小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
時(shí)間：2014-11-24 13:20:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]熱門(mén)演講推薦：競(jìng)聘演講稿 | 國(guó)旗下演講稿 | 英語(yǔ)演講稿 | 師德師風(fēng)演講稿 | 年會(huì)主持詞
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！
非常歡迎大家，也非常感謝大家能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！人說(shuō)，有緣千里來(lái)相會(huì)，正是因?yàn)槲覀冞@些可愛(ài)、聰明的孩子，我們有緣在xx相聚，轉(zhuǎn)眼，孩子們已是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)與中學(xué)的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)高低，成績(jī)好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)，至關(guān)重要，今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了您孩子的健康成長(zhǎng)，為了您的未來(lái)幸福。今天與其說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)，還不如說(shuō)是匯報(bào)交流會(huì)更合適，今天的內(nèi)容是這樣安排的：分為六大塊1安全為主題2任課老師發(fā)言3學(xué)生代表發(fā)言4家長(zhǎng)代表發(fā)言5辦主任匯報(bào)安全之外的工作6小結(jié)。現(xiàn)將接任xx班一年的工作情況向大家做一匯報(bào)和交流。
a:回顧慘案
下面我先和家長(zhǎng)們一起回顧一下這幾校園慘案：
3月23日被很多人稱(chēng)為是南平市歷“黑暗的一天”， 7點(diǎn)20分左右，
福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，55秒，8個(gè)孩子被殺害，還有5個(gè)受重傷。
就在福建南平校園慘案發(fā)生后僅僅20天，4月12日，在廣西合浦某小學(xué)門(mén)
前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，
然而，殘忍的罪惡并沒(méi)有終結(jié)，地點(diǎn)同樣是在小學(xué)和幼兒園，目標(biāo)同樣是弱
小的孩子，三個(gè)駭人聽(tīng)聞的校園慘案又接連發(fā)生。
4月28日15時(shí)左右，廣東省雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師。令人震驚的是，相隔不到一天——29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。
而30日7點(diǎn)40分左右,山東濰坊某小學(xué)又發(fā)生一起慘案，一男子騎摩托車(chē)攜帶鐵錘、汽油，強(qiáng)行闖入學(xué)校院內(nèi)用鐵錘打傷5名學(xué)生。然后點(diǎn)燃汽油*，這名男子被當(dāng)場(chǎng)燒死。
而本周三也就是5月12日上午8時(shí)左右陜西省南鄭縣一幼兒園再次發(fā)生砍
傷兒童事件，造成9人死亡，10多人受傷。
50天內(nèi)，競(jìng)連發(fā)6起校園慘案，學(xué)童為何屢次成為屠刀下的冤魂？真的讓我們難以理解和想象，我們到底怎樣來(lái)保證孩子們的安全？如何加強(qiáng)校園周邊安全防范，也隨著慘案的發(fā)生，成為全社會(huì)關(guān)注的公共話題。
措施與要求:
針對(duì)這種情況我校也不敢懈怠，積極采取措施，具體如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的看管，任何人不得隨意進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)有事找孩子的話，也要出示身份證等希望家長(zhǎng)們能配合
2、所有學(xué)生上課期間出校門(mén)要有老師的批條
3、上學(xué)和放學(xué)時(shí)有民警協(xié)助維持秩序。
4、放學(xué)時(shí)老師會(huì)將孩子送到止步線，家長(zhǎng)一律在止步線接送學(xué)生，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間接完孩子后不允許越止步線直行。
總之，在校內(nèi)我們已經(jīng)盡全力采取了一系列措施，予以保證孩子的校內(nèi)安全，希望能得到家長(zhǎng)們的積極配合。
同時(shí)也給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、要求所有家長(zhǎng)親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)，絕對(duì)不能做社區(qū)里的接送車(chē)或私人接送車(chē)。（舉例說(shuō)明）（為了安全更不準(zhǔn)任何學(xué)生騎自行車(chē)，雖然多次強(qiáng)調(diào)但我們的孩子還是有騎車(chē)的現(xiàn)象，特別是六年級(jí)的學(xué)生在路上飛車(chē)，闖紅燈現(xiàn)象較多，希望引起家長(zhǎng)們的重視）
2、要求學(xué)生有事、有病不能來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)必須給老師打電話請(qǐng)假。
3、特別提醒家長(zhǎng)們中午放學(xué)這一塊，家長(zhǎng)能接孩子回家吃飯午休的少之又少，90%的孩子處于放羊式管理，家長(zhǎng)由于工作忙有的往學(xué)屋里一放，有的直接給點(diǎn)錢(qián)，咱們家長(zhǎng)是省事了，可大家有沒(méi)有考慮過(guò)咱們孩子的安全問(wèn)題呢？很多學(xué)生在外面瘋玩一中午，下午上課無(wú)精打采的甚至趴頭大睡，天熱了午休不好，下午根本沒(méi)精神上課，所以家長(zhǎng)們?cè)蹝行淖詥?wèn)一下，我們到底對(duì)孩子盡心了嗎？千萬(wàn)不要說(shuō)我忙，有些家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任全推到學(xué)校，推給老師，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，也是長(zhǎng)久的老師，鑒于這種情況和學(xué)生中午的安全考慮，所以學(xué)校決定從下周開(kāi)始中午放學(xué)后要求家長(zhǎng)們盡量接孩子回家午休，確實(shí)沒(méi)時(shí)間接如需送學(xué)屋的，家長(zhǎng)們要和學(xué)屋里協(xié)調(diào)看好孩子的午休，簽好責(zé)任書(shū)確保中午這段時(shí)間的安全，凡在校外小攤上買(mǎi)著吃的，家長(zhǎng)另想辦法，下周堅(jiān)決杜絕，小攤上賣(mài)的一些都是三無(wú)產(chǎn)品、油炸食品，衛(wèi)生條件很差，而這部分學(xué)生都是家里非常有錢(qián)的，一中午的消費(fèi)就二三十，真正吃好了也罷，說(shuō)白了就是一肚子垃圾食品，孩子現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的年齡，希望家長(zhǎng)在孩子身上用心些，適當(dāng)控制孩子的零花錢(qián)，所以學(xué)校要求，中午放學(xué)后要么回家，要么去學(xué)屋，既不回家也愿去學(xué)屋的同學(xué)，只能自已帶飯，但絕不能中午放學(xué)隨路隊(duì)出校門(mén)，凡出校門(mén)的同學(xué)下午1：30才可以進(jìn)校，同時(shí)傳達(dá)學(xué)校的通知，中午放學(xué)11：20到下午上課1：50這段時(shí)間學(xué)生發(fā)生任何事故與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
在這里我還想提醒咱家長(zhǎng)們，天熱了，第一注意孩子的飲食安全、第二注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，督促孩子勤洗澡、勤換衣服，
第三、注意告訴孩子千萬(wàn)別下河游泳，特別是我們六年級(jí)的男孩子，中午有偷偷去游泳的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)們，無(wú)論我們工作再忙，我們?yōu)榈氖鞘裁�？不都是為了給孩子提供更好的條件嗎？所以請(qǐng)給你的孩子多用點(diǎn)心，多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，教育孩子是我們的首要任務(wù)，安全是重中之重。
b:數(shù)學(xué)老師發(fā)言：
c:學(xué)生代表發(fā)言：張悅和劉國(guó)慶發(fā)言。
d:班主任匯報(bào)安全之外的工作：
有人說(shuō)孩子是家長(zhǎng)的特殊作品，在孩子身上能折射出家庭的教育情況，此話并不是沒(méi)道理。在物質(zhì)生活方面，孩子是富有的，上小學(xué)的孩子除了給予物質(zhì)上的準(zhǔn)備外，更應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，很有道理。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
新課程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。我覺(jué)得，“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下來(lái)”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下來(lái)，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上真、善、美。“蹲下來(lái)”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個(gè)完整的人，我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子。
學(xué)校里學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要有兩類(lèi)：基本的科學(xué)知識(shí)、基本的做人道理。我認(rèn)為：過(guò)程比結(jié)果更重要，興趣比知識(shí)更重要，習(xí)慣比成績(jī)更重要、健康的心理和健全的人格比什么都重要。
主要講以下問(wèn)題：
一、六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：
1 學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3 思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
二、教育的策略：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗兂醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的看法
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打本資.料來(lái)源于文秘范文 下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
主要體現(xiàn)在：
a 要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
b 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
c 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
2 注重培養(yǎng)優(yōu)良的素養(yǎng)：
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，品德優(yōu)良，人格健全。
加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
