn))為例，分析不同規(guī)模城市服務功能的差異。
　　●運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。
　　理解城市化的概念、主要標志，了解推動城市化發(fā)展的主要因素；結合實例或圖表資料，分析概括城市化的過程和特點，解釋合理的城市化對地理環(huán)境的影響；針對不合理的城市化帶來的環(huán)境問題，提出如何降低城市化對地理環(huán)境的不利影響。
　　●舉例說明地域文化對人口或城市的影響。
　　理解不同地域文化的地區(qū)，人們對人口問題的看法也不同。
　　2．生產活動與地域聯系
　　●分析農業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農業(yè)地域類型特點及其形成條件。
　　分析影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解主要農業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化對農業(yè)區(qū)位選擇的影響；分析主要農業(yè)地域類型的特點及形成條件。
　　●分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。
　　分析影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解工業(yè)區(qū)位選擇及工業(yè)地域的形成；分析主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點。
　　●結合實例說明農業(yè)或工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。
　　結合實例說明農業(yè)或工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的有利和不利影響。
　　●舉例說明生產活動中地域聯系的重要性和主要方式。
　　了解地域聯系的主要方式；比較主要交通運輸方式的特點，會選擇合理的交通運輸方式。
　　●結合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
　　了解交通運輸布局變化對聚落的影響；理解不同地形類型交通運輸方式對商業(yè)網點分布的影響；結合實例，分析商業(yè)街、商業(yè)網點的區(qū)位因素。
　　3．人類與地理環(huán)境的協調發(fā)展
　　●了解人地關系思想的歷史演變。
　　了解人地關系思想演變經歷的階段和各階段主要特點。
　　●根據有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。
　　了解人類所面臨的主要環(huán)境問題；結合實例，分析全球性環(huán)境問題產生的主要原因。
　　●聯系"21世紀議程"，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵，舉例說明協調人地關系的主要途徑。
　　理解可持續(xù)發(fā)展的定義和基本原則；聯系"21世紀議程"，理解協調人地關系的主要途徑。
　　●領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展的過程中個人應具備的態(tài)度和責任。
　　理解走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性；結合實例，理解實施可持續(xù)發(fā)展的主要途徑；結合生活實例，應用可持續(xù)發(fā)展觀念，解釋一些地理現象或解決有關地理問題。