班主任工作計劃| 個人工作計劃| 幼兒園工作計劃| 健康教育工作計劃| 學(xué)生會工作計劃| 工作總結(jié)與計劃
一、完善A區(qū)建設(shè)，美化校園 環(huán)境 ，加強有職教特色的文化氛圍建設(shè)，實現(xiàn)集中辦學(xué)，職校教學(xué)工作計劃 。
今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球 場，羽毛球 場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作。7月份運動場地、浴室完工。之后，將財經(jīng)部遷到A教學(xué)區(qū)，實現(xiàn)集中辦學(xué)。本年度 要完成A區(qū)基本建設(shè)工作，然后集中整治 ，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃 A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強專業(yè) 建設(shè)
堅持 “以重點專業(yè)支撐重點學(xué)校 ，以畢業(yè) 生品牌支撐學(xué)�！钡膽�(zhàn)略發(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路 ，調(diào)整經(jīng)濟 結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè) 市場 驅(qū)動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設(shè)，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學(xué)年各專業(yè)部重點是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學(xué)層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資
本年度，師資隊伍建設(shè)的重點是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學(xué)校師培方向?qū)膶W(xué)歷合格轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師 和實訓(xùn)教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關(guān)行業(yè)的職業(yè) 資格 證書;堅持把教師送到大專院校 和生產(chǎn)第一線的企業(yè)培訓(xùn) ，以加強理論素養(yǎng)和提高動手能力;認真開展校本培訓(xùn)，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想 教育等內(nèi)容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專業(yè)建設(shè)重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位 群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動發(fā)展的長效機制。2014年，我校課程改革重點將放到實訓(xùn)課的改革上，特別是實訓(xùn)課的常規(guī)管理 上，各專業(yè)部在每學(xué)期 應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實踐 能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標的大化實現(xiàn)。課程設(shè)置必須與社會 要求相符，把“學(xué)習(xí) 和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存 和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結(jié)合。每個子專業(yè)應(yīng)該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強化崗位要求、職業(yè)紀律 、職業(yè)安全 要求和職業(yè)道德 要求;體育課教學(xué)上要積極推進俱樂部式教學(xué)改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對綜合教研組的職責(zé)，定期開展課程調(diào)研 ，進行課程設(shè)置、課程計劃、教育教學(xué)過程的管理。學(xué)校要主動給予 鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
高職學(xué)校教學(xué)計劃
一、課程性質(zhì)和教學(xué)任務(wù)
高考班：本課程是中職學(xué)校高考班的語文課程。實施本課程的教學(xué)是為來年高考做準備，使學(xué)生在鞏固語文基礎(chǔ)，語文技巧的同時，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
就業(yè)班：本課程是中職學(xué)校高考班的語文課程。實施本課程的教學(xué)是為了加強基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)交際能流利、表達能力，以及正確價值觀、人生觀。為以后能盡快的融入社會打下基礎(chǔ)。
二、 課程教學(xué)目標
高考班：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，包括字音、字詞、文學(xué)常識、修辭，標點使用等;進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文，著重培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力和閱讀淺易文言文的能力;逐步培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、讀寫能力、文學(xué)鑒賞能力，并主要培養(yǎng)學(xué)生禮貌地進行交談的能力，從而進行語文基本能力的訓(xùn)練。
(一) 知識教學(xué)目標
1、 進一步加強對語音，字形的鍛煉。
2、 掌握文言文中實詞，虛詞的用法。
3、 掌握如何辨別病句，掌握修辭的用法等語文基礎(chǔ)知識。
4、 掌握常見引用文的格式，寫作技巧等。
(二) 能力培養(yǎng)目標
1、 通過對課文的學(xué)習(xí)，探究，掌握概括、分析、總結(jié)文章的方法及技巧。
2、 對于文言文，能根據(jù)注解翻譯簡單的文章。
3、 在寫作上，學(xué)習(xí)如何組織材料，如何描景寫人。
(三) 思想情感教育目標
1、 在語文學(xué)習(xí)的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會做人。
2、 培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的態(tài)度和對學(xué)業(yè)精益求精的精神。
3、 培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
就業(yè)班：培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀�、較好的文章。
(一) 知識教學(xué)目標
1、 進一步加強對語音，字形的鍛煉。
2、 掌握如何辨別病句，掌握修辭的用法等語文基礎(chǔ)知識。
3、 掌握常見引用文的格式，寫作技巧等。
(二) 能力培養(yǎng)目標
1、 通過對課文的學(xué)習(xí)，探究，掌握概括、分析、總結(jié)文章的方法及技巧。
2、 在寫作上，學(xué)習(xí)如何組織材料，如何描景寫人。
(三) 思想情感教育目標
1、 在語文學(xué)習(xí)的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會做人。
2、 培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的態(tài)度和對學(xué)業(yè)精益求精的精神。
3、 培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
三、 教學(xué)內(nèi)容和要求。
高考班：
(一)知識部分
1、語音知識。
掌握語音的基礎(chǔ)知識，了解《現(xiàn)代漢語拼音方案》。通過練習(xí)等方式，做到能基本辨析注音。
2、漢字、詞匯基礎(chǔ)。
學(xué)會通過偏旁部首辨別字義，同時結(jié)合漢字構(gòu)造原則來分辨錯別字詞。
3、句子。
掌握句子分類分法、句型的辨析，以及復(fù)句的整合，同時掌握如何辨析病句。
4、 標點符號。
掌握標點符號的作用以及總類。
熟悉常見標點符號的用法。
5、 修辭。
了解修辭的含義、修辭和語境的聯(lián)系。
掌握常見修辭格的用法，以及它們之間的區(qū)別。
6、 顧問基礎(chǔ)知識。
熟悉常見的多音字，及其在文中所指含義。
掌握常見實詞、虛詞的用法。
理解詞類的活用及技巧。
7、 文學(xué)常識。
了解古代文化常識，比如古代天文地理基礎(chǔ)知識、人的稱謂、古代官職、風(fēng)俗禮儀等。
了解歐美文化常識。
了解現(xiàn)代文化常識，如作家相關(guān)信息。
(二)運用部分
1、辨析音、詞的正確性。
通過學(xué)習(xí)語音基礎(chǔ)知識，以及字詞的構(gòu)造方法來辨析字音字詞的正確性。
2、現(xiàn)代文閱讀鑒賞。
理解詞語在文中的含義以及作用。
理解文中的重要句子。
篩選文中的重要信息。
概括段意、提煉中心。
學(xué)會如何鑒賞散文、小說、戲劇。
3、詩詞鑒賞
了解詩詞的分類。
了解詩詞的構(gòu)思。
理解詩詞的形象。
理解詩詞的韻律和節(jié)奏。
理解詩歌的感情與意境。
感受詩歌的語言美。
4、 文言文欣賞
掌握一詞多義。
掌握詞類活用。
學(xué)習(xí)并應(yīng)用文言句式。
學(xué)習(xí)并掌握文言文的翻譯方法。
5、寫作方面。
記敘文寫作：(1)，記敘文的六要素。
(2)，寫作的基本方法及常用技巧。
議論文寫作：(1)，記敘文的種類及基本結(jié)構(gòu)
(2)，議論文的基本方法。
說明文寫作：(1)，說明文的基本概念。
(2)，說明文寫作的基本方法。
應(yīng)用文寫作：(1)，應(yīng)用文的概念。
(2)，常見應(yīng)用文寫作的基本方法。
就業(yè)班：(一)知識部分
1、語音知識。
掌握語音的基礎(chǔ)知識，了解《現(xiàn)代漢語拼音方案》。通過練習(xí)等方式，做到能基本辨析注音。
2、漢字、詞匯基礎(chǔ)。
學(xué)會通過偏旁部首辨別字義，同時結(jié)合漢字構(gòu)造原則來分辨錯別字詞。
3、句子。
掌握句子分類分法、句型的辨析，以及復(fù)句的整合，同時掌握如何辨析病句。
4、 標點符號。
掌握標點符號的作用以及總類。
熟悉常見標點符號的用法。
5、 修辭。
了解修辭的含義、修辭和語境的聯(lián)系。
掌握常見修辭格的用法，以及它們之間的區(qū)別。
6、 顧問基礎(chǔ)知識。
熟悉常見的多音字，及其在文中所指含義。
掌握常見實詞、虛詞的用法。
理解詞類的活用及技巧。
7、 文學(xué)常識。#p#分頁標題#e#
了解古代文化常識，比如古代天文地理基礎(chǔ)知識、人的稱謂、古代官職、風(fēng)俗禮儀等。
了解歐美文化常識。
了解現(xiàn)代文化常識，如作家相關(guān)信息。
(二)運用部分
1、辨析音、詞的正確性。
通過學(xué)習(xí)語音基礎(chǔ)知識，以及字詞的構(gòu)造方法來辨析字音字詞的正確性。
2、現(xiàn)代文閱讀鑒賞。
理解詞語在文中的含義以及作用。
理解文中的重要句子。
篩選文中的重要信息。
概括段意、提煉中心。
學(xué)會如何鑒賞散文、小說、戲劇。
3、詩詞鑒賞
了解詩詞的分類。
了解詩詞的構(gòu)思。
理解詩詞的形象。
理解詩詞的韻律和節(jié)奏。
理解詩歌的感情與意境。
感受詩歌的語言美。
4、寫作方面。
記敘文寫作：(1)，記敘文的六要素。
(2)，寫作的基本方法及常用技巧。
議論文寫作：(1)，記敘文的種類及基本結(jié)構(gòu)
(2)，議論文的基本方法。
說明文寫作：(1)，說明文的基本概念。
(2)，說明文寫作的基本方法。
應(yīng)用文寫作：(1)，應(yīng)用文的概念。
(2)，常見應(yīng)用文寫作的基本方法。
三、選學(xué)部分。
1、影視欣賞
了解電影藝術(shù)的概念
了解影視鑒賞概述及素質(zhì)要求。
了解影視藝術(shù)的表現(xiàn)手段
了解藝術(shù)風(fēng)格。
2、廣告欣賞。
經(jīng)典廣告語賞析。
全球百年佳廣告。
3、對聯(lián)欣賞。
了解對聯(lián)的概念。
了解對聯(lián)的主要特點。
學(xué)習(xí)簡單對聯(lián)的方法。
4、古代詩詞欣賞。
了解詩詞作者的基本常識。
學(xué)會從閱讀中區(qū)體會詩歌所蘊含的情感。
理解詩詞中意象的象征義。
