GMAT是 Graduate Management Admission Test（研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試的成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學(xué)能力，還要測試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以比較真實地反映應(yīng)試者的英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和學(xué)校的重視和好評。目前，全世界的近千所大學(xué)采用GMAT考試。考試包括語文（Verbal）、數(shù)學(xué)（Quantitative）和分析性寫作（Analytical Writing Questions）三部分試題。數(shù)學(xué)部分包括數(shù)據(jù)充分性和問題解答，75分鐘37題；語文部分包括句子改錯、閱讀理解和評論性推理，75分鐘41題；而分析性寫作則是測試邏輯思維能力和表達復(fù)雜思想的能力，30分鐘兩道作文題目
一、GMAT考試的評分辦法
中國人感到難度系數(shù)比較大的部分是verbal 而數(shù)學(xué)只要是正常人類都可以答到一個比較滿意的分數(shù). 我們在作游戲前應(yīng)該先了解游戲規(guī)則，同樣在參加GMAT考試前，應(yīng)該先知道GMAT考試的評分標準，正如2200年前的先人所說：“知彼知此，百戰(zhàn)不殆”。在GMAT 機考（CAT）中， verbal部分有41道題，其中改錯占了16-18道題，約占verbal部分的40%, 在機考verbal的前10道題中，改錯約占4-6題。而前10道題的正確率決定了你所答的該套GMAT題目的難度系數(shù)。換言之，若前10道題的正確率很高，則其后題目的難度系數(shù)將會保持很高的水準----預(yù)示著你的高分；而若前10題正確率很低，其后題目的分值會有所降低，這樣即使你在后面的31題中正確率較高，也很難提高后得分， 所以GMAT 語法改錯考試是決定你考試成敗的關(guān)健。
二、GMAT機考常見問題分析
雖然中國考生語法是強項, 但GMAT考試中所考語法嚴格遵循標準書面語規(guī)則，所以很多在TOEFL考試中正確的語法現(xiàn)象在GMAT考試中并不成為正確答案。而且GMAT 語法中有好多語法點與通常我們所學(xué)的，甚至一些語法書籍給出的規(guī)則不盡相同，所以好多校大學(xué)生考生，甚至畢業(yè)工作多年的職業(yè)經(jīng)理人在參加GMAT考試時，都感到GMAT語法改錯題無從入手，找不到合適的切入點。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要有下列幾個原因:
1. GMAT 語法考試以改錯的形式來考，題目中所涉及的錯誤類型都是非英語為母語國家的人常犯的錯誤：如代詞指代錯誤，主謂一致錯誤，虛擬語氣現(xiàn)象，比較對象對等，平行結(jié)構(gòu)錯誤等
2. GMAT 語法考試中的句子過長，一個句子由40-50左右個單詞構(gòu)成，而且句式復(fù)雜，且有些句子完全劃線，使得做題者無從入手。如：
formulas for cash flow and the ratio of debt to equity do not apply to new small business in the same way as they do to establish big businesses, because they are growing and are seldom in equilibrium.
3.GMAT 語法要求嚴格，口語化的表達均為錯。好多同學(xué)長期以來習(xí)慣靠語感做題，好多語感是建立在口語的基礎(chǔ)之上，所以很難找出原句所存在的問題，而且有些語感還是錯誤的。從我多年教學(xué)經(jīng)驗來看，之所以存在錯誤的語感可能是因為聽力不好，好多連讀弱讀失音等現(xiàn)象沒聽出來，自以為句子就是那樣構(gòu)成；或所學(xué)口語過于俚語化，有些口語是redneck 所說的，勞動人民的語言很少遵循嚴格的語法規(guī)則。
4.GMAT語法中所考的語法規(guī)則嚴格遵循標準書面語規(guī)則。GMAT 語法中有好多語法點與通常我們所學(xué)的，甚至一些語法書籍的規(guī)則不盡相同，成為同學(xué)們考試過程中有又一個障礙。我們曾學(xué)過“which”可指代前面整個句子的用法，例如張道真實用語法中有這樣一個句子：he always changes his mind , which makes me angry. 在此句中，which指前面整個句子，但在GMAT看來，which不能指代前面整個句子，因而此句話是錯誤的。又如在口語中可以用IF表示是否，而在GMAT 語法中均為錯的。再如在張道真語法中我們學(xué)習(xí)過狀從省略必須滿足三個原則1) 常見特殊的引導(dǎo)詞 2) 從句本身必須是主系表結(jié)構(gòu) 3) 從句的主語和主句的主語必須保持一致， 三個條件同時滿足情況下才可以省略---省略時必須主系同進同出。從這幾條分析 when he is a student, he read a lot.可以省略為 when a student, he read a lot. 而在GMAT TOEFL 中這種省略均為錯的,換句話說省略不能留下名詞。這與張道真以及國內(nèi)四級等考試中的語法現(xiàn)象相悖。類似的問題不勝枚舉，同學(xué)們在做題過程中碰到此類問題時，應(yīng)調(diào)整自已的思維指向ETS的思維。目前我們所掌握的語法點是可以應(yīng)付GMAT語法考試的, 只是我們不知ETS 要考我們什么而已。
三、GMAT語法考題應(yīng)對辦法
對常見語法現(xiàn)象要進行總結(jié)和歸納，在此基礎(chǔ)上找合理的題目的切入點。實際上一個題目拿過來好多同學(xué)只是找不到切入點，而在課堂學(xué)習(xí)過程中又發(fā)現(xiàn)老師講時思路是如此清楚，聽得也很明白，如果選不出正確答案都想自殺。很多情況下老師在講題時給了你切入的思路，其實此時不講題目而是直接說此題考的是主謂不一致、修飾語修飾錯誤、你肯定可以改過來，只是你不知該如何尋找這個點而已。這種會改錯，卻找不到錯的尷尬存在于很多考生當中。我根據(jù)多年來的考試教學(xué)實踐總結(jié)出下列GMAT解題幾大法寶, 把握這些點可以解決GMAT考試中接近一半的考題，下面只介紹其中四點：
第一法寶: 一句話的時態(tài)是通過謂語動詞來反映的,由時間狀語來決定的.所以劃線部分如果有動詞則第一反映是不是謂語:
一)如果是, 謂語劃線考法有三個1)主謂一致2)時態(tài) 3)被動(很簡單) 記住一句話 謂語劃線看主語,主謂一致看狀語.如
The rise in the Commerce Department’s index of leading economic indicators suggest that the economy should continue its expansion into the coming months, but that the mixed performance of the index’s individual components indicates that economic growth will proceed at a more moderate pace than in the first quarter of this year.
A suggest that the economy should continue its expansion into the coming months, but that
B suggest that the economy is to continue expansion into the coming months but
C suggests that the economy will continue its expanding in the coming months, but that
D suggests that the economy is continuing to expand in the coming months, but that
E suggests that the economy will continue to expand in the coming month, but
此句劃線部分則有謂語動詞考的則的主謂一致的問題 主語為單數(shù)的rise 所以謂語應(yīng)用單數(shù), 此題也考了另外的一個常考語法點but 后是加平行結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折連詞作用,此題中是.轉(zhuǎn)折詞則要直接加主謂所以答案為 E
二) 如果不是, 則為非謂語動詞. �？荚诰涫鬃鰻钫Z邏輯主語為句子主語,或介詞+分詞其邏輯主語也為句子主語, 在句尾表示伴隨動作狀態(tài), 伴隨功能結(jié)果. 當然還有其他用法但考的頻率沒上述點考的高.重點掌握上述考點可解決多于一半的分詞題目
如:
Reared apart from each other, a recent united states study showed striking similarities in identical twins including many idiosyncrasies of behavior.
A Reared apart from each other, a recent united states study showed striking similarities in identical twins including many idiosyncrasies of behavior.
B Reared apart from each other , striking similarities between identical twins that include many idiosyncrasies of behavior were shown in a recent United states study.
C A recent United states study showed striking similarities in identical twins reared apart from each other that include many idiosyncrasies of behavior
D According to a recent United states study , identical twins reared apart from each other showed striking similarities , including many idiosyncrasies of behavior.
E According to a recent united states study, identical twins showed striking similarities reared apart from each other, including many idiosyncrasies behavior.
此題從題目劃線部分可以看出rear apart 其邏輯主語為句子主語而study 不能被分開來撫養(yǎng). B 相似性也不能分開撫養(yǎng) C定語從句修飾要貼近先行詞否則會引起爭議，D為正確答案．
第二法寶:
劃線部分有無代詞， 如果有80%都是錯的．找其指代注意劃線與未劃線部分的協(xié)調(diào)．
The only way for growers to salvage frozen citrus is to process them quickly into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
A. to process them quickly into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
B if they are quickly processed into juice concentrate before warmer weather returns to rot them
C for them to be processed quickly into juice concentrate before the fruit rots when warmer weather returns
D if the fruit is quickly processed into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
E to have it quickly processed into juice concentrate before warmer weather returns and rots the fruit.
此題考點有兩個1） 代詞指代錯 物質(zhì)名詞為單數(shù)處理 citrus 2） the only way is to do 固定用法，所以答案為 E
第三法寶: 平行結(jié)構(gòu)有無的判斷
在GMAT考試中平行結(jié)構(gòu)是出錯較高的語法點之一， 注意下列幾點：
1形式對稱
1) 連接詞的正確使用 and /or/ but yet / both and / not only but also/ either or/not but rather than ，not X but (rather) Y ，more X than Y, the same to X as to Y ,
2)常用的并列形式:
A)語法上對稱，如to do is to do..；
B)定語從句并列必須承前使用相同的代詞
C) 賓語從句并列 overestimate that and underestimate that
D)過去分詞可以與現(xiàn)在分詞并列 what 從句可以與名詞并列
2概念對等
A) 抽象名詞不能對具體名詞 slowing growth or damaging forest
B)動作名詞不能對純名詞 assignment or staff
C).整體名詞不能對個體概念 no money or staff members
D).泛指不能對特指 less lending and the increased pressure
3.功能相同
定語從句不能與狀語從句并列, WHAT從句不能與HOW 從句并列
4.連接詞所連接的對象不要引起爭議如有爭議則通過補出介詞來解決
suspect the police of having taped their conversation and of using
總結(jié)：
1.見到謂語看主語，主謂一致看狀語
2．見到代詞找指代，指代通常不合理
3．見到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對稱
第四法寶,見到比較看對象,對象通常不可以。
在GMAT考試過程中特別喜歡考比較對象對等。
后希望大家在GMAT考試中取得好成績。
一、GMAT考試的評分辦法
中國人感到難度系數(shù)比較大的部分是verbal 而數(shù)學(xué)只要是正常人類都可以答到一個比較滿意的分數(shù). 我們在作游戲前應(yīng)該先了解游戲規(guī)則，同樣在參加GMAT考試前，應(yīng)該先知道GMAT考試的評分標準，正如2200年前的先人所說：“知彼知此，百戰(zhàn)不殆”。在GMAT 機考（CAT）中， verbal部分有41道題，其中改錯占了16-18道題，約占verbal部分的40%, 在機考verbal的前10道題中，改錯約占4-6題。而前10道題的正確率決定了你所答的該套GMAT題目的難度系數(shù)。換言之，若前10道題的正確率很高，則其后題目的難度系數(shù)將會保持很高的水準----預(yù)示著你的高分；而若前10題正確率很低，其后題目的分值會有所降低，這樣即使你在后面的31題中正確率較高，也很難提高后得分， 所以GMAT 語法改錯考試是決定你考試成敗的關(guān)健。
二、GMAT機考常見問題分析
雖然中國考生語法是強項, 但GMAT考試中所考語法嚴格遵循標準書面語規(guī)則，所以很多在TOEFL考試中正確的語法現(xiàn)象在GMAT考試中并不成為正確答案。而且GMAT 語法中有好多語法點與通常我們所學(xué)的，甚至一些語法書籍給出的規(guī)則不盡相同，所以好多校大學(xué)生考生，甚至畢業(yè)工作多年的職業(yè)經(jīng)理人在參加GMAT考試時，都感到GMAT語法改錯題無從入手，找不到合適的切入點。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要有下列幾個原因:
1. GMAT 語法考試以改錯的形式來考，題目中所涉及的錯誤類型都是非英語為母語國家的人常犯的錯誤：如代詞指代錯誤，主謂一致錯誤，虛擬語氣現(xiàn)象，比較對象對等，平行結(jié)構(gòu)錯誤等
2. GMAT 語法考試中的句子過長，一個句子由40-50左右個單詞構(gòu)成，而且句式復(fù)雜，且有些句子完全劃線，使得做題者無從入手。如：
formulas for cash flow and the ratio of debt to equity do not apply to new small business in the same way as they do to establish big businesses, because they are growing and are seldom in equilibrium.
3.GMAT 語法要求嚴格，口語化的表達均為錯。好多同學(xué)長期以來習(xí)慣靠語感做題，好多語感是建立在口語的基礎(chǔ)之上，所以很難找出原句所存在的問題，而且有些語感還是錯誤的。從我多年教學(xué)經(jīng)驗來看，之所以存在錯誤的語感可能是因為聽力不好，好多連讀弱讀失音等現(xiàn)象沒聽出來，自以為句子就是那樣構(gòu)成；或所學(xué)口語過于俚語化，有些口語是redneck 所說的，勞動人民的語言很少遵循嚴格的語法規(guī)則。
4.GMAT語法中所考的語法規(guī)則嚴格遵循標準書面語規(guī)則。GMAT 語法中有好多語法點與通常我們所學(xué)的，甚至一些語法書籍的規(guī)則不盡相同，成為同學(xué)們考試過程中有又一個障礙。我們曾學(xué)過“which”可指代前面整個句子的用法，例如張道真實用語法中有這樣一個句子：he always changes his mind , which makes me angry. 在此句中，which指前面整個句子，但在GMAT看來，which不能指代前面整個句子，因而此句話是錯誤的。又如在口語中可以用IF表示是否，而在GMAT 語法中均為錯的。再如在張道真語法中我們學(xué)習(xí)過狀從省略必須滿足三個原則1) 常見特殊的引導(dǎo)詞 2) 從句本身必須是主系表結(jié)構(gòu) 3) 從句的主語和主句的主語必須保持一致， 三個條件同時滿足情況下才可以省略---省略時必須主系同進同出。從這幾條分析 when he is a student, he read a lot.可以省略為 when a student, he read a lot. 而在GMAT TOEFL 中這種省略均為錯的,換句話說省略不能留下名詞。這與張道真以及國內(nèi)四級等考試中的語法現(xiàn)象相悖。類似的問題不勝枚舉，同學(xué)們在做題過程中碰到此類問題時，應(yīng)調(diào)整自已的思維指向ETS的思維。目前我們所掌握的語法點是可以應(yīng)付GMAT語法考試的, 只是我們不知ETS 要考我們什么而已。
三、GMAT語法考題應(yīng)對辦法
對常見語法現(xiàn)象要進行總結(jié)和歸納，在此基礎(chǔ)上找合理的題目的切入點。實際上一個題目拿過來好多同學(xué)只是找不到切入點，而在課堂學(xué)習(xí)過程中又發(fā)現(xiàn)老師講時思路是如此清楚，聽得也很明白，如果選不出正確答案都想自殺。很多情況下老師在講題時給了你切入的思路，其實此時不講題目而是直接說此題考的是主謂不一致、修飾語修飾錯誤、你肯定可以改過來，只是你不知該如何尋找這個點而已。這種會改錯，卻找不到錯的尷尬存在于很多考生當中。我根據(jù)多年來的考試教學(xué)實踐總結(jié)出下列GMAT解題幾大法寶, 把握這些點可以解決GMAT考試中接近一半的考題，下面只介紹其中四點：
第一法寶: 一句話的時態(tài)是通過謂語動詞來反映的,由時間狀語來決定的.所以劃線部分如果有動詞則第一反映是不是謂語:
一)如果是, 謂語劃線考法有三個1)主謂一致2)時態(tài) 3)被動(很簡單) 記住一句話 謂語劃線看主語,主謂一致看狀語.如
The rise in the Commerce Department’s index of leading economic indicators suggest that the economy should continue its expansion into the coming months, but that the mixed performance of the index’s individual components indicates that economic growth will proceed at a more moderate pace than in the first quarter of this year.
A suggest that the economy should continue its expansion into the coming months, but that
B suggest that the economy is to continue expansion into the coming months but
C suggests that the economy will continue its expanding in the coming months, but that
D suggests that the economy is continuing to expand in the coming months, but that
E suggests that the economy will continue to expand in the coming month, but
此句劃線部分則有謂語動詞考的則的主謂一致的問題 主語為單數(shù)的rise 所以謂語應(yīng)用單數(shù), 此題也考了另外的一個常考語法點but 后是加平行結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折連詞作用,此題中是.轉(zhuǎn)折詞則要直接加主謂所以答案為 E
二) 如果不是, 則為非謂語動詞. �？荚诰涫鬃鰻钫Z邏輯主語為句子主語,或介詞+分詞其邏輯主語也為句子主語, 在句尾表示伴隨動作狀態(tài), 伴隨功能結(jié)果. 當然還有其他用法但考的頻率沒上述點考的高.重點掌握上述考點可解決多于一半的分詞題目
如:
Reared apart from each other, a recent united states study showed striking similarities in identical twins including many idiosyncrasies of behavior.
A Reared apart from each other, a recent united states study showed striking similarities in identical twins including many idiosyncrasies of behavior.
B Reared apart from each other , striking similarities between identical twins that include many idiosyncrasies of behavior were shown in a recent United states study.
C A recent United states study showed striking similarities in identical twins reared apart from each other that include many idiosyncrasies of behavior
D According to a recent United states study , identical twins reared apart from each other showed striking similarities , including many idiosyncrasies of behavior.
E According to a recent united states study, identical twins showed striking similarities reared apart from each other, including many idiosyncrasies behavior.
此題從題目劃線部分可以看出rear apart 其邏輯主語為句子主語而study 不能被分開來撫養(yǎng). B 相似性也不能分開撫養(yǎng) C定語從句修飾要貼近先行詞否則會引起爭議，D為正確答案．
第二法寶:
劃線部分有無代詞， 如果有80%都是錯的．找其指代注意劃線與未劃線部分的協(xié)調(diào)．
The only way for growers to salvage frozen citrus is to process them quickly into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
A. to process them quickly into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
B if they are quickly processed into juice concentrate before warmer weather returns to rot them
C for them to be processed quickly into juice concentrate before the fruit rots when warmer weather returns
D if the fruit is quickly processed into juice concentrate before they rot when warmer weather returns.
E to have it quickly processed into juice concentrate before warmer weather returns and rots the fruit.
此題考點有兩個1） 代詞指代錯 物質(zhì)名詞為單數(shù)處理 citrus 2） the only way is to do 固定用法，所以答案為 E
第三法寶: 平行結(jié)構(gòu)有無的判斷
在GMAT考試中平行結(jié)構(gòu)是出錯較高的語法點之一， 注意下列幾點：
1形式對稱
1) 連接詞的正確使用 and /or/ but yet / both and / not only but also/ either or/not but rather than ，not X but (rather) Y ，more X than Y, the same to X as to Y ,
2)常用的并列形式:
A)語法上對稱，如to do is to do..；
B)定語從句并列必須承前使用相同的代詞
C) 賓語從句并列 overestimate that and underestimate that
D)過去分詞可以與現(xiàn)在分詞并列 what 從句可以與名詞并列
2概念對等
A) 抽象名詞不能對具體名詞 slowing growth or damaging forest
B)動作名詞不能對純名詞 assignment or staff
C).整體名詞不能對個體概念 no money or staff members
D).泛指不能對特指 less lending and the increased pressure
3.功能相同
定語從句不能與狀語從句并列, WHAT從句不能與HOW 從句并列
4.連接詞所連接的對象不要引起爭議如有爭議則通過補出介詞來解決
suspect the police of having taped their conversation and of using
總結(jié)：
1.見到謂語看主語，主謂一致看狀語
2．見到代詞找指代，指代通常不合理
3．見到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能要對稱
第四法寶,見到比較看對象,對象通常不可以。
在GMAT考試過程中特別喜歡考比較對象對等。
后希望大家在GMAT考試中取得好成績。
