生物
光合作用考查范圍更寬了
高三生物學科組長史良老師說,與去年的考試說明相比,今年有一些小變化。具體來說:一是分值有改動。選修模塊分值在總分從“20%以內(nèi)”變?yōu)椤?0%左右”,說明15年的選修本考查分數(shù)會維持在18分左右,“左右”反映出選擇題和簡答題可能均會出現(xiàn)。
在影響光合作用速率環(huán)境因素的幾個考點中,更加明確光合作用除了考查光照對于光合作用的影響,還要在圖像中對一些特殊的點進行考察。
考點“人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”表述方式有所不不同,在考查上可體現(xiàn)出來將非特異性免疫與特異性免疫二者間聯(lián)系起來。
復習建議:在考試大綱的框架下,注重對教材知識的全面講解和梳理。對于不同能力要求的知識點進行針對性地復習,特別是較難知識點能夠達到“在較復雜的情境題目中去靈活運用”的要求。另外要注意將知識、能力與實踐結(jié)合起來,真正提高生物學素養(yǎng)。
光合作用考查范圍更寬了
高三生物學科組長史良老師說,與去年的考試說明相比,今年有一些小變化。具體來說:一是分值有改動。選修模塊分值在總分從“20%以內(nèi)”變?yōu)椤?0%左右”,說明15年的選修本考查分數(shù)會維持在18分左右,“左右”反映出選擇題和簡答題可能均會出現(xiàn)。
在影響光合作用速率環(huán)境因素的幾個考點中,更加明確光合作用除了考查光照對于光合作用的影響,還要在圖像中對一些特殊的點進行考察。
考點“人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”表述方式有所不不同,在考查上可體現(xiàn)出來將非特異性免疫與特異性免疫二者間聯(lián)系起來。
復習建議:在考試大綱的框架下,注重對教材知識的全面講解和梳理。對于不同能力要求的知識點進行針對性地復習,特別是較難知識點能夠達到“在較復雜的情境題目中去靈活運用”的要求。另外要注意將知識、能力與實踐結(jié)合起來,真正提高生物學素養(yǎng)。